《閱歷與讀書(shū)》閱讀答案

　�、僭谧x書(shū)的過(guò)程中，我們都有這樣的體會(huì )：同一本書(shū)，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì )有不同的理解和感受。正如清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》一書(shū)中寫(xiě)道：“少年讀書(shū)，如隙中窺月;中年讀書(shū)，如庭中望月;老年讀書(shū)，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”可見(jiàn)閱歷對讀書(shū)至關(guān)重要。

　�、陂啔v之所以會(huì )對讀書(shū)所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡(jiǎn)單再現，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng )造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會(huì )參與進(jìn)來(lái)。少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書(shū)時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對書(shū)中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，眼界學(xué)識、經(jīng)驗閱歷以及分析問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀(guān)察問(wèn)題，能夠看得更加全面透徹。著(zhù)名學(xué)者林語(yǔ)堂在談讀書(shū)體驗時(shí)說(shuō)：“我此時(shí)重讀的論文，比幼時(shí)所讀全然不同，幼時(shí)雖覺(jué)其文章有趣，沒(méi)有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。” 可見(jiàn)，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。

　�、勰敲�.該如何豐富閱歷呢?一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過(guò)，形成的是對事物表象的感性的認知;而閱歷則是在表象的基礎上對經(jīng)歷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來(lái)說(shuō)，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人成長(cháng)的良師益友。讀書(shū)，與智者對話(huà)，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏(yíng)得智慧，增長(cháng)閱歷。行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，人不能任意拉長(cháng)生命的長(cháng)度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書(shū)中拓寬生命的寬度。

　�、荛啔v助益讀書(shū)，讀書(shū)增長(cháng)閱歷，但這并不意味著(zhù)二者可以互相代替。不少人在年輕的時(shí)候，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū);到中年后，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書(shū)中尋求人生真諦，閱讀的動(dòng)力大大減退。這都是不對的。讀書(shū)和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書(shū)”中透徹理解書(shū)中寓意，在“無(wú)字之書(shū)”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無(wú)論為官經(jīng)商，還是讀書(shū)治學(xué)，只重讀書(shū)不重閱歷，極易造成主觀(guān)臆斷，會(huì )因脫離實(shí)際而寸步難行;只重閱歷不重讀書(shū)，則會(huì )導致經(jīng)驗主義，會(huì )因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結合，既博覽群書(shū)，叉勇于實(shí)踐，以讀書(shū)拓展閱歷，以閱歷深化讀書(shū)，才能做到閱歷和讀書(shū)相長(cháng)，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習和工作。

　　1.請概括本文的中心論點(diǎn)。(3分)

　　2.第①段在文中有什么作用?(2分)

　　3.請簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。(4分)

　　4.如果用以下材料作為本文論據，你認為放在哪一段最合適?請簡(jiǎn)述理由。(3分)

　　歌德說(shuō)：“閱歷豐富的人讀書(shū)時(shí)，常常是一只眼看到紙面上的話(huà)，另一只眼則留心看紙的背面。”

　　參考答案：

　　1.閱歷助益讀書(shū)，讀書(shū)增長(cháng)閱歷，(閱歷與讀書(shū)相輔相成)(2分)二者不可偏廢。(1分)(意思對即可。共3分)

　　2.①指出“閱歷對讀書(shū)至關(guān)重要”，引起下文。②從讀書(shū)體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。(意思對即可。一點(diǎn)1分，共2分)

　　3.先提出本段論題“如何豐富閱歷”。(1分)然后從閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書(shū)的關(guān)系進(jìn)行論證。(2分)最后點(diǎn)明本段論點(diǎn)“經(jīng)歷與讀書(shū)都能豐富閱歷”。(1分)(意思對即可。共4分)

　　4.第②段。(1分)歌德的話(huà)論證的是第②段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握”。(意思對即可。2分)(共3分)

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