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三千里遠的一場(chǎng)情奔閱讀理解答案
文學(xué)類(lèi)文本閱讀（散文15分）
閱讀下面的文字，完成16—18題。
三千里遠的一場(chǎng)情奔
張曉風(fēng)
湖極小，但是它自己并不知道。由于云來(lái)霧去，取名夢(mèng)幻，關(guān)于這一點(diǎn)，它自己也一并不知。
云經(jīng)過(guò)，失足墜入，淺淺的水位已足夠溢為盈盈眼波。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)，失足墜入，暖暖的火種也剛好點(diǎn)燃顧盼的神采。月色經(jīng)過(guò)，山風(fēng)經(jīng)過(guò)，唯候鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)徘徊佇足之余竟留下三千公里外的孢囊，這是后話(huà)，此處且按下不表。
有人說(shuō)日據時(shí)代舊名鴨池的就是它，有人說(shuō)不然。有當地居民說(shuō)小時(shí)候在此看到滿(mǎn)池野鴨。有人說(shuō)今天雖不見(jiàn)水鳥(niǎo)，但仍拾到鳥(niǎo)羽，可見(jiàn)千年來(lái)追逐陽(yáng)光的候鳥(niǎo)仍然深深眷愛(ài)這條南巡的舊時(shí)路，有人在附近的其他池子里發(fā)現五十只雁鴨，劫余重逢，真是驚喜莫名。這被相思林和坡草密密護持鐘愛(ài)的一池清涼，卻也是使許多學(xué)者和專(zhuān)家驚訝困惑而不甚了然的小小謎團。我喜歡在眾說(shuō)紛紜之際在小湖守著(zhù)自己那份置身事外的閑定。
湖上遍生針蘭，一一直立，池面也因而好看得有如翠綾制成的針插。但湖中的驚人情節卻在水韭，水韭是水生蕨類(lèi)，整場(chǎng)回腸蕩氣的生生死死全在湖面下悄然無(wú)息地進(jìn)行。
有學(xué)者認為它來(lái)自東北，由于做了候鳥(niǎo)免費的搭乘客，一路旅行三千公里，托生到這遙遠的他鄉。想它不費一文，不功一趾，卻乘上豐美充實(shí)的冬羽，在屬于鳥(niǎo)類(lèi)的旅游季出發(fā)，一路上穿虹貫日，又哪知冥冥中注定落在此山此湖，成為水韭世界里立足點(diǎn)最南的一族。如果說(shuō)流浪，誰(shuí)也沒(méi)本事把流浪故事編制得如此瀟灑華麗。如果說(shuō)情奔，誰(shuí)也沒(méi)有機會(huì )遠走得如此徹底。但這善于流浪和沖激的生命卻也同樣善于扎根收斂。植物根系的教授鉆井四公尺，湖底的淤泥里仍有水韭的遺跡。湖底顯然另有一層屬于水韭的“古代文明”，推算起來(lái)，這一族的遷移也有若干萬(wàn)年了。水韭被寫(xiě)成了碩士論文，然后又被寫(xiě)成了博士論文——然而卻沒(méi)有人知道，在哪一年秋天，在哪一只泛彩的羽翼中夾帶了那偷渡的情奔少年，從此落地繁殖，遷都立國。
使我像遭人念了“定身符咒”一般站在高坡上俯視這小湖而不能移足的是什么呢？整個(gè)故事在哪一點(diǎn)上使我噤默不能作聲呢？這水韭如此曲折柔細像市場(chǎng)一根不必花錢(qián)買(mǎi)的小蔥，卻仍像某些生命一樣，亦有其極柔弱極美麗而極不堪探索碰觸的心情。如此大浪蕩和大守成，豈不也是每個(gè)藝術(shù)家夢(mèng)寐以求的境界？以芥子之微遠行三千里，在方寸之地托身十萬(wàn)年，這里面有什么我說(shuō)不清卻能感知的神秘。
水韭且又有“旱眠”，旱季里池水一枯見(jiàn)底，但在曬干的老株下，沼澤微潤，孢子便在其中蓄勢待發(fā)，雨季一至，立刻伸頭舒臂，為自己取得“翠綠權”。
詩(shī)人或者可以用優(yōu)雅的緩調吟哦出“山中一夜雨，樹(shù)抄萬(wàn)重泉”的句子，但實(shí)質(zhì)的生命卻有其奔莽劇烈近乎痛楚的動(dòng)作。一夜山雨后，小小的湖泊承受滿(mǎn)溢的祝福。行人經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)湖面輕煙綰夢(mèng)，卻哪里知道成千上萬(wàn)的生命正在作至精至猛的生死之搏。只有一個(gè)雨季可供演出，只有一個(gè)雨季可恣瘋狂，在死亡尚未降臨之際，在一切尚未來(lái)不及之前，滿(mǎn)池水韭怒生如沸水初揚——然而我們不知道，我們人類(lèi)所見(jiàn)的一向只是澄明安靜渾無(wú)一事的湖面。這世界被造得太奢華太繁復，我們在驚奇自己的一生都力不從心之余，誰(shuí)又真有精力去探悉別種生命的生死存亡呢？誰(shuí)能相信小小湖底竟也是生命神跡顯靈顯圣的道場(chǎng)呢？
梭羅一度擁有瓦爾登湖，宋儒依傍了鵝湖，而我想要這鮮澄的夢(mèng)幻湖，可以嗎？我打算派出一部分的自己屯守在此，守住湖上的寒煙，守住寒煙下水韭的生生世世，且守住那煙織霧紡之余被一起混紡在湖景里的自己。
�。ㄟx自《張曉風(fēng)散文集》）
16．綜觀(guān)全文，本文標題“三千里遠的一場(chǎng)情奔”的含義是什么？（4分）
17．文章開(kāi)頭作者用三段筆墨描寫(xiě)夢(mèng)幻湖，請簡(jiǎn)要分析有什么作用。（5分）
18．對于夢(mèng)幻湖，“我”的態(tài)度發(fā)生了什么變化？你認為造成態(tài)度變化的原因是什么？請結合文章進(jìn)行分析。（6分）
16．（4分）本題考查考生品味語(yǔ)言的能力；能力層級D。
“三千里遠的一場(chǎng)情奔”是指十萬(wàn)年前，水韭的種子在無(wú)意中由候鳥(niǎo)從東北攜帶至南方的夢(mèng)幻湖，并從此在夢(mèng)幻湖扎根繁衍。
[4分。時(shí)間1分，地點(diǎn)1分，“水韭的種子”1分，扎根繁衍1分。]
17．（5分）本題考查考生寫(xiě)作手法鑒賞的能力；能力層級D。
開(kāi)頭描寫(xiě)夢(mèng)幻湖的美麗景色和傳奇故事，點(diǎn)明地點(diǎn)，交待背景，營(yíng)造浪漫意境，為下文候鳥(niǎo)在這里棲息，無(wú)意中留下了水韭種子在這里扎根繁衍作鋪墊。
[5分。描寫(xiě)夢(mèng)幻湖的內容2分，點(diǎn)明地點(diǎn)、交待背景1分，營(yíng)造意境1分，為下文鋪墊1分。意思對即可，只要言之有理，均可酌情給分。]
18．（6分）本題考查考生探討作者創(chuàng )作意圖的能力；能力層級Ｄ。
文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道“我喜歡在眾說(shuō)紛紜之際在小湖守著(zhù)自己那份置身事外的閑定”，而在文章結尾卻說(shuō)“我打算派出一部分的自己屯守在此”，由開(kāi)始對夢(mèng)幻湖冷眼旁觀(guān)的態(tài)度轉而為對夢(mèng)幻湖的無(wú)限依戀并視為生命的一部分。這種態(tài)度變化的原因在于夢(mèng)幻湖中水韭那種頑強的旺盛的生命力對“我”的震撼與給“我”的感悟。
[6分。態(tài)度變化3分，分析原因3分。意思對即可，只要言之有理，均可酌情給分。]
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