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描寫(xiě)兒童的兒童詩(shī)歌

時(shí)間:2024-10-31 15:18:42 詩(shī)歌 我要投稿
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描寫(xiě)兒童的兒童詩(shī)歌

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,說(shuō)到詩(shī)歌,大家肯定都不陌生吧,詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn),起著(zhù)反映社會(huì )生活、表達思想感情的作用。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)兒童的兒童詩(shī)歌,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)兒童的兒童詩(shī)歌

  所見(jiàn)

  牧童騎黃牛,歌聲振林越。

  意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

  ——清 袁枚

  唐代詩(shī)人胡令能 《小兒垂釣》

  蓬頭稚子學(xué)垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應人。

  楊萬(wàn)里 《宿新市徐公店》

  籬落疏疏一徑深,枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。

  唐代的崔道融!断蛹词隆

  籬外誰(shuí)家不系船,春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客,急向柴門(mén)去卻關(guān)

  范成大 《四時(shí)田園雜興》

  晝出耕田夜績(jì)麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜

  我國古代有很多描寫(xiě)兒童的詩(shī),它們語(yǔ)言精煉,形象生動(dòng),塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見(jiàn)的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書(shū)中選得幾首,以饗讀者。

  唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉偶書(shū)》中這樣寫(xiě)道:“少小離家老大回,鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識,笑問(wèn)客從何處來(lái)?”全詩(shī)僅二十八個(gè)字,卻給我們繪出了一幅美麗的畫(huà)卷。作者久居客地,重返家園,故鄉的兒童們卻不認識他,就笑著(zhù)問(wèn)他是哪里來(lái)的客人。這些兒童稚氣活潑,彬彬有禮,十分可愛(ài)。

  同樣是唐代的崔道融這么寫(xiě):“籬外誰(shuí)家不系船,春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客,急向柴門(mén)去卻關(guān)!薄断蛹词隆愤@首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事;h外不知誰(shuí)家的小船,忘了系纜繩,被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚(yú)灣。正在水邊垂釣的小童,不知實(shí)情,誤以為有客相訪(fǎng),便急忙放下手中魚(yú)竿,慌忙跑向家門(mén)報信,想打開(kāi)柴門(mén)相迎,忙亂中卻把門(mén)關(guān)上了。詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫(xiě)入詩(shī)中,顯得平易自然,卻又栩栩如生,形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。

  鄉村兒童不僅好客,還很勤勞。宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫(xiě)道:“晝出耕田夜績(jì)麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜!边@里描寫(xiě)的是夏天農村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景!按迩f兒女”是指成年農民,“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會(huì )耕田織布,但看到大人除草搓麻線(xiàn),便也在桑枝底下學(xué)著(zhù)大人的樣子種起瓜來(lái)。

  兒童們不僅學(xué)種瓜,他們還學(xué)垂釣。唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫(xiě)道:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應人!蹦憧,這個(gè)“蓬頭”“側坐”的小家伙是多么頑皮可愛(ài),怕魚(yú)驚不咬鉤,就連路人借問(wèn)道路都不給回答,雖是“學(xué)垂綸”,可卻滿(mǎn)認真的!詩(shī)人信手寫(xiě)來(lái),好似不費絲毫力氣,其實(shí)功夫很深,詩(shī)味也很濃。

  宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里也是寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的高手,他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪:“籬落疏疏一徑深,枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋!痹(shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫(huà)面。接著(zhù)從畫(huà)面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了,一下子隱沒(méi)在菜花里。詩(shī)到這里就完了,但我們可以想見(jiàn),那飛奔的兒童怎樣一下子站住,又在菜花地里東張西望的神態(tài)。

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