一位母親寫(xiě)給世界的信閱讀答案

　　甲文：一位母親給世界的信

　　親愛(ài)的世界：

　　我的兒子今天就要上學(xué)讀書(shū)。一時(shí)之間他會(huì )感覺(jué)新奇有趣。但愿你能對他溫柔些。你瞧，到現在為止，他一直是家中的寵兒，后院的王者。我總是忙著(zhù)為他治療傷口，慰藉他的心情。

　　但是現在不同了。今天早晨，他就要走下前門(mén)的樓梯，沖我揮揮手，開(kāi)始他的偉大歷程。期間或許有爭斗、不幸或傷害。在將來(lái)的生活里，他需要信心、愛(ài)和勇氣。

　　所以，世界，我希望你能時(shí)不時(shí)牽起他的小手，教導他應知之事。教導他知道，每有惡人之地，必有豪杰存在;每有奸詐小人，必有獻身義士;每見(jiàn)一敵人，必有一友在側。讓他看見(jiàn)空中的飛鳥(niǎo)、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花。教導他，磊落的失敗遠比欺騙更榮耀;教導他，堅守自己的信念，哪怕人人言錯;教導他，可以付出自己的精力和智慧，但絕不能出賣(mài)良心和靈魂;教導他置群氓的喧囂于不顧，在正確時(shí)要挺身而戰。請溫柔地教導他，世界，但是不要嬌縱他，因為只有烈火的考驗才能鍛煉出真鋼。

　　世界，請盡你所能。

　　一位母親

　　×年×月×日

　　乙文：環(huán)境與人的性格(節選)

　　細心的人往往發(fā)現，南方姑娘和北方姑娘有著(zhù)明顯的差別：南方姑娘往往溫柔、活潑、精明、靈巧;北方姑娘常常大方、開(kāi)朗、堅強、勤勞。

　　心理學(xué)家的研究結果表明，地理氣候條件對性格的形成有影響，特別是對同一地區、同一民族的共同性格特征影響較大。

　　地理氣候條件僅僅是環(huán)境中的一個(gè)要素，從個(gè)體性格形成的角度看，一個(gè)人自幼生長(cháng)的環(huán)境對他的性格有著(zhù)決定性的影響。林黛玉是南方閨秀，劉三姐也是南方姑娘，她倆的性格卻截然不同。住在瀟湘館里的林姑娘只能哭哭啼啼哼著(zhù)葬花詞，在山川中蕩舟的劉三姐卻高唱出曲曲山歌，把一個(gè)個(gè)秀才駁倒。

　　近來(lái)，兒童的居住環(huán)境對其性格發(fā)展的影響，已引起教育界的關(guān)注：在城市單元樓里長(cháng)大的少年，在性格上常常有孤僻、自私的缺點(diǎn);在大雜院里成長(cháng)的幼兒比囚于單元樓的幼兒善于與人交往。

　　環(huán)境與心理的關(guān)系，不但是心理學(xué)家的研究課題，也應當是環(huán)境科學(xué)家研究的課題。應當開(kāi)展環(huán)境心理學(xué)的研究，建立我國的環(huán)境心理學(xué)體系，用以指導我們的環(huán)境建設，使人們生活得更美好。

　　(選自《中華活頁(yè)文選.初中版》04年11期)

　　8、甲文中的“世界”和乙文中的“環(huán)境”各指什么?以下兩種不同理解，哪一種比較合理?請根據文章內容說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

　　A、 兩者完全一樣。

　　B、 甲文的“世界”主要指社會(huì )，乙文的“環(huán)境”主要指人們的居住環(huán)境。

　　9、甲文中，“母親”為什么希望“世界”讓“兒子”“看見(jiàn)空中的飛鳥(niǎo)、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花”?(3分)

　　10、下面哪些現象能用乙文中的原理來(lái)解釋?zhuān)�哪些不�?逐一回答并簡(jiǎn)述理由。(4分)

　　(1)宇航員在萬(wàn)籟俱寂的太空封閉系統里生活，會(huì )得一種“恐寂病”，產(chǎn)生心理的障礙。

　　(2)近朱者赤，近墨者黑。

　　(3)孟子幼時(shí)，母親為了他一連搬了三次家，最后搬到一家學(xué)堂旁邊才安居下來(lái)。

　　(4)一方水土養一方人。

　　11、結合乙文介紹的知識，閱讀甲文，根據“母親”的要求，針對“兒子”的實(shí)際，你作為“世界”的一員，能為“兒子”提供哪些力所能及的幫助?(3分)

　　12、對甲文表達的觀(guān)點(diǎn)或乙文說(shuō)明的道理，你有什么看法或疑問(wèn)?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述出來(lái)。(3分)參考答案：

　　8、B。甲文主要表達了一位母親在兒子踏上社會(huì )前希望得到全社會(huì )的關(guān)愛(ài)、幫助，并使其能經(jīng)受社會(huì )考驗、健康成長(cháng)的愛(ài)子之情;強調的是社會(huì )的作用。乙文則重點(diǎn)說(shuō)明了居住環(huán)境對人的性格形成的影響。(3分。選擇正確得1分，甲乙文的內容概括各1分，意思相近即可。如另有創(chuàng )新答案，只要言之有理，亦可酌情給分。)

　　9、因為兒子今后可能會(huì )面臨爭斗、不幸或傷害，他需要信心、愛(ài)和勇氣，這有助于培養兒子的愛(ài)心。(3分。意思對即可。答題全面，語(yǔ)言通順，得3分;答題較全面，語(yǔ)言較通順，得2分;只要作答，一般不判0分。)

　　10、①是。這是受居住環(huán)境的影響。②不是。這主要是受社會(huì )環(huán)境的影響(文中未涉及)。③是。這是由于孟母認識到自幼生長(cháng)的環(huán)境對孩子性格有著(zhù)決定性的影響(答受居住環(huán)境的影響亦可)。④是。這是受地理氣候條件的影響。(4分。每條1分。意思對即可。)

　　11、不設統一答案。分析：母親要求兒子能在社會(huì )上得到鍛煉，兒子原來(lái)生活在封閉的環(huán)境里，缺少交往，可能有孤僻、自私等毛病。因此，答題時(shí)，可提出主動(dòng)與他交友并為他介紹好朋友，帶他走進(jìn)大自然，參加各種社會(huì )活動(dòng)等(3分。只要是運用文中提供的知識并有定的可行性即可。如不切兒子實(shí)際，脫離文章知識，泛泛而談，最多只能得2分;只要作答，一般不判0分。)

　　12、沒(méi)有標準答案。(3分。有自己獨特的見(jiàn)解或能提出有價(jià)值的問(wèn)題，語(yǔ)言通順，可得3分;有獨特見(jiàn)解，但語(yǔ)言欠通順，或見(jiàn)解一般，但語(yǔ)言通順，得2分;見(jiàn)解膚淺，語(yǔ)言欠通順，得1分。)

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