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蘇葉《紙雁兒》閱讀答案
做閱讀題可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分,答案可能就有3個(gè)要點(diǎn),一個(gè)要點(diǎn)一分,所以從試題所給的分值中,我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字數。
紙雁兒
蘇葉
、傥腋赣H去世,整整十個(gè)年頭了。我多希望他還能活著(zhù),還能看到我!
、谄鋵(shí),父親不能看見(jiàn)我已有多年。他雙目有疾,白內障,漸漸地終至失明,連光感都沒(méi)有了。我對他的最早的記憶,是在我五六歲的時(shí)候,他總穿一身青布長(cháng)袍,頭發(fā)有點(diǎn)花白了。每次他從離家幾十里外的學(xué);貋(lái),總是雙手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個(gè)金紅的柑子,或一個(gè)銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執毛筆,在薄薄的紙上豎著(zhù)寫(xiě)了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長(cháng)修長(cháng)。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點(diǎn)。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來(lái)就不出家門(mén)了。先還看書(shū),書(shū)和眼睛的距離愈來(lái)愈近,后來(lái)貼近面孔看,簡(jiǎn)直像聞書(shū)一樣。再后來(lái),眼睛也廢了,他再不能看什么了。
、畚視r(shí)常痛悔,二十年前,我的心長(cháng)到哪里去了?我為什么不曾體會(huì )父親雙目失明后的憂(yōu)樂(lè )與心境?
、芪医o父親念過(guò)書(shū)報,講過(guò)外面的事,給他老人家沏過(guò)茶,端過(guò)飯,牽他在院子里曬過(guò)太陽(yáng)……但做這一切時(shí),我都沒(méi)有用心。有時(shí),需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常常“嗐”地嘆一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著(zhù)不勻的地方,我心一愧,再細細給他修一回。
、菟(tīng)廣播,聽(tīng)新聞,聽(tīng)京戲。八個(gè)“樣板戲”的時(shí)候,父親實(shí)在嫌它們鬧,不聽(tīng),每天只聽(tīng)天氣預報。天天如此。我有時(shí)說(shuō):“您老人家聽(tīng)么子天氣預報啰!”
節的更替和天氣的變化,在腦海里描畫(huà)著(zhù)什么呢?我那樣忤逆地回答他,無(wú)異于打趣他,堵他,他為什么不訓斥我,不責備我呢?
、薷赣H是個(gè)細心、慈愛(ài)的人。那年大躍進(jìn),母親被拉去修京廣鐵路,不能回來(lái)。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時(shí)給我的幫助愛(ài)護,而我,當父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過(guò)他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?
、吒赣H眼睛失明了,可父親一直在(A)看著(zhù)我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠遠看見(jiàn)路口立著(zhù)一個(gè)人,是母親。“你到哪里去了?”母親說(shuō),“玩到這時(shí)候回來(lái)!把你爹爹急死了!”
、辔覒M愧地跑進(jìn)房去,看見(jiàn)父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內疚加感動(dòng),幾乎要哭出來(lái)。他________,透著(zhù)那么重的愛(ài),惜,憂(yōu),嘆……使我不敢對視。
、岣赣H時(shí)常一個(gè)人坐著(zhù),恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來(lái)越寂寞了,他把這種寂寞深埋著(zhù),留給自己一個(gè)人吞咽。有時(shí),父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線(xiàn),都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。
、馑艺乙恍┯貌恢(zhù)的書(shū)給他,他一張一張將書(shū)頁(yè)拆散,然后摸suǒ著(zhù),折呀折。對角折,對邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說(shuō),這有什么意思?母親卻說(shuō):“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個(gè)閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時(shí)間是難熬的!”
11我怏怏地聽(tīng)著(zhù)母親這些話(huà),心里覺(jué)得有些難過(guò),可是過(guò)后,我還是只顧忙自己的,并沒(méi)有設法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現棕繃上有一扎一扎用細繩子捆起來(lái)的紙工制品!有雁兒,鳥(niǎo)兒,猴兒,兔兒,魚(yú)兒……折得精巧細致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著(zhù)怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著(zhù)。
12父親故去有十年,他偶爾會(huì )走進(jìn)我的夢(mèng)里來(lái),不說(shuō)話(huà),安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢(mèng)醒,我聽(tīng)著(zhù)窗外如雨水般的樹(shù)葉的嘈切之聲,心上似有一個(gè)深深的空洞。我沒(méi)有父親了,我這一輩子已無(wú)法補贖我對他的歉疚了!我常常感覺(jué)到我心上這一道深淵,它提醒著(zhù)我,對人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛(ài)護,讓人類(lèi)在扶;,奮發(fā)向前而去。
1.給下列加粗的字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
歉疚( )
摸suǒ( )
2.文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫(xiě)到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?
3.品味語(yǔ)言。
A.賞析第⑦段A處加粗詞語(yǔ)“看著(zhù)”的表達作用。
B.從內容理解、表達效果等角度賞析第11段(B)處畫(huà)線(xiàn)句。
父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著(zhù)怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?
4.文中第⑤段畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句屬于________描寫(xiě),有何表達作用?
5.文章第⑧段生動(dòng)地刻畫(huà)出當“我”回家遲了時(shí),父親焦急的心情。請結合上下文,合理想象,在橫線(xiàn)上補充出父親當時(shí)的情態(tài)。要求:從動(dòng)作和神態(tài)兩方面描寫(xiě);50字左右。
《紙雁兒》閱讀答案
1.(1)jiù (2)索
評分意見(jiàn):本題共2分,每空1分。
2.①“紙雁兒”是父親臨終前一年的折紙愛(ài)好的產(chǎn)物,是他生命中最后的慰藉(2分);②父親的寂寞、父親超凡脫俗的品格(1分)③以及“我”對父親的歉疚和深深的懷念都濃縮在了“紙雁兒”中。(1分)
評分意見(jiàn):本題共4分,3個(gè)答題點(diǎn),意思對即可。
3.A.“看著(zhù)”釋為“關(guān)注”,父親雖然失明了,可他關(guān)愛(ài)的視線(xiàn)從未離開(kāi)過(guò)“我”,表達了父親對“我”深深的愛(ài)。
評分意見(jiàn):本題共3分,語(yǔ)境義1分,結合內容分析1分,情感1分。
B.示例:此句變換為第二人稱(chēng),直抒胸臆,升華情感,寫(xiě)出了當時(shí)孤寂的父親依靠折紙而寄托全部的生活樂(lè )趣與精神追求,而“我”對此卻毫不理解、全然不顧,表達了“我”的悔恨、歉疚、痛苦以及對父親深深的懷念。
評分意見(jiàn):本題共3分,“第二人稱(chēng),直抒胸臆、升華情感”1分,“父親依靠折紙而寄托全部的生活樂(lè )趣與精神追求”1分,表達情感“愧疚、懷念”1分。
4.景物描寫(xiě)(自然環(huán)境描寫(xiě));描繪了黃昏的美景,反襯盲父看不到這一切的孤單寂寞之情。
評分意見(jiàn):本題共4分,答出“景物描寫(xiě)(自然環(huán)境描寫(xiě))”1分,“描繪了黃昏的美景”1分,“反襯”1分,“父親孤寂的心情”1分。
5.示例:一臉焦躁,聽(tīng)見(jiàn)響動(dòng),向我仰起臉,用力地張大了眼睛,霎時(shí)他那灰色發(fā)亮的眼睛似乎明澈了,似乎要洞穿我的心腑。
評分意見(jiàn):本題共4分,運用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)2分,表達了父親的關(guān)切1分,表達流暢1分。
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