《滕王閣序》教學(xué)反思范文
有幸代表秦皇島參加河北省的優(yōu)質(zhì)課大賽，富有挑戰的是，抽到了第一號，第一個(gè)登上講臺，都說(shuō)第一個(gè)會(huì )吃虧，既抽之，則安之我教授的篇目是《滕王閣序》，這是一篇駢體文，篇幅也較長(cháng)，教學(xué)內容的選取是重中之重，結合石家莊十五中高二三班學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，我還是決定通過(guò)教學(xué)寫(xiě)景段落來(lái)提升學(xué)生鑒賞寫(xiě)景語(yǔ)句的能力，注重方法的探究總結，所以我把重點(diǎn)放在了對寫(xiě)景部分的鑒賞上；這個(gè)部分的默寫(xiě)也是高考的重點(diǎn)，幾乎每年都會(huì )在全國十幾套考題中出現，所以兼顧把背誦也當堂完成
我設置了四個(gè)教學(xué)目標，駢文特點(diǎn)、寫(xiě)景思路、寫(xiě)景句子鑒賞、當堂背誦重點(diǎn)是寫(xiě)景句子的鑒賞，前三個(gè)目標也是為了背誦做好鋪墊在整個(gè)課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，我不斷引導學(xué)生，一步步落實(shí)了教學(xué)目標，收到了較好的教學(xué)效果整個(gè)課堂書(shū)聲朗朗，有放聲讀，有默讀，有小組合作讀，并注重對學(xué)生感悟能力和獨立思考能力進(jìn)行訓練這節課，無(wú)論是我自己，還是學(xué)生，都感覺(jué)任務(wù)指向明確，既達成了目標，又都很有完成目標的成就感
在學(xué)法指導上，不是我硬性的施加，也不是全靠學(xué)生自主隨意完成，而是在學(xué)生回答的基礎上，我適時(shí)地加以點(diǎn)撥引導，進(jìn)而提升、提煉，最終形成方法性的東西這就體現了學(xué)生為主體，教師為主導的特點(diǎn)高二的學(xué)生，自主性要強一些，老師要充分相信他們駢體文的特點(diǎn)，我結合《師說(shuō)》加以引導，同學(xué)們就快速地找出；鑒賞寫(xiě)景句子的方法，學(xué)生合作鑒賞，我在他們回答的基礎上加以提升，從手法、角度、煉字、意境四個(gè)方面重點(diǎn)突破，進(jìn)而指導他們今后的鑒賞；背誦，也是無(wú)形中告訴學(xué)生在熟讀、理解的基礎上，理清思路后再背，就會(huì )事半功倍，扎實(shí)持久
在教學(xué)中，我就是用教材教，而不是僅僅教教材，沒(méi)有墨守成規，逐段分析，而是通過(guò)對教材的梳理、切分，選取幾個(gè)點(diǎn)來(lái)交給學(xué)生，眉毛胡子一把抓，看似全面，實(shí)際學(xué)生未必受益，一課一得，雖然略顯單薄，但可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )在學(xué)習上，不能貪多，而是應認真咀嚼，逐步提高
在合作探究上，學(xué)生在獨立思考的基礎上，而后進(jìn)行了有準備的討論，全班起立討論，很有氣勢，討論現場(chǎng)也很熱鬧，人人都參與了進(jìn)來(lái)，并對討論結果進(jìn)行了匯報在討論過(guò)程中，教師深入小組當中，對之進(jìn)行了指導，解決了學(xué)生在討論中的疑難問(wèn)題
在導語(yǔ)設計上，我從江南三大名樓及其相關(guān)名人詩(shī)文這方面進(jìn)行了情境的創(chuàng )設，而且指向明確，就是把寫(xiě)景作為本節課的重點(diǎn)，去含英咀華，領(lǐng)略滕王閣的秀美景色學(xué)生帶著(zhù)這種美感，走進(jìn)文本，觸碰文本，少走了很多彎路
在多媒體的使用上，力求樸素，導語(yǔ)和我誦讀的時(shí)候，有古箏襯樂(lè )，誦讀時(shí)還配上了精美的圖片，增強了形象性多媒體上的問(wèn)題，提得具體、明確、簡(jiǎn)練，我充分利用了這一點(diǎn)，受到了較好的教學(xué)效果
在教學(xué)方法上，我運用了激趣導入法、朗讀法、討論探究法、點(diǎn)撥引導法、多媒體輔助法等方法，做到了知識問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，使得整節課思路清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)生積極性高，有收獲
在整節課，做到了一課三得，重要的是得到了鑒賞寫(xiě)景句子的方法，還有背誦的方法并立竿見(jiàn)影，還有駢體文的語(yǔ)言特點(diǎn)，有點(diǎn)有面，真正做到了用教材教，而不是在教教材，使學(xué)生40分鐘，每一分鐘都充滿(mǎn)了意義
當然，每節課都是有缺憾的，我會(huì )繼續鍛煉自己的教學(xué)技藝，向一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師邁進(jìn)在此，感謝秦皇島一中語(yǔ)文組老師對我的支持和幫助，感謝教科所陳寶元老師的指導在這次教研活動(dòng)中，我收獲了很多，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，教學(xué)技藝，要想爐火純青，游刃有余，就要敢于吃苦，不恥下問(wèn)，這樣才會(huì )為教學(xué)更好的服務(wù)。
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