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郭聯(lián)順《細菌和病毒》閱讀理解題附答案

時(shí)間:2024-01-03 18:48:56 浪龍 閱讀答案 我要投稿
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郭聯(lián)順《細菌和病毒》閱讀理解題附答案

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郭聯(lián)順《細菌和病毒》閱讀理解題附答案

  細菌和病毒

  郭聯(lián)順

 、偌毦筒《径际强梢灾虏〉奈⑸,但彼此的特征區別很大。細菌雖然小,要在光學(xué)顯微鏡下才能看見(jiàn),但它除了擁有生命的基本單位核酸外,還有一大套賴(lài)以生存的配套設施,包括作為居住公館的細胞壁,儲存營(yíng)養物質(zhì)的倉庫以及進(jìn)行新陳代謝的化工車(chē)間。依靠這些,細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。

 、诙《揪透×,也可憐得多,且不奢談庫房和車(chē)間,就連作為保護外殼的茅草房也沒(méi)有,實(shí)際上它只有一個(gè)分子大小,用電子顯微鏡才能看得見(jiàn)。整個(gè)家當也只有一條表示生命的核酸而已。如果拿人來(lái)比喻,細茵最不濟的起碼也有一條褲子,有只討飯碗和打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內部(或相應條件)的良好環(huán)境中才能繁殖,但處在惡劣的環(huán)境中仍能生存較長(cháng)一段時(shí)間,而病毒則像剛出生的嬰兒,除了它的肚和一張吃奶的嘴以外便一無(wú)所有,毫無(wú)獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動(dòng)物的細胞內部,靠竊取細胞里的現成營(yíng)養才能生存,一旦被排出體外,病毒就活不了幾個(gè)小時(shí)。

 、鄞蟛糠挚股貙毦鹱饔,是因為抗生素可以抑制細胞繁殖,干擾它們形成新的遺傳結構或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內,自己不能完成這些生化反應,所以抗生素對病毒全無(wú)作用。

 、懿《镜纳婺芰热贿@么弱,為什么會(huì )壞得那樣猖獗?例如埃博拉的感染力極強,病死率可達80﹪。實(shí)際上大多數病毒遠沒(méi)有那么可怕,有的也不會(huì )使人得病。冠狀病毒本來(lái)致病的能力并不強,問(wèn)題在于變種上。變異的病毒和原來(lái)的不同了,他可能是無(wú)害的,但也可能變成殺傷力更大的病毒。然而我們不必擔心它會(huì )因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言,變異就像賭 博,總是有輸有贏(yíng),不斷地贏(yíng)下去的機率是微乎其微的。至少有史以來(lái)還沒(méi)有過(guò)這樣的記錄。如果有過(guò),可能現在就沒(méi)有我們的存在了。

 、荼仨氈赋龅氖菤Φ拇笮〔粌H取決于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大,很重要的一個(gè)因素是人類(lèi)還沒(méi)有接觸過(guò)這樣變種后的新病毒。當人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后,這種病毒對人類(lèi)的威脅也就小得多了。

 。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》)

  15.本文的說(shuō)明順序是什么?(2分)

  16.仔細閱讀全文,歸納病毒的主要特征。(3分)

  17.選文第②段劃線(xiàn)部分主要運用了什么說(shuō)明方法,有什么作用?(3分)

  18.選文第④段實(shí)際上大多數病毒遠沒(méi)有那么可怕,有的也不會(huì )使人得病中加點(diǎn)詞能否去掉?為什么?(3分)

  19.結合本文所學(xué)知識,請用簡(jiǎn)明的話(huà)語(yǔ)幫助你周?chē)娜丝朔謶植《镜男睦怼?4分)

  參考答案:

 。ㄈ15. 邏輯順序(2分)

  16.示例:病毒結構簡(jiǎn)單,只有一條表示生命的核酸;只能寄生在人或動(dòng)物的細胞內部靠竊取細胞里的現成營(yíng)養才能生存;自己不能完成生化反應,抗生素對病毒全無(wú)作用。(每點(diǎn)1分,計3分)

  17.打比方;生動(dòng)形象地說(shuō)明了病毒毫無(wú)獨立生存的能力的特點(diǎn)。 (說(shuō)明方法1分,作用2分,計3分)

  18.示例:不能去掉。大多數和有的只是指部分而不是全部,如果去掉,就成了全部了,就和實(shí)際情況不符了。這正體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。 (意對即可,計3分)

  19.示例:病毒的結構及生理特性來(lái)看,病毒可以防治,并不可怕。(聯(lián)系選文內容2分,簡(jiǎn)明勸說(shuō)2分,計4分)


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