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閱讀答案及翻譯：阿留者
閱讀下面的文言文，完成10～12題。
阿留者，太倉周元素家僮也。性癡呆無(wú)狀，而元素終蓄之。嘗使執灑掃，終朝運帚，不能潔一廬。主人怒之，則帚擲于地，曰：“汝善是，何煩我為？”元素或他出，使之應門(mén)，賓客雖稔熟者，不能舉其名。問(wèn)之，則曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龍鐘而曳杖者�！焙蠖认げ挥�，則闔門(mén)拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦①數物，客至出陳之。留伺客退，竊叩之曰：“非銅乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水滌磨之。矮榻缺一足，使留斷木之歧生者為之，持斧、鋸，歷園中竟日。及其歸，出二指狀曰：“木枝皆上生，無(wú)下向者�！奔胰藶橹迦�。舍前植新柳數株，元素恐為鄰兒所撼，使留守焉。留將入飯，則收而藏之。其可笑事，率類(lèi)此。
元素工楷書(shū)，尤善繪事。一日，和粉墨，戲語(yǔ)曰：“汝能是乎？”曰：“何難乎是？”遂使為之，濃淡參亭②，一若素能。屢試之，亦無(wú)不如意者。元素由是專(zhuān)任之，終其身不棄焉。
傳者曰：“樗櫟③不材，蘄④者不棄；沙石至惡，玉人賴(lài)焉：蓋天地間無(wú)棄物也。矧⑤靈于物者，獨無(wú)可取乎？”阿留癡呆無(wú)狀，固棄材耳；而卒以一長(cháng)見(jiàn)試，實(shí)元素之能容也。今天下正直靜退之士，每不為造命者所知；遲鈍疏闊者，又不為所喜。能知而且喜矣，用之不能當其材，則廢棄隨之。于戲！今之士胡不幸，而獨留之幸者？
(明?陸容《阿留傳》)
�、僮�、彝、鼎、敦：古代用金屬制成的器具。②參亭：參互和均勻。③樗櫟(chū lì)：無(wú)用的木材。④蘄：通“祈”，求。⑤矧(shěn)：況且。
10．對下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是( )
A．性癡呆無(wú)狀，而元素終蓄之 蓄：收養
B．持斧、鋸，歷園中竟日 竟：終于
C．客至出陳之 陳：陳列
D．元素工楷書(shū)，尤善繪事 善：擅長(cháng)
11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A．及其歸，出二指狀曰 既其出，則或咎其欲出者
B．走取沙石，就水滌磨之 臣之壯也，猶不如人
C．留將入飯，則收而藏之 置之地，拔劍撞而破之
D．元素恐為鄰兒所撼，使留守焉 為國者無(wú)使為積威之所劫哉
12．下列對原文有關(guān)內容的理解，不正確的一項是( )
A．本文敘議結合，先敘述阿留雖“癡呆無(wú)狀”，但由于具有一技之長(cháng)而得到主人終身“專(zhuān)任”的故事，然后就此展開(kāi)議論，指出“天地間無(wú)棄物”，應該取其所長(cháng)，而不必求全責備。
B．本文選取了“執灑掃”“應門(mén)”“滌磨古玩”“斷歧生之木”“守新植柳樹(shù)”等五個(gè)典型事例，通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)，刻畫(huà)出阿留“癡呆無(wú)狀”的特點(diǎn)，人物個(gè)性鮮明，呼之欲出。
C．周元素是一個(gè)寬厚仁慈、知人善任的官宦形象。他對待“癡呆無(wú)狀”的家僮阿留，不是鄙棄，而是寬容，看到阿留繪畫(huà)“濃淡參亭，一若素能”，就“專(zhuān)任之” “終其身不棄焉”。
D．作者在議論中，將今士之不幸與阿留之幸、周元素用人與造命者用人分別作了對比，感慨當時(shí)的執政者不能知人善任，致使“正直靜退之士”得不到重用。
10．B【解析】竟：整，終。
11．C 【解析】C項“而”均作順接連詞。A項兩個(gè)“其”，前一個(gè)代詞，“他”；后一個(gè)音節助詞，不譯。B項兩個(gè)“之”，前一個(gè)代詞，代“器具”；后一個(gè)助詞，取消句子獨立性。 D項兩個(gè)“為”，前一個(gè)介詞，表被動(dòng)；后一個(gè)動(dòng)詞，“治理”。
12．C 【解析】“官宦形象”，文中無(wú)此信息；“濃淡參亭”指“和粉墨”，而不是繪畫(huà)。
附：文言文參考譯文
阿留，是太倉人周元素的家童。生來(lái)癡呆無(wú)比，但周元素一直收養著(zhù)他。主人曾讓他負責打掃，(他)整個(gè)早晨揮舞掃帚，沒(méi)有掃干凈一間屋。主人沖他發(fā)怒，(他)就將掃帚摔在地上，說(shuō)：“你會(huì )做這事，為什么要麻煩我呢？”周元素有時(shí)到別的地方去，讓他照看門(mén)戶(hù)，來(lái)的賓客即使熟悉的，(他)也不能說(shuō)出名字來(lái)。問(wèn)他，他就說(shuō)：“又矮又胖的，瘦長(cháng)有胡子的，長(cháng)得很好看的，老態(tài)龍鐘拄著(zhù)拐杖的�！焙髞�(lái)的想想都記不住，就干脆關(guān)起門(mén)來(lái)拒不接待。(周元素)家里收藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人來(lái)了就拿出來(lái)陳列一番。阿留等客人走了，偷偷敲一敲，說(shuō)：“這不是銅吧？為什么這樣黑？”跑去拿來(lái)沙石，就著(zhù)水又洗又磨起來(lái)。矮榻缺了一只腳，(周元素)要阿留砍一棵樹(shù)的分杈做個(gè)榻腳，(阿留)拿著(zhù)斧頭、鋸子，在園里走了一整天，等他回來(lái)時(shí)，(只見(jiàn)他)伸出兩個(gè)手指比劃著(zhù)說(shuō)：“樹(shù)枝都向上生長(cháng)，沒(méi)有朝下邊的�！奔胰艘虼撕逄么笮�。房子前新栽了幾棵柳樹(shù)，周元素擔心鄰居家的小孩子搖動(dòng)它，就讓阿留守護，阿留要進(jìn)屋吃飯，就將柳樹(shù)拔出來(lái)藏了。阿留可笑的事情，大概諸如此類(lèi)。
周元素工于楷書(shū)，尤其擅長(cháng)繪畫(huà)。有一天，(他)和顏料，開(kāi)玩笑似的對阿留說(shuō)：“你能干這個(gè)嗎？” 阿留說(shuō)：“對于這事，有什么難呢？”于是(周元素)就讓他和顏料，(只見(jiàn)他)色彩有濃淡，調和得參互均勻，完全像是素來(lái)就會(huì )，多次讓他調色，也沒(méi)有不如意的。周元素從此專(zhuān)門(mén)要他調色，終身用他，沒(méi)有廢棄。
作傳者說(shuō)：“樗櫟不是好材料，但找木材的人并不嫌棄；沙石非常難看，但雕刻匠們需要它。大概天地間沒(méi)有可以完全拋棄的東西。況且比其他生物靈巧的人，難道就沒(méi)有可取之處嗎？”阿留癡呆無(wú)比，本來(lái)不過(guò)是可棄之人罷了；最終卻因為一技之長(cháng)被任用，實(shí)則是(因為)周元素能夠容人。如今天下好些正直清靜的人才，常常不被當權者所了解；不聰明而又迂闊的人，又不被他們所喜歡。能夠了解并且喜歡的人，使用他們時(shí)又不能適合他們的才能，接著(zhù)就棄用他們，唉！如今的人才為什么不幸，而只有阿留幸運呢?
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