《望岳》教學(xué)案

　　導語(yǔ)：《望岳》是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng )作的五言古詩(shī)。如何提高學(xué)生賞析故事能力?小編提供《望岳》教學(xué)案，希望對你們有幫助。

　　《望岳》教案

　　一、學(xué)習目標

　　1、圍繞“望”,表現泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。

　　2、名句蘊含的人生哲理。

　　3、青年杜甫的豪情。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導語(yǔ)

　　柳宗元帶我們領(lǐng)略了小石潭的凄寒幽靜,吳功正帶我們欣賞了阿里山的靜謐神奇,馬信德帶我們游覽了威尼斯的瑰麗奇特。今天我們再請古代的一位詩(shī)人帶我們去一個(gè)地方。

　　板書(shū):望岳 唐 杜甫

　　(二)圍繞“望”,理解泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。

　　1、去哪里呀?你從何得知? 泰山。 從 “岳”“岱宗”“齊魯”得知

　　補充資料:東岳、西岳、南岳、北岳、中岳

　　《望岳》歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇,被后人譽(yù)為“絕唱”,并刻石為碑,立在山麓。

　　2、泰山景色如何呢?我們一起透過(guò)杜甫的一個(gè)動(dòng)作“望”來(lái)欣賞泰山的景色。請同學(xué)們先一起大聲朗讀詩(shī)歌,思考杜甫從第一句實(shí)際上一直望到哪里。

　　(1)描繪泰山景色。 也即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)。

　　(2)想象登頂感受和望到的景象。

　　3、杜甫實(shí)際上望到了哪些景象?請同學(xué)們任選一聯(lián)說(shuō)一說(shuō)。

　　(1)首聯(lián):望到了泰山綿延不絕、樹(shù)木蔥郁的景象。這是遠望。

　　“青未了”

　　(2)望到了泰山既神奇秀麗又巍峨高大的景象。這是近望。

　　“鐘”:聚集,寵愛(ài)、鐘愛(ài),既寫(xiě)出神奇秀麗,又寫(xiě)出詩(shī)人的喜愛(ài)贊嘆之情。

　　“割”:陰暗對照之明顯,陽(yáng)光像一把刀一樣有力地把陰暗隔開(kāi),突出泰山的巍峨高大。

　　(3)望到了云涌云翻的壯闊景象和鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚景象。這是細望。

　　“層云生而蕩胸,鳥(niǎo)兒歸而入眼”

　　(三)名句賞析

　　1、泰山如此綿延不盡,如此神奇秀麗,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地產(chǎn)生了一個(gè)愿望。杜甫的愿望是什么?

　　我還沒(méi)有登上山頂景色就如此神奇美麗了,如果我登上了最高峰呢?一覽眾山小。

　　2、請你想象登上最高峰“一覽眾山小”的景象和感受。

　　3、登上絕頂眼界變寬了,心胸開(kāi)闊了,登上絕頂才能欣賞到絕美的風(fēng)景,這是身在低處的人永遠無(wú)法體驗到的。所以孔子登上了東山就認為魯國很小,登上泰山胸懷竟然博大得認為天下都很小。林則徐更說(shuō)過(guò)“海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰”。

　　4、這句話(huà)中蘊含了怎樣的人生啟示?

　　它告訴我們:不怕困難,勇攀高峰,不但望得遠,而且可以雄視一切,包舉天下。它鼓勵人們樹(shù)雄心立壯志,不怕困難,堅持到底就一定能獲得更大勝利。

　　(四)了解青年杜甫

　　1、從這首詩(shī)中我們可以望到一個(gè)什么樣的杜甫?

　　豪情勃發(fā),壯志凌云,樂(lè )觀(guān)向上,滿(mǎn)懷建功立業(yè),意氣風(fēng)發(fā),信心滿(mǎn)懷

　　2、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。賦料楊雄敵,詩(shī)看子建親。自謂頗挺出,立登要路津。致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》”

　　青年的`杜甫生活在唐代社會(huì )發(fā)展到最富庶的時(shí)期,他家境優(yōu)越,詩(shī)才橫溢,因此意氣風(fēng)發(fā),信心滿(mǎn)懷,渴望著(zhù)建功立業(yè)。

　　3、過(guò)了二十年左右,47歲的杜甫在首都長(cháng)安又看到了另一番景象。

　　破敗,荒涼,蕭條

　　4、我們望到了一個(gè)什么樣的中年杜甫?

　　愁苦,焦慮 憂(yōu)國憂(yōu)民,流淚的,感傷的,飽經(jīng)風(fēng)霜的。

　　5、國家的苦難,人生的坎坷,生活的艱苦可以磨掉杜甫的意氣風(fēng)發(fā),磨掉杜甫的驕狂,使他的詩(shī)歌風(fēng)格由雄豪而變沉郁,卻始終磨不掉青年時(shí)期立下的志向,磨不掉他憂(yōu)國憂(yōu)民的博大胸襟,乃至困頓至極的他竟然能發(fā)出使人震撼的呼喊……

　　這就是被后人尊奉為詩(shī)中圣人的杜甫。

　　板書(shū)

　　望岳

　　首聯(lián):綿延不絕、樹(shù)木蔥郁 遠望

　　描繪泰山景色 頷聯(lián):神奇秀麗、巍峨高大 近望

　　頸聯(lián):云涌云翻、鳥(niǎo)兒歸巢 細望

　　想象登頂感受 尾聯(lián):一覽眾山小

　　豪情勃發(fā)、壯志滿(mǎn)懷的青年杜甫 雄豪

　　滿(mǎn)頭白發(fā)、憂(yōu)愁感傷、飽經(jīng)風(fēng)霜、憂(yōu)國憂(yōu)民的中年杜甫 沉郁

　　《望岳》學(xué)案

　　學(xué)習目標：

　　1、把握泰山的特點(diǎn)，品味詩(shī)歌語(yǔ)言;

　　2、體會(huì )作者的思想感情;

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、把握泰山的'特點(diǎn)，品味詩(shī)歌語(yǔ)言。

　　2、體會(huì )作者的思想感情;

　　教學(xué)難點(diǎn)： 詩(shī)中哲理的理解;

　　一、預習導學(xué)：

　　1、簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景：

　　2、請寫(xiě)出你認為重點(diǎn)的字詞并講解意思：

　　3、寫(xiě)出了泰山的什么特點(diǎn)?

　　二、匯報交流：

　　三、合作探究：

　　1、請用“我喜歡 這一句，因為它 ”這一句式，對語(yǔ)言進(jìn)行賞析。(提示：可以從詞、句式、修辭、寫(xiě)法、結構等各個(gè)方面進(jìn)行評點(diǎn)。)

　　示例：我喜歡造化鐘神秀 這一句，因為我看到了神奇和秀麗的泰山，其中我認為“鐘”字用得好，將大自然擬人化了，將大自然寫(xiě)得有情了。

　　2、從詩(shī)中 這一句，我看到了一個(gè) 杜甫。

　　四、拓展提高：登飛來(lái)峰 王安石

　　飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。

　　不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　這首詩(shī)中富有哲理的句子是哪一句?你是如何理解這句話(huà)的?你還能想起意境相關(guān)的詩(shī)句嗎?

　　五：學(xué)以致用：新年將至，請你運用以上詩(shī)句或者詩(shī)句中包含的意思，給你的同學(xué)寫(xiě)一條祝福語(yǔ)短信。

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