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一位母親與家長(cháng)會(huì )的閱讀答案
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的一位母親與家長(cháng)會(huì )的閱讀答案，歡迎大家分享。
一位母親與家長(cháng)會(huì )的閱讀答案 篇1
孩子上學(xué)了，作為媽媽?zhuān)膫�(gè)不希望聽(tīng)到來(lái)自學(xué)校的好消息。然而，每次家長(cháng)會(huì )，都令她失望，因為人家都有一個(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化。
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗閷殞氝M(jìn)步大。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光。沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫顧得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)．去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上．等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字。因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)通知書(shū)下達的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她的兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、第一自然段中的“愚頑不化”指的是什么？
2、“回去的途中，她留下了淚�！薄八睘槭裁磿�(huì )流淚？試寫(xiě)一段心理描寫(xiě)，表明這位母親流淚的原因。
3、初中的老師告訴這位母親“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！倍齾s對獨生子說(shuō)“只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！薄坝悬c(diǎn)危險”和“很有希望”這兩種說(shuō)法的區別在哪里？效果有什么不同？是最簡(jiǎn)要分析。
4、文章最后說(shuō)“她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水”，這“十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水”指的是什么？請結合上文作簡(jiǎn)要的分析。
5、文中三次寫(xiě)道這位母親“流淚”，這對塑造母親的形象有什么作用？
6、一位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)，一句話(huà)可以改變人的一生”請結合本文內容分析這句話(huà)的含義。
7、愛(ài)因斯坦小時(shí)候不夠聰明，在學(xué)校做手工的時(shí)候，他做出的小板凳是小朋友們中最差的。后來(lái)，他卻成為一位偉大的科學(xué)家。愛(ài)因斯坦的經(jīng)歷和本文描述的故事是否有相通之處？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
8、本文的題目是《一位母親與家長(cháng)會(huì )》，能否將其換成《母親的心》或《母親的鼓勵》？
1、這個(gè)孩子不聰明，成績(jì)差，且缺乏自控能力
2、從幼兒園到小學(xué)，她一直在鼓勵、幫助她的兒子，可她的兒子成績(jì)依然這么差，甚至被老師懷疑有智力障礙，她傷心、痛苦一只流下眼淚
心理：兒子成績(jì)差難過(guò)；能否成為好學(xué)生產(chǎn)生懷疑；是否能堅持賞識教育產(chǎn)生動(dòng)搖；最后下決心繼續鼓勵兒子，相信他能做好
3、讓人感到自己能力不足，水平不夠；自己沖一沖就能上去。前者信心不足，后者是人充滿(mǎn)信心。
4、母親因為老師的不屑而產(chǎn)生的苦澀，是因為兒子總是表現最差、成績(jì)最差而感到悲傷，是母親十多年來(lái)深深的擔憂(yōu)，是母親十多年來(lái)重重失望與希望交織而成的心靈重負。
5、流淚本是傷心難過(guò)的表現，可母親一次又一次眼下苦澀的淚水，以開(kāi)朗的微笑面對兒子，以親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵兒子，直到獨生子成功了，才任自己的.淚水滾滾而下。作者這樣寫(xiě)，既表現了母親的堅強，又表現了母親身后礦光的深厚寬廣的愛(ài)心
6、一句不恰當的批評指責或是一句含有鄙夷的嘲諷，有可能摧毀一個(gè)人的自信和向上的心愿 一句滿(mǎn)含深情的鼓勵可能會(huì )激勵一個(gè)人奮發(fā)向上直到取得偉大的成就
本文的母親正是用一句句滿(mǎn)含愛(ài)的鼓勵，為兒子鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆。
7、有。先天的智力因素固然重要，但后天的努力是一個(gè)人獲得成功的更為重要的因素。因此，我們不能因為孩子小時(shí)不夠聰明便放棄對他的希望；要像文中的母親一樣不斷地鼓勵孩子，正確地引導孩子，幫助他走向成功。
8、不能換�！赌赣H的心》作為題目太空泛 《母親的鼓勵》又太直露�！兑晃荒赣H與家長(cháng)會(huì )》既切合文章的內容又能引起讀者的閱讀興趣，是較好的題目。
一位母親與家長(cháng)會(huì )的閱讀答案 篇2
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30名小朋友，唯有他表現最差，唯一對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴了她的兒子老師表?yè)P了你說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘現在能坐三分鐘了其他的媽媽都非常羨慕媽媽因為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)：這次數學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的`行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
她懷著(zhù)喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室章的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您�！�
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1。給畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上合適的標點(diǎn)。
2。母親每一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都對兒子說(shuō)“假話(huà)”，你明白這樣做是為什么嗎？說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。
參考答案：
1。，：“，，。，�！�
2。示例：善意的謊言—母親不想用真實(shí)的帶有苛責性的語(yǔ)言來(lái)打擊兒子的信心，而是采用鼓勵性的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵兒子，讓兒子能夠對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
一位母親與家長(cháng)會(huì )的閱讀答案 篇3
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：
“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，好兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫院查一查�！�
回家的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子黯然的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手時(shí)，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
小題1：概述本文記敘的中心事件。（2分）
小題2：三次家長(cháng)會(huì )后，媽媽的動(dòng)作、神態(tài)有哪些變化？（3分）
小題3：“流淚”在文中出現了多次，說(shuō)說(shuō)媽媽流淚的原因。（提示：注意末次與前幾次的不同）（3分）
小題4：兒子考上了人人羨慕的清華大學(xué)，按說(shuō)應該高興才對，他為什么轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)？請聯(lián)系自己的體驗說(shuō)一說(shuō)。（3分）
小題5：“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上�！眿寢尀槭裁炊�？為何而喜？（3分）
參考答案：
小題1：一位母親在家長(cháng)會(huì )后對兒子鼓勵，終于使兒子有所成就。
小題1：第一次：她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。第二次：她流下了淚。第三次：驚喜、甜蜜。
小題1：第一次因為兒子被老師認為是多動(dòng)癥；第二次因為老師說(shuō)兒子有智障；第三次（最后一次）是激動(dòng)的淚。
小題1：兒子也是一個(gè)極懂事的孩子，他可能為自己付出的努力得到回報而激動(dòng)地哭，也可能為媽媽對自己的摯愛(ài)而感激地哭。
小題1：為老師的.評價(jià)，為自己的煞費苦心而悲；為兒子的成績(jì)，為自己的愛(ài)心付出終于有了結果而喜。
小題1：本題考查的是閱讀與概括故事情節的能力。解答此題可以按如下方法：人物+情節。
小題1：本題考查情節的梳理能力。只要認真閱讀文章，答案是很容易找到的。
小題1：本題考查學(xué)生理解文章的能力。解答本題時(shí)一定要透過(guò)現象看到本質(zhì)即可。
小題1：本題時(shí)一道開(kāi)放題。解答此題時(shí)，只要符合文章主旨、文章中人物形象就可以了，但必須聯(lián)系自己的體驗。
小題1：本題考查學(xué)生對文章人物心理活動(dòng)的揣摩能力。解答此題時(shí)，必須要聯(lián)系上下文，結合具體的情節來(lái)答。
一位母親與家長(cháng)會(huì )的閱讀答案 篇4
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！�
回家的路上，母親流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)，她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。母親坐在兒子的.座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料。直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
母親懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
6．本文以 為線(xiàn)索，通過(guò)對母親四次參加孩子家長(cháng)會(huì )的描寫(xiě)，勾勒出了孩子的成長(cháng)過(guò)程，塑造了一個(gè) 的母親形象，歌頌了母愛(ài)的偉大。（2分）
7．“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上�！本渲屑狱c(diǎn)詞在文中的含義是：（2分）
8．文中母親的語(yǔ)言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡(jiǎn)略的品味。（3分）
選句：
品味：
9．（兒子）邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說(shuō)完的話(huà)續寫(xiě)出來(lái)。（3分）
答：
10．你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡(jiǎn)述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。（3分）
答：
參考答案：
6．家長(cháng)會(huì ) 自信、善良、聰慧、堅強（2分，意思對即可）
7．母親為兒子成長(cháng)所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。（2分指出悲與喜交織的具體內容即可）
8．例：選句：老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21位。品味：面對老師對孩子成績(jì)差的指責，母親沒(méi)有責怪兒子，而是巧妙地指出應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹(shù)立信心。母親這善意的撒謊，實(shí)則是對兒子的激勵和期待。（3分，選句1分，品析言之有理2分）
9．十幾年來(lái)，為了我的進(jìn)步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。（3分，續寫(xiě)的話(huà)符合人物身份和特定的情景即可）
10．贊成。這是老師對學(xué)生情況的真實(shí)反映，體現了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。（不贊成。教師應該尊重學(xué)生，即使對成績(jì)差的孩子也要多加激勵和贊賞）（3分，回答是否贊成1分，簡(jiǎn)述理由或建議2分，理由或建議能扣住自己的觀(guān)點(diǎn)，言之有理即可）
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