握住母親的腳閱讀答案

握住母親的腳閱讀答案1

　　《握住母親的腳》閱讀原文：

　�、僖晃幻�牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎”

　�、谀贻p大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著(zhù)又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳�！�

　�、矍嗄昙t著(zhù)臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

　�、芮嗄甏髮W(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但她壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì )是一種什么樣的滋味。

　�、萸嗄昊氐郊依�，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(cháng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

　�、弈赣H很晚了才回來(lái)。青年請母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。

　�、�(B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

　�、嗟诙�天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說(shuō)：“我現在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”

　�、嶂骺脊龠@時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧!”

　�、庵骺脊僦荚诳简災贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

　�、夏贻p大學(xué)生從此銘記著(zhù)母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒(méi)幾年，他便成長(cháng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。

　�、泄适乱欢茸屛腋袆�(dòng)，也令我深深羞愧。

　�、言S多年以來(lái)，當我終于長(cháng)成一棵大樹(shù)，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng )作體會(huì )的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。

　�、椅漳赣H的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運。

　　《握住母親的腳》閱讀題目：

　　1.本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線(xiàn)索是.

　　2.下列說(shuō)法不符合文意的一項是

　　A.文中劃線(xiàn)的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“理解”的含義相同。

　　B.“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。

　　C.第④段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。

　　D.本文記敘，抒情，議論相結合，首尾照應，中心突出。

　　3.青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”他的靈魂獲得了怎樣的升華

　　4.“握母親的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的`是自己一生的命運�！蹦阍鯓永斫膺@句話(huà)的含義

　　5.從文中選出一個(gè)你喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜歡的理由。

　　《握住母親的腳》閱讀答案：

　　1.握住母親的腳

　　2.A

　　3.青年大學(xué)生內心受到強烈震撼，他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易''，所以感慨萬(wàn)千，潸然淚下。青年從原來(lái)表面上的了解母親到真正體驗到母親的血目辛酸和無(wú)私奉獻，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華

　　4.握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會(huì )時(shí)刻不忘肩負的責任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會(huì )懈怠。

　　5.略

握住母親的腳閱讀答案2

　�。ǎ保┮晃幻�牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)你母親的腳嗎？”

　�。ǎ玻┠贻p大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著(zhù)又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳�！�

　�。ǎ常┣嗄昙t著(zhù)臉走了。他鬧不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。

　�。ǎ矗┣嗄甏髮W(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人才供他讀完大學(xué)。Ａ青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì )是有種什么樣的滋味。

　�。ǎ担┣嗄昊氐郊依�，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(cháng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

　�。ǎ叮┠赣H很晚了才歸來(lái)。青年請母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久也不肯松開(kāi)。

　�。ǎ罚�Ｂ那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

　�。ǎ福┑诙�天，青年如約去了那家公司， 地對主考官說(shuō)：“我現在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”（９）主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”

　�。ǎ保埃┲骺脊僦荚诳简災贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

　�。ǎ保保┠贻p大學(xué)生從此銘記著(zhù)母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒(méi)幾年，他便成長(cháng)起來(lái)，而且做了一家大公司的.老板。

　�。ǎ保玻┰S多年以后，當他坐在偌大的教室里給那些虔誠的崇拜者談成功之道的時(shí)候，他就告訴他們：一個(gè)人要想真正讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具有震撼力的巨著(zhù)，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。

　�。ǎ保常┪漳赣H的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運。

　�。�.分別說(shuō)說(shuō)文中劃線(xiàn)的Ａ句和Ｂ句中的兩個(gè)“理解”的含義。

　�。撂幜私饧依锏那闆r及母親的艱辛。

　�。绿幷媲懈惺艿侥赣H的辛勤付出，母愛(ài)的偉大，真正明白是那么不容易，成才是何等艱難。

　�。�.從記敘的順序來(lái)看，第四段的第一個(gè)句子屬于插敘，其作用是交代青年人的身世（家境），為下文給母親洗腳而終于真正地理解母愛(ài)做鋪墊。

　�。�.本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線(xiàn)索是握住母親的腳，聯(lián)系上下文，在第八段空格處填入一個(gè)適當的詞鄭重、沉重、認真、激動(dòng)

　�。�.文末寫(xiě)“握母親的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運�！�，你怎樣理解這句話(huà)的含義？

　　握住母親的腳，就是感受母親一生的艱辛，明白自己的成長(cháng)凝聚著(zhù)母親多少的心血，懂得成長(cháng)是多么不易的道理。

　�。�.讀了此文后，就其中一點(diǎn)，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著(zhù)母親撫育兒女的滿(mǎn)腹辛酸。正是這雙腳，才滿(mǎn)世界奔跑，帶給兒女一次又一次的希望。母親的腳踩出了兒女的前程卻送走了自己的青春；母親的腳站立成一棵大樹(shù)，為兒女遮風(fēng)擋雨可同時(shí)又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭；母親的腳其實(shí)已不僅僅是一雙腳，分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來(lái)與希望的腳手架。

握住母親的腳閱讀答案3

　　一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：你抱過(guò)母親的腳嗎?

　　年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著(zhù)又說(shuō)：明天這個(gè)時(shí)候，請你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。

　　青年紅著(zhù)臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

　　青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì )是一種什么樣的滋味。

　　青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(cháng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

　　母親很晚了才回來(lái)。青年請母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。

　　那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

　　第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說(shuō)：我現在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的'艱難，您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!

　　主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：你明天來(lái)公司上班吧!

　　主考官旨在考驗年輕大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

　　年輕大學(xué)生從此銘記著(zhù)母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒(méi)幾年，他便成長(cháng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。

　　故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。

　　許多年以來(lái)，當我終于長(cháng)成一棵大樹(shù)，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng )作體會(huì )的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。

　　握母親的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運。

　　1.本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線(xiàn)索是什么?那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)這句話(huà)有什么作用?(5分)

　　線(xiàn)索：____________________________________________________

　　作用：__________________________________________________________

　　2.青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么潸然淚下?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(5分)

　　3.握母親的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運。你怎么理解這句話(huà)的含意?(5分)

　　參考答案：

　　1、(1)線(xiàn)索：握住母親的腳。(2)比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。

　　2、青年大學(xué)生內心受到強烈震撼，他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬(wàn)千，潸然淚下。青年從原來(lái)表面上的了解母親到真正體驗到母親的血淚辛酸和無(wú)私奉獻，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。

　　3、握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會(huì )時(shí)刻不忘肩負的責任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會(huì )懈怠。

握住母親的腳閱讀答案4

　�。�1）有這樣一則故事，日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎？”

　�。�2）年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著(zhù)又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳�！�

　�。�3）青年紅著(zhù)臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

　�。�4）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì )是一種什么樣的滋味。

　�。�5）青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(cháng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

　�。�6）母親很晚了才回來(lái)。青年請母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。

　�。�7）（B）那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

　�。�8）第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說(shuō)：“我現在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”

　�。�9）主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”

　�。�10）主考官旨在考驗年輕大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

　�。�11）年輕大學(xué)生從此銘記著(zhù)母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒(méi)幾年，他便成長(cháng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。

　�。�12）故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。

　�。�13）母親靠著(zhù)替別人做洗衣工送我讀完大學(xué)，可對她一生的血淚辛酸，我除了感激，似乎已沒(méi)了別的表達方式。相反，在我放縱自己的性情干無(wú)聊事的時(shí)候，又總是把母親的牽掛當作一種負擔，甚至不止一次地搶白母親說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，你就甭管了！”每每這時(shí)，母親眼里便一片茫然。

　�。�14）然而，若干年后，當我看到這則故事，當我抱著(zhù)比日本大學(xué)生更虔誠的心態(tài)去替母親洗腳的時(shí)候，我竟情不自禁跪下了，抱著(zhù)母親的雙腳哽咽不止。我輕撫著(zhù)母親腳上凍瘡留下的疤痕，親吻著(zhù)被歲月磨損的腳踝，擦拭著(zhù)被生活擠壓變形的腳趾，自己仿佛又回到了童年，眼前滿(mǎn)是母親奔波不停的疲憊身影。

　�。�15）懷里的那雙已顯衰老的母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著(zhù)母親撫育兒子的滿(mǎn)腹辛酸。母親正靠了那雙腳，才滿(mǎn)世界奔跑，一次又一次為她的兒女們帶回希望。母親的腳踩出了兒女的前程，卻送走了自己的青春；母親的腳曾站立成一棵大樹(shù)，為兒女遮風(fēng)擋雨可同時(shí)又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭；母親的腳，其實(shí)已不僅僅是一雙腳，那分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來(lái)與希望的秋千架。

　�。�16）握母親的腳在手的那個(gè)夜晚，我終于讀懂了母親，也才真正明白了人活著(zhù)其實(shí)就是為了奉獻。

　�。�17）許多年以后，當我終于長(cháng)成一棵大樹(shù)，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng )作體會(huì )的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。

　�。�18）我不知我的朋友們是否真回家擁過(guò)母親的腳，但我是記住了這點(diǎn)的。當我飄飄然的.時(shí)候，當我目空一切找不著(zhù)自己的時(shí)候，當我頹喪甚至快墮落的時(shí)候，就會(huì )抽時(shí)間回到故鄉，挑一個(gè)有月亮的寧靜夜晚，坐在院里，為母親洗腳，而后輕握著(zhù)，閉上眼，平心靜氣地用靈魂去感觸那滄桑、那高貴、那凜然。只在眨眼間，整個(gè)人就清醒了，亮堂了，沒(méi)了失落的煩躁，沒(méi)了落寞的苦惱，沒(méi)了成功后的自以為是，人回歸自然，心態(tài)趨于平靜。

　�。�19）握母親的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運。

　　1、本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線(xiàn)索是___________ 。

　　2、下列說(shuō)法不符合文意的一項是

　　A、文中劃線(xiàn)的（A）句和（B）句中的兩個(gè)加黑詞語(yǔ)“理解”的含義相同。

　　B、“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著(zhù)”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。

　　C、第（4）段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。

　　D、本文記敘、抒情、議論相結合，首尾照應，中心突出。

　　3、青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？

　　________________________________________________________________________________________

　　4、“握母親的腳在手，其實(shí)握著(zhù)的是自己一生的命運�！蹦阍鯓永斫膺@句話(huà)的含義？

　　________________________________________________________________________________________

　　5、從文中選出一個(gè)你喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜歡的理由。

　　________________________________________________________________________________________

　　6、仿照文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，仍以“母親的腳”為話(huà)題，聯(lián)系我們學(xué)校觀(guān)看的“感恩”教育片，寫(xiě)幾句富有哲理的語(yǔ)句或者寫(xiě)出反映母愛(ài)的兩句名言警句。

　　________________________________________________________________________________________參考答案：1、握住母親的腳

　　2、A

　　3、青年大學(xué)生內心受到強烈震撼。他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬(wàn)千，潸然淚下。青年從原來(lái)表面上的了解母親到真正體驗到母親的辛酸和無(wú)私奉獻，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。

　　4、握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會(huì )時(shí)刻不忘肩負的責任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會(huì )懈怠。

　　5、“略”

　　6、“略”

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