一年級兒童話(huà)劇教學(xué)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的一年級兒童話(huà)劇教學(xué)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期我還任教了一年級兒童話(huà)劇，應該說(shuō)大學(xué)主修電影學(xué)的我對話(huà)劇這個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)并不陌生。在大學(xué)中的戲劇劇作課中看過(guò)不少戲劇，也對戲劇頗有見(jiàn)解，寫(xiě)過(guò)幾個(gè)話(huà)劇劇本還得到了老師的`賞識。但是一旦戲劇前面加上了一個(gè)“兒童”，那又是另一番天地了。兒童話(huà)劇雖是話(huà)劇的一個(gè)分支，但是卻又是非常特殊的，它涉及的內容要比普通話(huà)劇更富有想象力，而且必須幕幕是高潮，因為起承轉合這樣娓娓道來(lái)的形式不適合兒童這個(gè)觀(guān)眾群體。
當初剛進(jìn)學(xué)校時(shí)在自主選擇校本課程科目時(shí)我并沒(méi)有選擇兒童話(huà)劇，因為我知道自己很不擅長(cháng)寫(xiě)兒童話(huà)劇劇本，對于場(chǎng)面調度更是沒(méi)有靈感。加之音響道具舞臺的欠缺，曾讓我一度非常懼怕我的這門(mén)課程。出現的最多的問(wèn)題也是我的不足之處。我無(wú)法將腦海中的想法完全地傳達給這群只有六周歲的孩子。若是從專(zhuān)業(yè)角度講，戲劇最大的亮點(diǎn)便在于演員的表演，而演員的表演又是一門(mén)極其專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)，學(xué)院里將表演專(zhuān)業(yè)分為了兩大類(lèi)，一類(lèi)是影視表演，另一類(lèi)就是話(huà)劇表演。話(huà)劇演員需要極其夸張的表演方式，專(zhuān)業(yè)的肢體訓練。這些都是我完全陌生的領(lǐng)域。所以當我傳達給孩子們的時(shí)候，孩子就更加懵懂了。所以，這個(gè)學(xué)期我認為我并沒(méi)有完成好學(xué)校賦予給我的責任。
但我認為我的學(xué)生們也收獲不少，在這個(gè)學(xué)期中我先給孩子們看了世界著(zhù)名的話(huà)劇《貓》，跟孩子們分析了每個(gè)貓的性格特點(diǎn)，再讓孩子們站在貓咪的角度去模仿表演，孩子們大多數都能演出來(lái)。后來(lái)又和他們看了《丑小鴨》《阿勇叔叔的秘密》等話(huà)劇，先從人物心理的解讀去了解這個(gè)人物，后單獨模仿表演。最后我帶領(lǐng)孩子們表演了完整的話(huà)劇《小紅臉紅了》，雖然由于時(shí)間關(guān)系最后并沒(méi)有完全成形，但我覺(jué)得對于一年級的想、孩子來(lái)說(shuō)這一路走來(lái)他們變得很了不起。
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