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《老王》閱讀訓練及答案（精選3套）
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的《老王》閱讀訓練及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老王》閱讀訓練及答案 1
看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)�！崩贤跣跣踹哆�，兒子不耐煩了：“知道了，知道了�！睌R了電話(huà)。
他剛準備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有?”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)縫隙乘虛而入，他還不及答話(huà)，已經(jīng)結結實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽(tīng)話(huà)?從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截�。骸皨�?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢�！�
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉和已經(jīng)年過(guò)7旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。
《老王》閱讀題
1.指出上文所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，文中主要人物。
時(shí)間：_______;地點(diǎn)：________;主要人物：_______.
2.用文中詞語(yǔ)填空。
(1)老王對兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對老玉的關(guān)愛(ài)，同樣表現為他們說(shuō)話(huà)時(shí)的______。
(2)對于父親的町囑，兒子的態(tài)度是：____;對于老母親的叮囑，老王的表現是：____。
3.老王為什么“不由自主地愣住了”?
答：_________________________________________________________________________________
4.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的.”含義是什么?表現了老王怎樣的心理?
答：__________________________________________________________________________________
5.老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫(xiě)法來(lái)表現的?
答：______________________________________________________________________________
6.讀了上文，你受到什么教育?
答：______________________________________________________________________________
《老王》閱讀答案
1、時(shí)間：某天上午9點(diǎn)左右。(或：一個(gè)寒潮初襲的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9點(diǎn)”)也得分。)地點(diǎn)：北京，老王家中(填“北京”或“老王家中”也得分)。
2、①絮絮叨叨;②漫不經(jīng)心、不耐煩，趕緊截住。
3、竟沒(méi)有想到故鄉已經(jīng)下雪了;寒潮初襲時(shí)，竟對七旬老母少有牽掛。(后一句“只想到兒子，卻沒(méi)有想到母親”也得分)。
4、含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現了老王的困惑、內疚、有所醒悟。
5、對比的寫(xiě)法。(答“比較”、“比照”也得分)。
6、要點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )父母的愛(ài);報答父母的愛(ài);以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚敬老愛(ài)幼的傳統。(答出兩點(diǎn)就得滿(mǎn)分，見(jiàn)解深刻另加1—2分。)
《老王》閱讀訓練及答案 2
(1)有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：啊呀，老王，你好些了嗎?
(2)他嗯了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強笑說(shuō)：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?
(5)他只說(shuō)：我不吃。
(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：我不是要錢(qián)。
(7)我也趕忙解釋?zhuān)何抑�，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。
(8)他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：老王怎么了?好些沒(méi)有?
(11)早埋了。
(12)呀，他什么時(shí)候
(13)什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。
(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
(15)我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的.。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
1.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現，可以用( )和( ) 兩個(gè)字概括。(1分)
2.選段描寫(xiě)老王主要運用了 描寫(xiě)和描寫(xiě)。第一自然段鑲嵌一詞原意是什么?此處有何表達效果?(3分)
3.老王身體虛弱正需要營(yíng)養補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給我一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現老王的什么性格?(2分)
4.我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里數不完。有限的雞蛋卻數不完，你能說(shuō)出其中的含義嗎?(2分)
5.文末寫(xiě)道那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。請問(wèn)：我一家當時(shí)受到了沖擊，處境并不好，我為什么還覺(jué)得自己是幸運的人?面對老王為什么還感到愧怍?(2分)
6.在現實(shí)生活中，你若遇到如同老王這樣境遇的人，應該如何對待?請簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)
答案：
1.(1分)苦 善 (各0.5分)
2.(3分)外貌(肖像) 語(yǔ)言(對話(huà)) 動(dòng)作 神態(tài)(任填兩項，各0.5分，共1分)
鑲嵌本意指一物嵌入另一物里。(1分)
此處充分(夸張)地表現出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。(1分)
3.(2分)老王受了我一家的幫助，總覺(jué)得欠了人情，于是拖著(zhù)病體硬撐著(zhù)拿了雞蛋、香油上門(mén)感謝，表現了老王淳厚善良、知恩圖報。
4.(2分)這些雞蛋凝聚了老王對我一家的真誠謝意，所以作者覺(jué)得雞蛋多得數不完。
5.(2分)①雖然我一家當時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現了我對不幸者、卑微者充滿(mǎn)愛(ài)心的人道主義精神。(1分)
�、谖腋杏X(jué)到自己對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到愧怍。(1分)
6.(2分)關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)心、樹(shù)立平等觀(guān)念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)
《老王》閱讀訓練及答案 3
(1)有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
(2)他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
(5)他只說(shuō)：“我不吃�！�
(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
(7)我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
(8)他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”
(11)“早埋了�！�
(12)“呀，他什么時(shí)候……”
(13)“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天�！�
(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
(15)我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
1.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現，可以用____和____兩個(gè)字概括。
2.選段描寫(xiě)老王主要運用了_______描寫(xiě)和_______描寫(xiě)。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么？此處有何表達效果？
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3.老王身體虛弱正需要營(yíng)養補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？這一舉動(dòng)表現老王的什么性格？
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4.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里數不完�！庇邢薜碾u蛋卻數不完，你能說(shuō)出其中的含義嗎？
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5.文末寫(xiě)道“那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍”。請問(wèn)：“我”一家當時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運的`人”？面對老王為什么還感到“愧怍”？
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6.在現實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>
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參考答案：
1.苦善
2.外貌（肖像） 語(yǔ)言（對話(huà)） 動(dòng)作 神態(tài)
“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。此處充分（夸張）地表現出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。
3.老王受了“我”一家的幫助，總覺(jué)得欠了人情，于是拖著(zhù)病體硬撐著(zhù)拿了雞蛋、香油上門(mén)感謝，表現了老王淳厚善良、知恩圖報。
4.這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺(jué)得雞蛋多得數不完。
5.①雖然“我”一家當時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現了“我”對不幸者、卑微者充滿(mǎn)愛(ài)心的人道主義精神。
�、凇拔摇备杏X(jué)到自己對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。
6.關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)心、樹(shù)立平等觀(guān)念、人道主義精神等。
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