《榕樹(shù)，生命進(jìn)行曲》閱讀答案
不亂答，亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱(chēng)之為亂答題。亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣，沒(méi)有成績(jì)。我們在語(yǔ)文閱讀理解訓練中強調學(xué)生要答滿(mǎn)線(xiàn)格，但并不是讓學(xué)生在語(yǔ)文閱讀理解訓練題線(xiàn)格中胡說(shuō)和亂說(shuō)，因為學(xué)生亂答也不得分。
《榕樹(shù)，生命進(jìn)行曲》(節選)
劉再復
我愛(ài)戀的榕樹(shù)，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。
真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì )感到它的全身，都充滿(mǎn)著(zhù)一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。
善于思辯的哲學(xué)家說(shuō)，美就是充滿(mǎn)生命的人和物。我相信，因為榕樹(shù)，我才相信。
幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代，我都在觀(guān)賞這種洋溢著(zhù)生命的大樹(shù)。
我喜歡這種綠色世界在無(wú)風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿(mǎn)足，像沉默的大山一樣巋然而立。
我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹(shù)的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的微風(fēng)。因此，當輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì )顫動(dòng)起來(lái)，剎那間，樹(shù)上好像千百萬(wàn)綠色的蝴蝶，在一開(kāi)一翕地扇著(zhù)翅膀，共同編織著(zhù)生命的織綿。
更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹(shù)，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹(shù)梢上澎湃著(zhù)，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍天的沙沙響聲。
有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見(jiàn)到南國土地上的高大榕樹(shù)時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹(shù)那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒(méi)白云的樹(shù)冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節的巨枝所構筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著(zhù)生命的光波與音波。這種柔和而強大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。
在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強大的生命所照明，所溶解，所征服。覺(jué)得自己完全被這種強大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹(shù)下，澄清的空氣中，他覺(jué)得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著(zhù)翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿(mǎn)生命的蔥蘢世界中快樂(lè )地翔舞。
我比這位北國的友人更了解榕樹(shù)，生命里積淀著(zhù)更多的榕樹(shù)的碧葉。
小時(shí)候我迷戀過(guò)一棵倔強的小榕樹(shù)。它就在幾乎沒(méi)有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光，我一直追隨著(zhù)它的`足跡，注視著(zhù)它那平衡而堅實(shí)的腳步。
我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著(zhù)它從縫穴里長(cháng)出來(lái)的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著(zhù)地、緩慢地跋涉，攀登，開(kāi)拓著(zhù)本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。當它發(fā)現巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營(yíng)寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續尋找著(zhù)前方險峻的路，險峻的希望。
更使我驚訝的是，它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(cháng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養育成榕樹(shù)另一翼的生命線(xiàn)。
突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。
正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。
《榕樹(shù)，生命進(jìn)行曲》閱讀題
21.從上文看，作者對故鄉榕樹(shù)的情感有:愛(ài)戀、 、 、 、 、贊嘆。(用文中詞語(yǔ)填空)(4分)
22.“(我)生命里積淀著(zhù)更多的榕樹(shù)的碧葉”一句中“碧葉”的意思是 。(2分)
23.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ξ闹挟?huà)線(xiàn)句子的理解。(3分)
24.作者說(shuō)“我比這位北國的友人更了解榕樹(shù)”，作者還了解到榕樹(shù)的哪些特點(diǎn)?(4分)
25.本文是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文。請你以讀書(shū)筆記的形式，摘錄兩處富有表現力的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評
(友情提醒:點(diǎn)評，可談?wù)Z(yǔ)句的表達效果，可說(shuō)自己喜歡的理由。)(5分)
《榕樹(shù)，生命進(jìn)行曲》閱讀答案
21.喜歡 陶醉 迷戀 驚訝
22.榕樹(shù)的精神品格
23.北方朋友為榕樹(shù)的強大生命力所震撼，所鼓舞，從而使心靈得到凈化，靈魂得以升華。
24.頑強而默默無(wú)聞 沉穩而奮發(fā)進(jìn)取
25.示例:①“此時(shí)的榕樹(shù)……沙沙的響聲。”運用比喻、夸張手法，形象表現榕樹(shù)沉穩的特點(diǎn)，突出其強大旺盛的生命力。 ②“它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候……像蠶兒拋出的銀絲。”“撒”“拋”兩個(gè)動(dòng)詞，用得生動(dòng)傳神，表現了榕樹(shù)頑強的生命力
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