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小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教案教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-02 07:11:54 望廬山瀑布 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教案教學(xué)設計

  《望廬山瀑布二首》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng )作的兩首詩(shī),一為五言古詩(shī),一為七言絕句,下面yjbys為大家整理了一篇小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教案教學(xué)設計,歡迎參考!
 

小學(xué)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教案教學(xué)設計

  【教學(xué)目標】

  1.認識4個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。

  2.有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。感悟詩(shī)人對大自然美景的贊美之情。

  3.激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的興趣。積累古詩(shī)中的名句。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1.認識4個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“爐“、“銀”、“流”3個(gè)生字。

  2.有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。感悟詩(shī)人對大自然美景的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn):

  1.感悟詩(shī)人對大自然美景的贊美之情。

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的興趣。積累古詩(shī)中的名句。

  【教學(xué)準備】

  教師:生字卡、掛圖、課件、錄音機。

  學(xué)生:預習課文、讀《靜夜思》(李白)、搜集已學(xué)過(guò)的或課外讀過(guò)的古詩(shī)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、以舊引新,激趣導入

  1.復習李白《靜夜思》和《贈汪倫》。(課件《靜夜思》和《贈汪倫》)

  導語(yǔ):這是大詩(shī)人李白寫(xiě)的詩(shī),誰(shuí)會(huì )背呢?今天,我們又學(xué)習一首李白寫(xiě)瀑布的詩(shī)。

  2.師引述:我國唐代有個(gè)詩(shī)人叫李白。這首詩(shī)是詩(shī)人李白五十歲隱居廬山時(shí)寫(xiě)的一首風(fēng)景詩(shī)叫《望廬山瀑布》(板書(shū)課題),齊讀題、釋題。釋題后問(wèn):大家想知道他寫(xiě)了什么嗎?

  3.看圖說(shuō)話(huà):(出示掛圖)瞧,這就是李白作詩(shī)時(shí)的情景,請大家仔細看圖,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。(出示廬山風(fēng)景片,解說(shuō)其秀麗的風(fēng)光)

  二、自主學(xué)習,初步感知

  過(guò)渡語(yǔ):詩(shī)人究竟寫(xiě)了些什么?我們讀了課文就知道了。

  1.聽(tīng)錄音朗讀課文。

  2.自由讀詩(shī),借助拼音讀準字音,讀通順詩(shī)句。

  3.出示生字卡(廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流)誰(shuí)會(huì )拼?(個(gè)別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查)

  4.讓學(xué)生觀(guān)察范字(銀、煙、流),交流識字寫(xiě)字的經(jīng)驗。

  5.有重點(diǎn)地指導識記(“銀”字有兩個(gè)“豎提”,“艮”的豎提應略向下,長(cháng)于金字旁的豎提。板書(shū)生字)

  6.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)生字。

  7.同桌互讀:要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)、互相評議、互相指點(diǎn)。(課件《望廬山瀑布》)

  8.自學(xué)古詩(shī):借助課后注釋或結合插圖理解字詞意思,劃出不理解的詞語(yǔ)。(課件注釋)

  9.小組合作學(xué)習:交流已讀懂的字詞、解決不理解的問(wèn)題,師巡回指導。

  10.課堂交流:小組指派代表交流,一起解決疑難問(wèn)題。

  三、再讀感悟,體會(huì )情感

  1.自由讀詩(shī),邊讀邊在腦中想像:古詩(shī)描繪了一幅怎樣的情景?

  2.小組交流,組內成員互相補充。

  3.指名描述畫(huà)面,師引導學(xué)生把想像的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。

  4.體會(huì )情感:假如你就是詩(shī)人,看到眼前的情景,你會(huì )產(chǎn)生怎樣的心情?你最想說(shuō)什么呢?

  5.感情朗讀:(課件《望廬山瀑布》)讓我們帶著(zhù)這樣的感情朗讀古詩(shī)。通過(guò)聽(tīng)錄音讀、跟讀、范讀、賽讀、評讀、自由讀、同桌互讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩(shī)。

  四、熟讀成誦,情境背詩(shī)

  把詩(shī)背給最要好的同學(xué)聽(tīng),小組背,表演背,齊背(配音古箏,師引述望廬山瀑布)

  五、拓展活動(dòng)

  你還讀過(guò)李白寫(xiě)的古詩(shī),讀或背給同桌聽(tīng)。

  課件 :早發(fā)白帝城

  六、小結

  是的,廬山瀑布以其雄偉壯觀(guān)吸引了我們,下面我們再來(lái)欣賞那磅的氣勢。

  七、布置作業(yè)

  1.抄生字“銀、煙、流”每個(gè)寫(xiě)一行。

  2.背誦、默寫(xiě)《望廬山瀑布》。

  八、板書(shū)設計

  《望廬山瀑布》

  見(jiàn):香爐 紫煙 瀑布掛前川

  聽(tīng):飛流直下三千尺 對祖國山河熱愛(ài)

  感:落九天

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