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《初發(fā)揚子寄元大校書(shū)》 鑒賞

時(shí)間:2024-08-07 02:48:07 韋應物 我要投稿
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《初發(fā)揚子寄元大校書(shū)》 鑒賞

  《初發(fā)揚子寄元大校書(shū)》是唐代詩(shī)人韋應物的作品,全詩(shī)借景抒情,寓情于景,詩(shī)人聯(lián)想到世事的難測,寫(xiě)得很有情致,也吐露了自己被罷官以后的心情。

  初發(fā)揚子寄元大校書(shū)

  作者:韋應物

  凄凄去親愛(ài),泛泛入煙霧。

  歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹(shù)。

  今朝此為別,何處還相遇。

  世事波上舟,沿洄安得住。

  《初發(fā)揚子寄元大校書(shū)》鑒賞

  《初發(fā)揚子寄元大校書(shū)》是唐代詩(shī)人韋應物的作品。此詩(shī)由送友啟程到舟行江上,聯(lián)想到世事的難測,寫(xiě)得很有情致,也吐露了詩(shī)人被罷官以后的心情。開(kāi)頭兩句寫(xiě)別離之“初發(fā)”。三、四句寫(xiě)友人乘舟歸去。五、六句寫(xiě)期望重逢。最后兩句以舟行不定,喻世事之順逆翻復,難以自主。全詩(shī)借景抒情,寓情于景,表面看似平淡,內蘊卻是含蓄深厚,于景象描寫(xiě)中揭示出人生哲理。

  這是離別時(shí)寫(xiě)給好友抒發(fā)離情的一首詩(shī)。詩(shī)人與元大的感情很深,他在還能望見(jiàn)廣陵城外的樹(shù)和還能聽(tīng)到寺廟鐘聲的時(shí)候,就想起要寫(xiě)詩(shī)寄給元大了。

  此詩(shī)前四句寫(xiě)離情。“凄凄去親愛(ài)”,詩(shī)人與朋友分離,感到很悲傷。詩(shī)中以“親愛(ài)”二字相稱(chēng),可見(jiàn)彼此友誼很深,一旦分別,自然依依不舍。但船終于啟行了,一會(huì )便飄蕩在迷茫的煙霧之中,友人的身影雖已消失,詩(shī)人還不停地回望廣陵城。正在這時(shí),詩(shī)人忽然聽(tīng)到廣陵寺廟里的鐘聲,從朦朧的煙樹(shù)中隱隱傳來(lái),他的心情更覺(jué)難過(guò)。

  此詩(shī)“歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹(shù)”十個(gè)字非常著(zhù)名。詩(shī)人和元大分手,心情很悲傷?墒谴K于開(kāi)行了。船兒飄蕩在煙霧之中,他還不住回頭看著(zhù)廣陵城,那城外的樹(shù)林變得愈來(lái)愈模糊難辨,這時(shí)候,忽又傳來(lái)在廣陵時(shí)聽(tīng)慣了的寺廟鐘聲,一種不得不離開(kāi)而又舍不得同朋友分離的矛盾心情,和響鐘的裊裊余音、城外迷蒙中的樹(shù)色交織在一起了。詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)動(dòng)情的.話(huà),而是通過(guò)形象來(lái)抒情,并且讓形象的魅力感染了讀者。“殘鐘廣陵樹(shù)”這五個(gè)字,感情色彩是異常強烈的。

  接著(zhù)后四句抒發(fā)感慨。詩(shī)人望著(zhù)滾滾東流、一去不返的江水,禁不住感嘆道:“今朝此為別,何處還相遇?”分別容易重逢難,這后會(huì )之期就難以預料了。

  但另一方面,他又自我寬慰:“世上波上舟,沿洄安得住!”意謂:自己的身世飄浮不定,有如波上的行舟,要么給流水帶走,要么在風(fēng)浪里打轉,世事怎能由個(gè)人作主呢?末兩句蘊含身世之感。

  表面看來(lái)這首詩(shī),寫(xiě)得平淡無(wú)奇,但細加體味,卻感內蘊深厚。特別是“歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹(shù)”兩句,以景喻情,言簡(jiǎn)意深。船已“泛泛入煙霧”,漸行漸遠,可是詩(shī)人還忍不住凝望著(zhù)廣陵城外迷蒙的樹(shù)林,迷戀地傾聽(tīng)寺廟里傳來(lái)的殘鐘余音。詩(shī)人對廣陵之物的依戀,實(shí)則是對摯友的依戀。這兩句“雖不著(zhù)情語(yǔ),卻處處透出依依惜別之情,可謂情景交融,含蓄不盡”(《唐詩(shī)別裁》)。表面平淡,內蘊豐厚,正是韋應物詩(shī)歌創(chuàng )作的主要特色。

  譯文

  凄愴地離別了親愛(ài)的朋友,船只泛泛地駛入茫茫煙霧。

  輕快地搖槳向著(zhù)洛陽(yáng)歸去,曉鐘殘音還遠繞廣陵樹(shù)木。

  今日在此我與你依依作別,何時(shí)何地我們能再次相遇?

  人情世事猶如波上的小船,順流洄旋豈能由自己作主?

  閱讀訓練

  1)首聯(lián)中“凄凄”“泛泛”兩個(gè)疊詞有什么作用?(3分)

  (2)“歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹(shù)”兩句歷來(lái)為人稱(chēng)道,請簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)特色。(4分)

  (3)三、四兩聯(lián)寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨?(3分)

  參考答案:

  (1)增強了語(yǔ)言的音韻美;渲染了離別的氛圍。

  (2)借景抒情。借鐘聲和遠樹(shù),透出對友人的依依不舍之情;無(wú)一字寫(xiě)情又字字含情,主觀(guān)情和客觀(guān)景有機交織。

  (3)知交難重逢,世事難預料,命運難自主。

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