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登山閱讀理解題及答案
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們都可能會(huì )接觸到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的登山閱讀理解題及答案，歡迎閱讀與收藏。
登山閱讀理解題及答案1
下午兩點(diǎn)鐘，登山活動(dòng)開(kāi)始了。我來(lái)到山腳下，向上張望，只見(jiàn)玉峰山像一個(gè)高大的巨人，好像在說(shuō)：“你們這些小不點(diǎn)兒，難道想征服我？”我想：我一定要到達目的地。
于是我迅速向上走去，只見(jiàn)青青的草晃動(dòng)著(zhù)葉子在和我們招手，還有些不知名的小蟲(chóng)在草叢里叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小朋友，快往上爬吧�！�
沒(méi)有多少時(shí)間，我們到了半山腰的柑桔林。柑桔已經(jīng)成熟了，有的就像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘藏在綠葉后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一個(gè)個(gè)小胖子正望著(zhù)我們傻笑，柑桔樹(shù)上，果實(shí)累累壓彎了樹(shù)枝，如果躺在地上，一張口便會(huì )咬到。
不一會(huì )兒，我們到了山頂上。大家熱烈地歡呼著(zhù)：“到了，到了�！�
我站在一塊大石頭上向下俯視，真是一片美景：一條柏油公路穿過(guò)全城；一條大溝把城分成兩半。在山腳，千里長(cháng)江如一條玉帶似地向東飄去。那飛廟和參天古樹(shù)，這會(huì )兒看來(lái)像點(diǎn)綴盆景的工藝品。登山活動(dòng)真有意思啊。
閱讀題：
1、按要求填空
�。�1）“張”字具有________________畫(huà)，第三筆的筆畫(huà)名稱(chēng)叫做____________________。用部首查字法要先查_(kāi)_________________部，它的音序字母是________________________。
�。�2）短文中的“張望”是屬（）解釋?zhuān)弧皬埧凇笔菍伲ǎ┙忉尅?/p>
A、開(kāi)B、擴大C、看D、表示數量
2、用“√”號選出加粗字的正確讀音。
3、在短文中找出跟“看”意思相近的詞，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
4、選擇題（在括號內寫(xiě)上答案的字母）
�。�1）短文中的“目的地”是指（）
A、玉峰山B、玉峰山山頂C、柑桔園
�。�2）“你們這些小不點(diǎn)兒，難道也想征服我？”這句話(huà)的意思是（）。
A、我們年紀小，害怕難走的山路。
B、你們年紀這么小，別想爬上山頂。
C、你們年紀雖小，要爬上山頂并不難。
�。�3）“千里長(cháng)江如一條玉帶似的向東飄去�！边@句話(huà)是屬（）。
A、擬人句B、比喻句C、夸張句
5、短文可按____________分成三段，并寫(xiě)出段意。
6、寫(xiě)出本文的中心思想：
參考答案：
1、
�。�1）七豎折折鉤弓（Z）
�。�2）（C）（A）
3、張望俯視望
4、
�。�1）B
�。�2）B
�。�3）B
5、地點(diǎn)轉移
第一段：（開(kāi)頭……一定要達到目的地）段意：寫(xiě)我們來(lái)到了玉峰山山腳下。
第二段：（于是……一張口便會(huì )咬到）段意：寫(xiě)我們來(lái)到半山，看到果實(shí)累累的柑桔園。
第三段：（不一會(huì )……真有意思�。┒我猓簩�(xiě)在玉峰山山頂，俯視家鄉美景。
6、本文通過(guò)登玉峰山過(guò)程中所見(jiàn)的景物的描寫(xiě)，表達了熱愛(ài)祖國山河的思想感情。
登山閱讀理解題及答案2
�、僭邶R魯平原和丘陵上，有許多山難說(shuō)高聳，也無(wú)勝境，只是有幾方北朝的摩崖，卻時(shí)常調動(dòng)起我攀登向上的心情。大塊面的石壁刻字繁多，往往是一篇經(jīng)文；小塊面的石壁則刻上一個(gè)字或幾個(gè)字。石塊如此堅硬，人如此柔軟，卻能借助鑿子榔頭，挖出一道道波磔的痕跡。已經(jīng)是深秋了，指頭觸及石面，有一股涼沁沁的感覺(jué)，使爬山沁出的燥熱一下子散去了許多，不由地靠了上去。
�、诖笊叫X，在我看來(lái)都是突出大地肌膚的骨頭，或嶙峋或和緩，總是坦露著(zhù)突兀和孤傲，如果連成一脈，像極了一道漫長(cháng)的脊梁，風(fēng)骨堅硬。人生的短暫，使人更加倚重巨大之物，對于堅硬沉重有一種深刻的崇拜。北朝人曾說(shuō)：“縑竹易銷(xiāo)，金石難滅，托以高山，永留不絕�！边@么一來(lái)，把自己所思所想寄寓于崇高也就順理成章。兩個(gè)月間，我從南方兩次飛抵鄒城，第一次上了鐵山、崗山、嶧山，第二次上了葛山、水牛山，也就是因山上的摩崖刻石，倘無(wú)親見(jiàn)、親撫，我要向學(xué)生們講這些北朝書(shū)法，還真有些心虛——以前我是依據書(shū)本圖片而言說(shuō)的，粗略而過(guò)，而今，我可以加入不少感性的成分，其中就有關(guān)于向上而行的心情。許多事情親歷的過(guò)程中，情緒就附著(zhù)了上去。時(shí)光散漫而縹緲，守上十天半月，看不出這些摩崖有什么細微之變，可是百年千年，這種散漫縹緲的力量就十分凝練了。
�、垡粋�(gè)人在平地的時(shí)日居多，傾斜陡峭對于行路者而言，消耗精神和體力。人們在攀援時(shí)難以健步如飛，而且隨著(zhù)高度的提升，萌生出難乎為繼的悲觀(guān)，往往一念之差，有人就登不到頂。此時(shí)，他認為最適宜的就是坐下歇歇。坐下來(lái)多么舒適啊，甚至此處風(fēng)光更有誘惑力，使人樂(lè )意調整原定計劃，改變目標，使上山前的心高氣傲稍稍打點(diǎn)折扣，甚至就很自然地找一個(gè)理由，解脫了自己。行程中有著(zhù)許多變數，都會(huì )本著(zhù)隨意而調整甚至推翻，這也就削弱了應有的毅力和意志，往往一咬牙可以持續的，都輕易地放棄了，還不覺(jué)得有何不妥。時(shí)日久了，順勢成了慣性，對難度也就有意地回避，以為人生如此可謂明智，卻不知將錯過(guò)無(wú)限的風(fēng)光。
�、芪业捏w力未必超過(guò)同行者，速度也不快，只是不愿停下，漸漸就升到了高處。我對陌生的高處有一種好奇，它們是以一種什么樣的狀態(tài)存在的？這一點(diǎn)，只有親見(jiàn)才能解懸，因而不能吝惜自己的腳力。這使我向上的心情里充滿(mǎn)喜悅和期待，從未怨艾山勢陡峭山徑狹隘。沿著(zhù)不同的傾斜度，在遞進(jìn)中移步換景，那些平地的尋常情緒如薄霧般退去，而那種如朝陽(yáng)升起時(shí)的豁亮，突然充滿(mǎn)了胸腔。
�、萆巾斏嫌械氖蔷奘�，相互依靠、疊嵌，堅實(shí)無(wú)移。多少風(fēng)雨把小石塊都沖到山澗里去了，最終剩下這些巨大之物。我熱愛(ài)一切敦厚硬朗之物，加之巨大，我猜度它們不會(huì )輕易變形或者如風(fēng)轉瞬消逝，尤其是在兩塊巨石的縫隙中，人陷入一個(gè)幽深的時(shí)光場(chǎng)域，被強大的力量裹挾著(zhù)，一切抵御和抗拒都屬徒勞。北方的秋風(fēng)比南方凌厲，旋轉著(zhù)來(lái)去，我都有些被掀動(dòng)了。我倚靠的這些巨石能久遠乎？
�、拊谶^(guò)來(lái)的路上，機聲轟鳴，粉塵漫天，由于此地石質(zhì)優(yōu)良，許多石材廠(chǎng)已挺進(jìn)石山比試著(zhù)開(kāi)采的進(jìn)度。在我的生活經(jīng)驗里，許多山峰或者已被億萬(wàn)“愚公”夷為平地了，或者被從厚實(shí)的腹中穿過(guò)，成為燈火通明的隧道。崇山化為平地，免去了人們的步履勞苦，甚至就舒適地駕馭著(zhù)鋼鐵坐騎，飛馳而過(guò)。
�、呶乙恢庇X(jué)得“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”可以視為一幅帶著(zhù)粗樸門(mén)框的風(fēng)景畫(huà)——在蜿蜒起伏中，滿(mǎn)眼青綠，有鳥(niǎo)鳴傳來(lái)，還有草木身上沁出的滋味。我樂(lè )意在夕陽(yáng)下抵達山中，然后過(guò)夜。古人說(shuō)：“山堂夜坐，汲泉煮茗。至水火相戰，如聽(tīng)松濤清芬滿(mǎn)懷，云光瀲滟，此時(shí)幽氣，故難以俗人言矣�！蹦憧�，不知不覺(jué)，由于向上，把自己當做雅士了。
�、嗟琼斨�，人才松了一口氣。許多無(wú)名山嶺，頂峰的確無(wú)瑰奇風(fēng)光可睹，只是山風(fēng)清冽，氣息清幽，異于平地。俯視下方，清晰朦朧，常態(tài)異態(tài)，都已得到充分享用。難道這還不夠嗎？
1．作者在第①段中說(shuō)“只是有幾方北朝的摩崖，卻時(shí)常調動(dòng)起我攀登向上的心情”,為什么？請簡(jiǎn)要回答。（4分）
2．文章第②段和第⑦段分別引用了古人的詩(shī)文，請簡(jiǎn)要說(shuō)明其妙處。（4分）
3．文章第③段較大篇幅的議論，在文中有何作用？（4分）
4．有人說(shuō)文章的第⑥段可以刪掉，你認為呢？請說(shuō)明理由。（6分）
參考答案
1．（4分）對堅硬山石的崇拜；對摩崖刻石的喜歡；實(shí)地觀(guān)摩北朝書(shū)法；體驗登山的快樂(lè )。
評分標準：每點(diǎn)1分。
2．（4分）印證自己崇尚堅硬、喜歡山中過(guò)夜的觀(guān)點(diǎn)和做法；豐富文章的內容，增加作品的文化內涵。
評分標準：每點(diǎn)2分。
3．（4分）將有些人不能堅持而忽略了風(fēng)景與下文自己堅持慢慢攀登形成對比；引發(fā)讀者對人生深刻的思考，面對困難，不能輕言放棄（“放棄，也許會(huì )錯過(guò)人生很多的風(fēng)景”等意思對即可）。
評分標準：每點(diǎn)2分。
4．（6分）示例一：不可以。承接上文巨石能否也被掀動(dòng)的擔憂(yōu)；引出下文對山中美景的留戀，含蓄而自然地表達了對自然遭破壞的隱隱擔憂(yōu)之情。
示例二：可以。文章主要寫(xiě)登山的體驗，這段寫(xiě)山被破壞與主題無(wú)關(guān)，刪掉可更簡(jiǎn)練，使文章中心更集中、突出。
評分標準：觀(guān)點(diǎn)明確2分；理由充足，言之成理4分。如僅有觀(guān)點(diǎn)而無(wú)理由，則不得分。
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