《二鵲招鸛》閱讀理解答案

　�。�13分）

　　某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚去。未幾，一鸛①橫空而來(lái)，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見(jiàn)而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。鸛于古木上盤(pán)旋三匝②遂俯沖鵲巢銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。

　　【注釋】①鸛（guàn）：一種較兇猛的鳥(niǎo)。②匝（z�。�：圈。

　　【小題1】給文中畫(huà)線(xiàn)部分斷句，停頓處用“|”劃開(kāi)。（限斷三處）（3分）

　　鸛 于 古 木 上 盤(pán) 旋 三 匝 遂 俯 沖 鵲 巢 銜 一 赤 蛇 吞 之。

　　【小題2】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

　�、疟�鳴不已（ ） ⑵集古木上（ ）

　�、嵌矶鴵P去（ ） ⑷蓋二鵲招鸛援友也（ ）

　　【小題3】用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）

　　未幾，一鸛橫空而來(lái)，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。

　　【小題4】結合下面的材料，聯(lián)系全文內容，說(shuō)說(shuō)你從中得出的看法。（4分）

　　材料鏈接（一）：唐朝上元年間，華容縣有一頭大象，來(lái)到一戶(hù)農家的院子里臥下。它的腳掌扎進(jìn)了木刺，這家人幫它取了出來(lái)。大象伏下身子讓人騎著(zhù)，走進(jìn)深山里，用鼻子刨開(kāi)土，取出數十根象牙來(lái)報答他們。

　　材料鏈接（二）：《人民網(wǎng)》報到：2010年1月初，一位85歲老人在杭州南宋御街上不慎跌倒，在地上躺了近20分鐘，臨街商鋪和街上眾多圍觀(guān)者，無(wú)一人上前扶人，怕扶起來(lái)要負責賠錢(qián)。

　　答案

　　【小題1】（3分）鸛 于 古 木 上 盤(pán) 旋 三 匝| 遂 俯 沖 鵲 巢| 銜 一 赤 蛇 吞 之。

　　【小題2】（4分） ⑴停止 ⑵棲息、聚集 ⑶一會(huì )兒 ⑷原來(lái)是

　　【小題3】（2分）不一會(huì )兒，一只鸛從空中飛來(lái)，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面。

　　【小題4】（4分）無(wú)論是文章中的還是材料（一）里的動(dòng)物，尚且都知道知恩圖報（文中有“群鶴喧舞，若慶且謝也�！保�，而反觀(guān)我們的行為卻是如此冷漠，因此我們應該要讓扶危濟困，尊老愛(ài)幼，樂(lè )善好施成為美麗中國的一張名片。

　　解析【小題1】

　　試題分析：在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思，根據句意分析其結構，按照現代漢語(yǔ)的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。

　　考點(diǎn)：理解與現代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：參照注釋疏通全文，了解內容，弄清句子的意思，根據句意判斷字義，注意判斷多義詞的用法，比如本題中的“已”“集”。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：根據文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞，比如“未幾”“作聲”“尾”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習要加強記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

　　考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：讀懂短文的內容，根據兩則內容含義相反的材料，比較古代人與現代人對“救助”態(tài)度不同，抓住材料的中心要點(diǎn)，聯(lián)系現實(shí)，發(fā)表感想。

　　考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。

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