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《魅力之謎》閱讀練習訓練含答案
魅力之謎
最近的一項研究指出，那些具有超凡魅力的人擁有異常的能力，能夠用自己的情緒去影響他人。這項研究是由德國心理學(xué)家理馮·威斯曼教授領(lǐng)導的，他是第一個(gè)考察情緒感染力和公共領(lǐng)域內的魅力問(wèn)題的科學(xué)家�！镑攘κ且粋�(gè)難以確切定義的東西，對于某個(gè)人是否擁有魅力，我們大家都會(huì )有感覺(jué)，但是卻很難解釋出他為什么有魅力�！彼f(shuō)，“研究成果表明，情緒感染起了很大的作用�！�
一項針對200多名參加以發(fā)現科學(xué)新人為目的的“名望實(shí)驗室”比賽參賽者的研究證明，那些被認為具有非凡魅力的人，在測評情緒感染力的問(wèn)卷中都得到了很高的分數，這表明這些人具備用自己的情緒感染其他人的能力。為了搞清楚究竟是什么使得某個(gè)人變得很有魅力，研究者要求所有參加“名望實(shí)驗室”比賽的選手填寫(xiě)一張有13個(gè)問(wèn)題的情感交流測試表，該表用來(lái)確定一個(gè)人能在多大程度上用自己的情緒感染其他人。該表包含了這樣一些問(wèn)題：當你與別人交談時(shí)，你能否打動(dòng)他們？你喜歡成為被人注意的中心嗎？當你聽(tīng)到優(yōu)美的舞蹈音樂(lè )時(shí)，你仍然能不為所動(dòng)嗎？在魅力等級和問(wèn)題表得分之間顯示出了清楚的關(guān)系。這表明，那些具有很強魅力的人能夠輕易地和不知不覺(jué)地將他們自己的情緒狀態(tài)傳遞給周?chē)娜恕?/p>
有趣的是，那些在魅力程度和情緒感染測試表上得分高的人，也就是那些在比賽中表現優(yōu)秀的人。因此，魅力顯然是科學(xué)溝通方面的一個(gè)主要因素。那么，某些人是如何成功地做到用自己的情緒來(lái)感染別人的呢？研究者認為，有魅力的人擅長(cháng)使別人能夠擁有和他們一樣的感覺(jué)，他們能夠建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻，而測試表能幫助人們了解他們是如何做到這一點(diǎn)的。
如果你想讓自己變得更有魅力，那么不妨嘗試一下這些方法：使用開(kāi)放式的身體姿勢——不要讓胳膊或腿相互交叉，讓你的手遠離你的臉，當你說(shuō)話(huà)時(shí)，讓你的手分開(kāi)，并且將手掌向上或向前；讓人們知道他們很重要，以一種誠懇微笑的思考表情，表現出你喜歡他們身上的某種東西；當你與人談話(huà)時(shí)，要不時(shí)地點(diǎn)頭，拍兩下那個(gè)人的上臂；不斷地改變你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調和語(yǔ)速；要始終保持昂揚樂(lè )觀(guān)的情緒；當你需要制造緊張氣氛或強調某個(gè)問(wèn)題時(shí)，應該緩慢地放低你的聲音。
�。ㄟx自《科學(xué)時(shí)報》）
5．下列不屬于“擁有魅力”的原因的一項是（）
A.能建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻。
B.能不知不覺(jué)地向周?chē)娜藗鬟f自己的情緒狀態(tài)。
C.能在測評情緒感染力的問(wèn)卷中得到高分。
D.能用一些科學(xué)溝通的方法，使自己更有感染力。
6.下列表述，不符合原文意思的一項是( )
A.在測評情緒感染力問(wèn)卷中得到很高分數的人，具備用自己的情緒感染其他人的能力。
B.具有超凡魅力的人能夠用自己的情緒去影響他人，但魅力之謎還不能做出解釋。
C.在“名望實(shí)驗室”比賽中表現優(yōu)秀的人，擅長(cháng)使別人能夠擁有和他們一樣的感覺(jué)。
D.說(shuō)話(huà)抑揚頓挫或在適當的時(shí)候緩慢地放低你的聲音，會(huì )有助于提升你的個(gè)人魅力。
7.依據原文，以下推斷正確的一項是( )
A.感染別人才能證明一個(gè)人擁有魅力，因此，我們不必在意自己在眾人面前表現出內心的痛苦或憤怒。
B.情緒感染力的高低與魅力的高低密切相關(guān)，那些從事強調情緒感染力職業(yè)的人要比從事其他職業(yè)的人更有魅力。
C.當我們感受到一個(gè)人擁有非凡魅力時(shí)，這說(shuō)明他的情緒已經(jīng)影響了我們，也說(shuō)明他的情緒感染力較強。
D.魅力與人的表情有關(guān)，只要臉上帶著(zhù)誠懇微笑的思考表情，你就會(huì )是一個(gè)魅力無(wú)限的人。
參考答案：
5、 C［A項的信息在第三段“他們能夠建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻”；B項的根據在第二段“能夠輕易地和不知不覺(jué)地將他們自己的情緒狀態(tài)傳遞給周?chē)娜恕�；C項答非所問(wèn)，“在測評情緒感染力的問(wèn)卷中得到高分”只是研究者得到一個(gè)研究結果，而非“擁有魅力”的原因；D項的根據在最后一段。］
6、 B［A項信息在第二段中，“那些被認為具有非凡魅力的人，在測評情緒感染力的問(wèn)卷中都得到了很高的分數，這表明這些人具備用自己的情緒感染其他人的能力”；B項斷章取義，第一段中威斯曼教授的前一段話(huà)說(shuō)的是研究中面臨的一些困難，而后一段話(huà)則表明現在已經(jīng)揭示了“魅力之謎”；C項的根據在第三段“有趣的是，那些在魅力程度和情緒感染測試表上得分高的人，也就是那些在比賽中表現優(yōu)秀的人”和“有魅力的人擅長(cháng)使別人能夠擁有和他們一樣的感覺(jué)”；D項的根據在最后一段。］
7、C［A項曲解原意并強加因果，第4自然段說(shuō)“要始終保持昂揚樂(lè )觀(guān)的情緒；B項無(wú)中生有，魅力的高低與職業(yè)沒(méi)有必然聯(lián)系，而是與用情緒感染他人的能力等有關(guān)；D項說(shuō)法因曲解原意而過(guò)于絕對，注意末段“如果你想讓自己變得更有魅力……”的說(shuō)法。］
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