《江上》王安石閱讀答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編收集整理的《江上》王安石閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《江上》王安石閱讀答案 1

　　《江上》 王安石

　　江北秋陰一半開(kāi),晚云含雨卻低徊.

　　青山繚繞疑無(wú)路,忽見(jiàn)千帆隱映來(lái).

　　(1)“晚云含雨卻低徊”運用了什么修辭手法?有什么作用?

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　　(2)這首詩(shī)歌也于尋常的景物描寫(xiě)中蘊含著(zhù)深刻的哲理，請簡(jiǎn)要分析。

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　　參考答案：

　　(1)擬人�！暗突病北緛�(lái)是指人的徘徊沉思，這里用來(lái)表現含雨的暮云低垂而緩慢移動(dòng)的情形，靜中有動(dòng)，情趣橫生。

　　(2)在孤云低垂、青山繚繞、無(wú)路可行之際，卻忽然看見(jiàn)遠處忽隱忽現的帆船駛來(lái)，這告訴人們：山重水復之際，往往也是柳暗花明之時(shí);困難與黑暗中往往蘊含著(zhù)希望和光明。(意對即可) 馬上分享給同學(xué)

　　據魔方格專(zhuān)家權威分析，試題“閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江上王安石江北秋陰一半開(kāi)，晚..”主要考查你對 古詩(shī)詞閱讀，修辭方法 等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現在沒(méi)空?點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因為篇幅有限，只列出部分考點(diǎn)，詳細請訪(fǎng)問(wèn)。

　　古詩(shī)詞閱讀古詩(shī)詞閱讀：

　　古詩(shī)詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。

　　1、詩(shī)按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。古體詩(shī)和近體詩(shī)是唐代形成的概念，是從詩(shī)的音律角度來(lái)劃分的。

　　(1)古體詩(shī)：包括古詩(shī)(唐以前的詩(shī)歌)、楚辭、樂(lè )府詩(shī)�！案琛薄案栊小薄耙�”“曲”“呤”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。古體詩(shī)不講對仗，押韻較自由。古體詩(shī)的'發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè )府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè )府。

　　(2)近體詩(shī)：與古體詩(shī)相對的近體詩(shī)又稱(chēng)今體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)，分為兩種，其字數、句數、平仄、用韻等都有嚴格規定。

　�、僖环N稱(chēng)“絕句”，每首四句，五言的簡(jiǎn)稱(chēng)五絕，七言的簡(jiǎn)稱(chēng)七絕。

　�、谝环N稱(chēng)“律詩(shī)”，每首八句，五言的簡(jiǎn)稱(chēng)五律，七言的簡(jiǎn)稱(chēng)七律，超過(guò)八句的稱(chēng)為排律(或長(cháng)律)。

　　(3)詞：又稱(chēng)為詩(shī)余、長(cháng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè )府等。其特點(diǎn)：調有定格，句有定數，字有定聲。字數不同可分為長(cháng)調(91字以上)、中調(59~90字)、小令(58字以?xún)?。詞有單調和雙調之分，雙調就是分兩大段，兩段的平仄、字數是相等或大致相等的，單調只有一段。詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前闋、上闋、上片，第二段叫后闋、下闋、下片。

　　(4)曲：又稱(chēng)為詞余、樂(lè )府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點(diǎn)：可以在字數定格外加襯字，較多使用口語(yǔ)。散曲包括有小令、套數(套曲)兩種。

　　2、按內容來(lái)分類(lèi)：可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷諭詩(shī)。

　　(1)詩(shī)眼：“詩(shī)眼”一詞最早見(jiàn)于北宋。蘇軾詩(shī)云：“天工忽向背，詩(shī)眼巧增損�！痹�(shī)眼是詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意旨和表現力最強的關(guān)鍵詞句。詩(shī)眼是理解詩(shī)歌的一把鑰匙，抓住了詩(shī)眼，明白了主旨，可以有效地幫助解題。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”，用“綠”字而不用“到”“過(guò)”“入”“滿(mǎn)”等字，是取“綠”字的色彩，增強了文章的形象性。

　　(2)煉字：煉字，修辭方法之一，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來(lái)表情達意。其目的在于以最恰當的字詞，貼切生動(dòng)地表現人或事物。古人作詩(shī)，常常出現“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”的意境。

　　(3)意象：所謂意象，就是客觀(guān)物象經(jīng)過(guò)創(chuàng )作主體獨特的情感活動(dòng)而創(chuàng )造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀(guān)情思的客觀(guān)物象。在比較文學(xué)中，意象的名詞解釋是：所謂“意象”簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，可以說(shuō)就是主觀(guān)的“意”和客觀(guān)的“象”的結合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是借物抒情。

　　(4)表現手法：表現手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現方式。

　　注：又因為現代的語(yǔ)文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬于表達技巧。托物言志、寫(xiě)景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、對比、襯托、烘托、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應、寓情于景、反襯、托物起興、美景襯哀情、渲染、渲染環(huán)境、虛實(shí)結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、以動(dòng)襯靜、伏筆照應、設置懸念、側面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、直接抒情、間接抒情、修辭格、字詞錘煉、以小見(jiàn)大、句式選擇等。

　　《江上》王安石閱讀答案 2

　　江上

　　王安石

　　江北秋陰一半開(kāi)，

　　晚云含雨卻低徊。

　　青山繚繞疑無(wú)路，

　　忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。

　　王安石《江上》閱讀題：

　�。�1）“低徊”一詞描繪出了“晚云”怎樣的情狀？

　�。�2）前二句勾勒了一幅“秋江暮云圖”，這幅圖畫(huà)的基調是怎樣的？

　�。�3）若說(shuō)這首詩(shī)也以天象與江上景物的變化暗寫(xiě)船上人心情的變化，請你簡(jiǎn)要地說(shuō)明詩(shī)人心情變化的情況：

　　【參考答案】

　�。�1）暮云低垂，雨意濃重。

　�。�2）朦朧、悠遠，開(kāi)闊、奇幻。

　�。�3）詩(shī)人的心情可由下面的`圖示來(lái)表示：沉重——愁苦——疑惑——豁然開(kāi)朗。

　　王安石《江上》翻譯：

　　一個(gè)秋天的早晨，詩(shī)人站在江的南岸向北岸望去，只見(jiàn)天色陰沉沉的，剛剛透出一半亮色。壓低的云層含著(zhù)雨意，徘徊不定。 詩(shī)人的目光移向對岸的青山，發(fā)現山勢曲折纏繞，江流迂回蜿蜒，心頭不禁涌起一陣困惑：路在何方？忽然看到無(wú)數面白帆在山林的掩映下，正隱隱約約向近處駛來(lái)。

　　王安石《江上》賞析：

　　此詩(shī)表達了蕭散恬淡的心緒。詩(shī)寫(xiě)泛舟江上所見(jiàn)景物。寫(xiě)了秋陰，寫(xiě)了云、雨，寫(xiě)了青山和遠處映影影綽綽的風(fēng)帆，都是很開(kāi)闊、很宏大的物像，然而，整首詩(shī)造成的藝術(shù)境界卻不是雄健豪邁，而是空明幽淡，其關(guān)鍵便在一個(gè)“遠”字。詩(shī)人攝取了各種遠景構成他的畫(huà)面。

　　首句令人想見(jiàn)雨過(guò)天晴，陰云半開(kāi)，一抹藍天已帶上了晚霞的輝光，給人一種悠遠的感受。次句則將黃昏時(shí)的云霧寫(xiě)活了�！暗突病北局溉说呐腔渤了�，這里卻用來(lái)表現含雨的暮云低垂而緩慢地移動(dòng)，情趣橫生，靜中有動(dòng)。詩(shī)人在這兩句中勾勒了一幅秋江暮云圖。景物的描寫(xiě)，低徊容與，悠然靜穆，所以幽遠淡雅便成了這幅畫(huà)的基調。

　　三、四句從云轉到江邊的青山，寫(xiě)出了江行的特殊感受，不僅有景，而且景中有人，景中有意，蘊深邃的哲理于尋常景物之中，啟人遐思，耐人尋味。這里青山的回環(huán)曲折，帆景的時(shí)隱時(shí)現，也都構成了淡遠的畫(huà)面，與上面兩句渾然一體，融匯無(wú)間。

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