97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教學(xué)設計

時(shí)間:2020-06-28 12:32:28 望廬山瀑布 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教學(xué)設計范文

  教學(xué)過(guò)程:

小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教學(xué)設計范文

  一、以舊引新,激發(fā)興趣。

  我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī),現在有誰(shuí)愿意來(lái)背一背你記住的古詩(shī)?有沒(méi)有李白寫(xiě)的呢?(靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發(fā)白帝城)

  大家知道李白的詩(shī)還真多呀!通過(guò)課外查閱資料,你們對李白還有哪些了解呢?(李白生卒年月701-761字太白號青蓮居士號稱(chēng)詩(shī)仙現存詩(shī)900多首風(fēng)格飄逸、豪放想像豐富、氣魄雄偉)

  二、緊扣題眼,品詞析句。

  師:李白五歲時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)習字,讀了很多書(shū),二十六歲起離鄉遠游,走了大半個(gè)中國。今天,我們要學(xué)習的《望廬山瀑布》就是他暢游廬山后寫(xiě)下的。

 。、師范讀全詩(shī)。全班自由讀。

 。、學(xué)習生字,分別是廬、瀑、爐。

 。、全班齊讀這首詩(shī)。

  師:讀題目,誰(shuí)能用這個(gè)望字組詞?你覺(jué)得在這兒應該用哪個(gè)詞更準確些?解釋題目的意思。(指名回答)

  師:我們來(lái)看看廬山,看看廬山的瀑布。(看課文插圖)你看到了什么?(指名回答)

  師:這些都是靜止的圖片,現代科技的發(fā)展,讓我們在課堂里了能領(lǐng)略到廬山和廬山瀑布的壯觀(guān)景色。請看光碟。

  師解說(shuō):廬山在江西省九江市的南邊。廬山山峰重疊,非常雄偉壯麗。其中有一座山峰叫香爐峰,因為山上常有云霧籠罩,在陽(yáng)光照耀下有紫色霧氣升騰,像正在焚香的香爐一樣,故取名香爐峰?催@就是著(zhù)名的香爐峰。廬山一年四季景色優(yōu)美

  看完后,請你來(lái)夸夸它。(觀(guān)看后指名回答)

  師:對,夸得真好!我們來(lái)看看李白是怎樣夸的?

 。、指組讀第一句詩(shī)。讀注釋①和②。除了這兩個(gè)詞,詩(shī)中哪些字你不理解?說(shuō)整句詩(shī)的意思。讀。

 。、總結學(xué)法:讀詩(shī)句、看注釋、說(shuō)意思。

 。、根據以上學(xué)法自學(xué)二、三、四句詩(shī)。

 。、匯報自學(xué)情況。

  為什么要遙看?

  飛流、直下說(shuō)明什么?

  怎么理解三千尺?

  疑是什么意思?

  師:學(xué)到這,還有什么疑難的問(wèn)題嗎?請提出來(lái)。(質(zhì)疑解答)

  師:現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思?(指名回答、同桌互答)

  三、自讀自悟,深入理解。

  師:你覺(jué)得詩(shī)中哪些字用得妙?為什么?(生、掛、飛、落)

  師:輕聲背誦詩(shī),想象自己仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?誰(shuí)能用啊,――真――的句式來(lái)表達廬山瀑布給你的印象。此時(shí)此刻,你最想對李白說(shuō)什么?背誦、注意重音,再讀古詩(shī),把你們的感受讀出來(lái)。

  指導默寫(xiě)。

  四、總結學(xué)法:(出示小黑板)

  學(xué)習古詩(shī)的一般方法:

 。、讀詩(shī)題,介紹作者

 。、讀詩(shī)句,理解詩(shī)意

 。、再讀詩(shī),體會(huì )感情

 。、背誦默寫(xiě)

  五、布置作業(yè)。

  《題西林壁》教學(xué)設計

  教學(xué)目標

  1.知識能力目標:有感情的朗讀、背誦和默寫(xiě)古詩(shī),了解詩(shī)句的意思。

  2.過(guò)程方法目標:學(xué)習如何讓解讀詩(shī)歌。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標:培養學(xué)生對古詩(shī)文的興趣,熱愛(ài)古詩(shī)文,學(xué)會(huì )全面看待問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)理解詩(shī)意,體會(huì )詩(shī)中蘊含的深刻的人生道理。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì )詩(shī)中描繪的景象。

  課時(shí)安排

  1課時(shí)

  相關(guān)資料

  背景資料:

  蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時(shí)經(jīng)過(guò)九江,游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思,于是寫(xiě)下了若干首廬山記游詩(shī)!额}西林壁》是游觀(guān)廬山后的總結,它描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌,并借景說(shuō)理,指出觀(guān)察問(wèn)題應客觀(guān)全面,如果主觀(guān)片面,就得不出正確的結論。

  描寫(xiě)山的詩(shī)歌:

  1.白日依山盡,黃河入海流。(王之渙:《登鸛雀樓》)

  2.登東山而小魯,登泰山而小天下。(孔子)

  3.綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。(孟浩然《過(guò)故人莊》)

  4.空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。(王維:《鹿柴》)

  5.《望廬山瀑布》《大林寺桃花》

  教學(xué)過(guò)程

  一、導語(yǔ)(由介紹詩(shī)人入手)

  師:我們中華民族的文化光輝燦爛、歷史悠久,燦爛的古文化就像是一個(gè)巨大的寶庫,值得后世人們的不斷探索,反復學(xué)習。而古詩(shī)文則像是這個(gè)巨大寶庫中的一顆璀燦的明珠,熠熠生輝,永放光芒,創(chuàng )造出這光輝文化的先人們更是名垂千古,令人佩服,今天老師就帶你們一起認識一位非常了不起的人物(出示:宋蘇軾)

  1.簡(jiǎn)介蘇軾(重點(diǎn)介紹他的成就及詩(shī)風(fēng))

  2.今天我們就一起來(lái)學(xué)習他其中的一首詩(shī)。(出題解題)

  3.簡(jiǎn)介詩(shī)的生成背景。(幫助學(xué)生理解詩(shī)意,體會(huì )意境)

  在蘇軾四十九歲時(shí),當時(shí)已經(jīng)被貶到黃州做官的他再次被貶到汝州,在去汝州上任時(shí),途經(jīng)江西廬山,廬山的奇美秀麗景色讓他詩(shī)興大發(fā),作了五首記游詩(shī),這首是最后一首。

  二、學(xué)習古詩(shī)

  1.初讀古詩(shī),讀準字音。

 。1)同桌互讀,檢查預習情況,互相指正。

 。ㄔO計意圖:因為本首詩(shī)沒(méi)有生字,學(xué)生完全有能力做到相互間指正,讀好,也能落實(shí)互相學(xué)習的習慣與能力培養。)

 。2)指名讀,師作適當的鼓勵評價(jià)。

 。3)全班齊讀古詩(shī)。

  2.再讀古詩(shī),理解詩(shī)句的意思。

 。1)四人小組合作學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)。

  學(xué)習任務(wù):

  A、根據注釋試著(zhù)說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。(小組要說(shuō)明自己是用什么方法學(xué)習的)

  B、在學(xué)習過(guò)程中,試著(zhù)提出不懂的問(wèn)題,大家一起解決。

 。◣熝惨,對各小組的學(xué)習作必要的指導。)

 。2)反饋小組學(xué)習情況

  師:剛才大家的討論非常熱烈,現在老師想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自各小組的匯報,告訴老師你們讀懂詩(shī)意了嗎?小組運用了什么好辦法理解詩(shī)意的?

 。ㄖ该餍〗M代表說(shuō),交流學(xué)習古詩(shī)的方法,及時(shí)表?yè)P、推薦好的方法)

  理解橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。

  抓住嶺、峰的不同概念體會(huì )廬山景象的多變。讓學(xué)生運用簡(jiǎn)筆畫(huà)描述。

  嶺

  峰

 。ǜ鶕䦟W(xué)生的.感知特點(diǎn),形象認識能較快幫助他們區分理解。)

  出示小練習

 。1)在括號里填上表示看的詞語(yǔ)

  在遠處_______,在近處______,在高處_______,在低處______,廬山的景象各不相同。

 。ù隧椌毩暤脑O計旨在幫助學(xué)生快速理解詩(shī)意,降低理解難度,同時(shí)又落實(shí)了語(yǔ)文知識的積累與運用。)

 。2)指導有感情朗讀(讀出廬山的變幻莫測)

  理解不識廬山真面目,只緣身在此山中。

 。3)指名讀讀這句詩(shī),并說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

  理解緣并指導寫(xiě)法。纟緣(右上部分是兩筆:撇折橫折)

  師:此山是指哪兒?作者為什么會(huì )看不清廬山的真面目呢?

  生:因為他就在廬山之中。

  生:因為他就在廬山之中,所以視力受限,只能看到廬山的一部分,

  生:因為他離廬山太近了

  ┉┉

 。4)指導朗讀,要求讀出作者感慨的語(yǔ)氣。

  3.復讀古詩(shī),結合實(shí)際體會(huì )詩(shī)中所含的哲理。

 。1)師:同樣的一件事物,可是在不同的角度卻有著(zhù)不一樣的樣子,你們有過(guò)和作者一樣的感受和經(jīng)歷嗎?

 。ㄉY合實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō))

  那么,你們認為作者僅僅只是在說(shuō)廬山嗎?你們從中受到什么啟發(fā)了嗎?

 。ㄓ辛饲懊娴睦幼麂亯|,學(xué)生很快就能說(shuō)出:要想全面認清一個(gè)事物,必須要全面地、客觀(guān)地認識,多角度觀(guān)察。)

 。2)出示練習2

  看不清廬山的真正面目,是因為_(kāi)________________________,因此,我們要___________________就要____________________________。

 。ㄎ虺龅牡览恚

 。ㄔO計意圖:強化難點(diǎn)的突破,變深奧的道理為學(xué)生的內化動(dòng)力。

 。3)指導朗讀。

  4.感情朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  5.小結。

【小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教學(xué)設計范文】相關(guān)文章:

【熱門(mén)】《望廬山瀑布》教學(xué)設計12-20

【薦】《望廬山瀑布》教學(xué)設計12-18

【推薦】《望廬山瀑布》教學(xué)設計12-17

【精】《望廬山瀑布》教學(xué)設計12-17

《望廬山瀑布》教學(xué)設計【推薦】12-17

《望廬山瀑布》教學(xué)設計匯編15篇12-16

望廬山瀑布教學(xué)設計合集15篇07-02

望廬山瀑布改寫(xiě)12-23

改寫(xiě)望廬山瀑布12-23

《望廬山瀑布》反思06-26

确山县| 吐鲁番市| 安达市| 墨玉县| 三门峡市| 潞城市| 白河县| 宁波市| 淳化县| 治县。| 蓝山县| 榆树市| 油尖旺区| 白朗县| 菏泽市| 松江区| 桂平市| 昌吉市| 达尔| 唐海县| 洮南市| 台州市| 综艺| 九台市| 沅江市| 绥棱县| 四子王旗| 丰镇市| 禹州市| 万全县| 南岸区| 绍兴县| 会东县| 石景山区| 洛阳市| 黄龙县| 威信县| 章丘市| 慈利县| 灌阳县| 肃南|