易經(jīng)讀后感

　　易經(jīng)，一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，熟悉到從小挺起，陌生到對其一點(diǎn)也不了解�，F在，借著(zhù)團校視頻授課，有機會(huì )看了曾仕強的《易經(jīng)的奧秘》，突然發(fā)現一些最基本的存在于我們身邊的事事物物都與易經(jīng)相關(guān)，而現在科技的發(fā)達也歸于易經(jīng)，真得感覺(jué)很驚訝。

　　一陰一陽(yáng)，亦陽(yáng)亦陰，陽(yáng)中含有陰，陰中亦含有陽(yáng)，看著(zhù)自己的手就想到了他的陰陽(yáng)說(shuō)，有時(shí)想想也不無(wú)道理，陰不能缺少陽(yáng)，而陽(yáng)亦不能缺少陰存在，就像大拇指與四個(gè)手指一樣，一奇一偶，一陽(yáng)一陰，對生活的方方面面起到的作用非同小可，人生來(lái)其實(shí)就已經(jīng)于已經(jīng)相關(guān)。

　　聽(tīng)著(zhù)他的陰陽(yáng)說(shuō)，感觸很深，手指的活動(dòng)也不自覺(jué)的多了起來(lái)，感覺(jué)到了手上的神經(jīng)均與大腦相連，這讓我想到了小時(shí)候父親讓我多活動(dòng)手指，當初不明白，也不知道該怎么讓我的手指活動(dòng)起來(lái)，因此有空沒(méi)空就幫媽媽做做家務(wù)�，F在了解了，原來(lái)他是想讓我的大腦發(fā)育起來(lái)。想著(zhù)老一輩人都有這種思想，他們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，更何況讀易經(jīng)，卻知道的比我們讀書(shū)人還多，我們還得借著(zhù)他人的講解才能理會(huì )到，不知道是他們的經(jīng)驗還是祖父輩人的潛移默化。不過(guò)這確實(shí)管用，手指經(jīng)�；顒�(dòng)，發(fā)現自己靈活了很多。

　　看著(zhù)曾仕強的講解，聽(tīng)著(zhù)他的解讀，理解了很多小時(shí)候父輩人的教育，因此現在要多活動(dòng)活動(dòng)，特別是手指活動(dòng)，雖然大腦已發(fā)育的差不多，但相信還是會(huì )有助于大腦靈活。

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