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晏殊《清平樂(lè )》閱讀練習及答案

時(shí)間:2024-10-06 18:42:08 晏殊 我要投稿
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晏殊《清平樂(lè )》閱讀練習及答案

  《清平樂(lè )·紅箋小字》是一首念遠懷人的愛(ài)情詞,是晏殊“艷情”詞的代表作之一。下面是我們?yōu)榇蠹規?lái),歡迎大家閱讀。

晏殊《清平樂(lè )》閱讀練習及答案

  清平樂(lè )·紅箋小字

  (宋)晏殊

  紅箋小字,說(shuō)盡平生意。鴻雁在云魚(yú)在水,惆悵此情難寄。

  斜陽(yáng)獨倚西樓,遙山恰對簾鉤,人面不知何處,綠波依舊東流。

  (1)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)

  A.全詞以紅箋、斜陽(yáng)、遙山、簾鉤、綠水等物象,營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)離愁別恨的意境,語(yǔ)淡情深,閑雅從容,感人肺腑。

  B.詞的上闋說(shuō)自己訴說(shuō)情事、相思的書(shū)信“難寄”而惆悵萬(wàn)端,押仄韻與這種悲慨之情相吻合。

  C.“鴻雁在云魚(yú)在水”句用典,使難寄惆悵之情更顯蘊藉風(fēng)致。“雁足傳書(shū)”出自《漢書(shū)·蘇武傳》,“魚(yú)傳尺素”見(jiàn)于古詩(shī)《飲馬長(cháng)城窟行》。

  D.下闋中“遠山恰對簾鉤”句有兩情相對而遙相阻隔的意味,有象征意義。

  (2)詞的下闋借景抒情,以景結情,請結合詞句具體分析。(4分)

  答:

  《清平樂(lè )·紅箋小字》閱讀答案

  10.(4分)

  (2)詞中“斜陽(yáng)”“遙山”“簾鉤”“綠波”等相對靜止的景物,蘊含著(zhù)詞人懷遠人而人不知何處的情感。(2分)“斜陽(yáng)”兩句借景抒情,斜陽(yáng)下,獨倚孤樓,孤對遙山,遙山兀立,以遠山為伴,倍感凄涼,缺少“那人”的寂寞彌漫于開(kāi)闊的空間。(1分)“人面不知何處”,曾照倩影的綠波依舊東流,和著(zhù)綿遠的惆悵、悠長(cháng)的相思。后兩句以景結情,淡遠舒緩的景中,翻滾的是別離后惆悵的波瀾。(1分)

  拓展閱讀:《清平樂(lè )·紅箋小字》賞析

  此為懷人之作。詞中寓情于景,以淡景寫(xiě)濃愁,言青山長(cháng)在,綠水長(cháng)流,而自己愛(ài)戀著(zhù)的人卻不知去向;雖有天上的鴻雁和水中的游魚(yú),它們卻不能為自己傳遞書(shū)信,因而惆悵萬(wàn)端。

  詞的上片抒情。起句“紅箋小字,說(shuō)盡平生意”語(yǔ)似平淡,實(shí)包蘊無(wú)數情事,無(wú)限情思。紅箋是一種精美的小幅紅紙,可用來(lái)題詩(shī)、寫(xiě)信。詞里的主人公便用這種紙,寫(xiě)上密密麻麻的小字,說(shuō)盡了平生相慕相愛(ài)之意。顯然,對方不是普通的友人,而是傾心相愛(ài)的知音。

  三、四兩句抒發(fā)信寫(xiě)成后無(wú)從傳遞的苦悶。古人有“雁足傳書(shū)”和“魚(yú)傳尺素”的說(shuō)法,前者見(jiàn)于《漢書(shū)·蘇武傳》,后者見(jiàn)于古詩(shī)《飲馬長(cháng)城窟行》(客從遠方來(lái)),是詩(shī)文中常用的典故。作者以“鴻雁在云魚(yú)在水”的構思,表明無(wú)法驅遣它們去傳書(shū)遞簡(jiǎn),因此“惆悵此情難寄”。運典出新,比起“斷鴻難倩”等語(yǔ)又增加了許多風(fēng)致。

  過(guò)片由抒情過(guò)渡到寫(xiě)景。“斜陽(yáng)”句點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng),紅日偏西,斜暉照著(zhù)正在樓頭眺望的孤獨人影,景象已十分凄清,而遠處的山峰又遮蔽著(zhù)愁人的視線(xiàn),隔斷了離人的音信,更加令人惆悵難遣。“遠山恰對簾鉤”句,從象征意義上看,又有兩情相對而遙相阻隔的意味。倚樓遠眺本是為了抒憂(yōu),如今反倒平添一段愁思,從抒情手法來(lái)看,又多了一層轉折。

  結尾兩句化用崔護《題都城南莊》詩(shī)句:“人面不知何處去,桃花依舊笑東風(fēng)”之意,略加變化,給人以有余不盡之感。綠水,或曾映照過(guò)如花的人面,如今,流水依然在眼,而人面不知何處,唯有相思之情,跟隨流水,悠悠東去而已。

  此詞以斜陽(yáng)、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象,營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)離愁別恨的意境,將詞人心中蘊藏的情感波瀾表現得婉曲細膩,感人肺腑。全詞語(yǔ)淡情深,閑雅從容,充分體現了詞人獨特的藝術(shù)風(fēng)格。

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