- 相關(guān)推薦
郭聯(lián)順《細菌和病毒》閱讀理解題附答案
下面是小編為大家整理的郭聯(lián)順《細菌和病毒》閱讀理解題附答案，歡迎閱讀與收藏，也感謝各位的閱讀與收藏。
細菌和病毒
郭聯(lián)順
�、偌毦筒《径际强梢灾虏〉奈⑸�，但彼此的特征區別很大。細菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看見(jiàn)，但它除了擁有生命的基本單位核酸外，還有一大套賴(lài)以生存的配套設施，包括作為居住公館的細胞壁，儲存營(yíng)養物質(zhì)的倉庫以及進(jìn)行新陳代謝的化工車(chē)間。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。
�、诙《揪透×�，也可憐得多，且不奢談庫房和車(chē)間，就連作為保護外殼的茅草房也沒(méi)有，實(shí)際上它只有一個(gè)分子大小，用電子顯微鏡才能看得見(jiàn)。整個(gè)家當也只有一條表示生命的核酸而已。如果拿人來(lái)比喻，細茵最不濟的起碼也有一條褲子，有只討飯碗和打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內部(或相應條件)的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣的環(huán)境中仍能生存較長(cháng)一段時(shí)間，而病毒則像剛出生的嬰兒，除了它的肚和一張吃奶的嘴以外便一無(wú)所有，毫無(wú)獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動(dòng)物的細胞內部，靠竊取細胞里的現成營(yíng)養才能生存，一旦被排出體外，病毒就活不了幾個(gè)小時(shí)。
�、鄞蟛糠挚股貙毦鹱饔�，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結構或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內，自己不能完成這些生化反應，所以抗生素對病毒全無(wú)作用。
�、懿《镜纳婺芰热贿@么弱，為什么會(huì )壞得那樣猖獗?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80﹪。實(shí)際上大多數病毒遠沒(méi)有那么可怕，有的也不會(huì )使人得病。冠狀病毒本來(lái)致病的能力并不強，問(wèn)題在于變種上。變異的病毒和原來(lái)的不同了，他可能是無(wú)害的，但也可能變成殺傷力更大的病毒。然而我們不必擔心它會(huì )因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭 博，總是有輸有贏(yíng)，不斷地贏(yíng)下去的機率是微乎其微的。至少有史以來(lái)還沒(méi)有過(guò)這樣的記錄。如果有過(guò)，可能現在就沒(méi)有我們的存在了。
�、荼仨氈赋龅氖菤Φ拇笮〔粌H取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個(gè)因素是人類(lèi)還沒(méi)有接觸過(guò)這樣變種后的新病毒。當人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類(lèi)的威脅也就小得多了。
�。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》）
15.本文的說(shuō)明順序是什么?(2分)
16.仔細閱讀全文，歸納病毒的主要特征。(3分)
17.選文第②段劃線(xiàn)部分主要運用了什么說(shuō)明方法，有什么作用?(3分)
18.選文第④段實(shí)際上大多數病毒遠沒(méi)有那么可怕，有的也不會(huì )使人得病中加點(diǎn)詞能否去掉?為什么?(3分)
19.結合本文所學(xué)知識，請用簡(jiǎn)明的話(huà)語(yǔ)幫助你周?chē)娜丝朔謶植《镜男睦怼?4分)
參考答案：
�。ㄈ�15. 邏輯順序（2分）
16．示例：病毒結構簡(jiǎn)單,只有一條表示生命的核酸；只能寄生在人或動(dòng)物的細胞內部靠竊取細胞里的現成營(yíng)養才能生存；自己不能完成生化反應，抗生素對病毒全無(wú)作用。(每點(diǎn)1分，計3分)
17．打比方；生動(dòng)形象地說(shuō)明了病毒毫無(wú)獨立生存的能力的特點(diǎn)。 (說(shuō)明方法1分，作用2分，計3分)
18．示例：不能去掉。大多數和有的只是指部分而不是全部，如果去掉，就成了全部了，就和實(shí)際情況不符了。這正體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。 (意對即可，計3分)
19．示例：病毒的結構及生理特性來(lái)看，病毒可以防治，并不可怕。（聯(lián)系選文內容2分，簡(jiǎn)明勸說(shuō)2分，計4分）
【郭聯(lián)順《細菌和病毒》閱讀理解題附答案】相關(guān)文章：
《大度讀人》閱讀理解題附答案10-24
《母親》閱讀理解題目和答案06-18
《現今的冬陽(yáng)卻猛于虎》閱讀理解題附答案06-18
郭華悅《為愛(ài)挺直》散文閱讀附答案06-13
《散步》閱讀附答案10-17
《絕唱》閱讀附答案05-17
項鏈閱讀理解題答案06-19
閱讀理解題及答案：淺灘06-27
登山閱讀理解題及答案11-17