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盲道上的愛(ài)現代文閱讀題及答案
閱讀下文，完成10—14題。（14分）
上班的時(shí)候，看見(jiàn)同事方老師正搬走學(xué)校門(mén)口一輛輛停放在人行道上的自行車(chē)。我走過(guò)去，和她一道搬。
我說(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀(guān)瞻�！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知�！�
方老師說(shuō)：其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生說(shuō)視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，告訴我說(shuō)要有充足的心理準備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)有啥充足的心理準備。醫生說(shuō)，當然是失明了。
我聽(tīng)了差點(diǎn)死過(guò)去。我央求醫生說(shuō)，我女兒才二十多歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行?醫生啊，求求你，把我的眼睛摳出來(lái)給了我女兒吧!那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。
為了讓自己適應失明以后的生活，我開(kāi)始閉著(zhù)眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著(zhù)盲道往家走。
那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆的，腳說(shuō)什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)于碰破過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。
到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了!也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。
結果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，看見(jiàn)走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊。 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
帶著(zhù)方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……
我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著(zhù)走一回盲道吧。
盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結著(zhù)，壓迫我的心房，促我身體力行。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
10．寫(xiě)出第2段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。（2分）
11、醫生為什么要讓方老師作好“充分的心理準備”？方老師自己作的“決定”和“準備”又是什么？（4分）
12.方老師表演完走盲道后，她得丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分）
13、文章第5段劃線(xiàn)句“痛與愛(ài)糾結著(zhù)，壓迫我的心房，促我身體力行”應該如何理解？（3分）
14、讀完全文后，請你說(shuō)說(shuō)標題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)。（2分）
參考答案：
11.如果方老師的女兒真的失明了，會(huì )給方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來(lái)非常大的影響，所以醫生讓她作好“充分的心理準備”。（或因為方老師的女兒有可能失明，醫生怕方老師到時(shí)承受不了，所以醫生讓她作好“充分的心理準備”）方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準備”是為了讓自己適應失明以后的生活，開(kāi)始閉眼做家務(wù)，練習走盲道。
12.父女倆通過(guò)看方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準備。他們被這種偉大而無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以留下了眼淚。
13.感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛(ài)之情交織在一起，使“我”內心產(chǎn)生壓力，促使“我”去更深切地體會(huì )盲人（殘疾人）生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實(shí)事。
14.一種是母愛(ài)，一種是正常人對盲人（殘疾人）的愛(ài)。
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