《桃花源記》閱讀答案(集錦15篇)
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《桃花源記》閱讀答案1
閱讀下面選文，完成題目（10分）
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，成�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
小題1:解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
�、俦阋�家( ) ②無(wú)論魏晉( ) ③尋向所志( )
小題2:翻譯下列句子。（4分）
�。�1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
�。�2）余人各復延至其家，皆出酒食。
小題3:漁人遇桃源，“處處志之”，卻“不復得路”，你認為其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)
參考答案：
小題1:①通：邀“邀請②更不用說(shuō)③原先
小題1:（1）領(lǐng)著(zhù)妻子兒女和同縣的人來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。
�。�2）其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客，并拿出酒菜款待他。
小題1:此題只要能?chē)@作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會(huì )的追求，以及在當時(shí)社會(huì )條件下理想無(wú)法實(shí)現的矛盾思想。
小題1:文言實(shí)虛詞的學(xué)習和積累是學(xué)習文言文的首要環(huán)節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。學(xué)生應注意“要”通假字現象；“無(wú)論”的古今異義現象。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子時(shí)，第一步：聯(lián)系語(yǔ)境明大意。聯(lián)系具體語(yǔ)境，把握句子大意，寫(xiě)出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法現象，如古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補、刪、移、猜�！傲簟�，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專(zhuān)有名詞，皆保留不動(dòng)；“替”，將單音詞換成現代漢語(yǔ)雙音詞，將詞類(lèi)活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字……凡該換的.，一律換之；“補”，即補出所省略或隱含的內容，特別是對省略句；“刪”，指刪去那些無(wú)意義或沒(méi)有必要譯出的虛詞；“移”，指把文言句中特殊句式按現代漢語(yǔ)要求調整過(guò)來(lái)；“猜”，指文言句中多義實(shí)詞、帶修辭的句子，要根據上下文靈活猜測處理。第四步：隱性失分要避免�；仡櫾�，檢查是否符合語(yǔ)境——“看”；再讀一遍，保證句子準確通順——“念”；謄上卷子，字跡清楚端正無(wú)誤——“寫(xiě)”。這里注意“妻子、絕境、間隔、延”等詞語(yǔ)要做重點(diǎn)理解。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。要求學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過(guò)“漁人進(jìn)出桃源”內容，和虛構的一種理想的生活空間，來(lái)表達一種對美好的理想社會(huì )的追求的主題情感，回答時(shí)意思表述正確即可。
《桃花源記》閱讀答案2
�、贂x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
�、诹直M水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
【小題1】上文的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）
阡陌交通，雞犬相聞。
【小題3】下列理解不正確的一項是 （3分）
A．甚異之是漁人最終能發(fā)現桃花源的原因之一。
B．豁然開(kāi)朗高度概括了桃花源外的自然環(huán)境的特點(diǎn)。
C．雞犬相聞往來(lái)種作表現人們的生活是寧靜而充實(shí)的。
D．最后一句以老人、孩子為代表表現桃花源人的幸福安樂(lè )。
答案
【小題1】晉 陶淵明
【小題2】田間小路，交錯相通，（村落間）能互相聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。
【小題3】B
解析【小題1】試題分析：陶淵明（約365年427年），字元亮，（一說(shuō)名潛，h）號五柳先生，私謚靖節，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽(yáng)柴桑人。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來(lái)兮辭》等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文學(xué)名著(zhù)基本常識及主要內人物及其性格的把握。
點(diǎn)評：文學(xué)常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習慣。文學(xué)常識能提升人的文學(xué)素養，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識對于我們成為一個(gè)有文化素養的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動(dòng)地引用和運用文學(xué)常識，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的'一部分。平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中，對文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類(lèi)，以防混淆。對著(zhù)名篇章的內容熟讀并熟記。
【小題2】試題分析：翻譯阡陌交通，雞犬相聞時(shí)，要注意把阡陌（田間小路）、相通（交錯相通）、雞犬相聞（能互相聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音）這些字詞翻譯準確。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。
點(diǎn)評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)�？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題3】試題分析：從第2段可知，豁然開(kāi)朗高度概括了桃花源內的自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查考生整體感知文章的主要內容、中心思想，理清文章的脈絡(luò )、把握文章的結構及線(xiàn)索，篩選文章信息等多方面的能力。
點(diǎn)評：記敘文（這里指廣義記敘文，包括散文和小說(shuō)等）、說(shuō)明文、議論文都會(huì )有這一考查方法，要求考生對文章內容探究的結果進(jìn)行審查、鑒別，并作出選擇或判斷正誤。題型有：題干中列出對文章主題、中心、主要信息等內容的探究，要求考生判斷其探究是否正確、合理、準確、全面。這類(lèi)題一般都是以選擇題或判斷題的形式出現。選擇題靈活多變，有的要求考生選出正確的項，有的要求考生選出不正確的項；有的是單項選擇，有的是多項選擇。
《桃花源記》閱讀答案3
桃花源記
陶淵明
�、贂x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
�、诹直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
�、垡�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，成�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
�、芗瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
�、菽详�(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．解釋下列句子中加粗的字詞。
�。�1）欲窮其林 窮________________
�。�2）自云先世避秦時(shí)亂 云________________
�。�3）詣太守，說(shuō)如此 詣________________
�。�4）阡陌交通 交通______________
2．下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一組是（）
A．武陵人捕魚(yú)為業(yè)此人 一一為具言所聞
B．問(wèn)所從來(lái)，具答之 有良田美池桑竹之屬
C．其中往來(lái)種作 太守即遣人隨其往
D．便扶向路 尋向所志
3．翻譯句子。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
__________________________________________________
4．請用自己的話(huà)，說(shuō)說(shuō)桃花源中的人和漁人的交談都說(shuō)了些什么？
__________________________________________________
5．按要求回答問(wèn)題。
�。�1）文中有兩處語(yǔ)句暗示了桃花源是作者虛構的不存在的理想社會(huì )，請找出。
__________________________________________________
�。�2）文章第②段的環(huán)境描寫(xiě)，表達了作者怎樣的思想感情？
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）窮盡，走完；（2）說(shuō)；（3）到，拜見(jiàn)；（4）交錯相通
2．D
3．問(wèn)（村中人）現在是什么朝代，（村中人）竟然不知道有過(guò)漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。
4．①桃花源中的'人問(wèn)漁人從哪里來(lái)？
�、谔一ㄔ慈讼驖O人說(shuō)明來(lái)到此地的原因。
�、厶一ㄔ慈讼驖O人詢(xún)問(wèn)外界的情況。
�、芴一ㄔ慈藝诟罎O人不要外傳桃花源的事情。
5．（1）①忽逢桃花林漁人甚異之；②尋向所志，遂迷，不復得路。
�。�2）表達了作者對沒(méi)有戰亂、寧靜和平、自由和諧的理想社會(huì )（生活）的追求和向往。
《桃花源記》閱讀答案4
一、見(jiàn)漁人…“不足為外人道也”
1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項是：（ ）
A．①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②奇山異水，天下獨絕B．①遂與外人間隔 ②肉食者謀之，又何間焉
C．①此人一一為具言所聞 ②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復D．①停數日，辭去 ②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也
2．文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話(huà)后，雖“嘆惋”但仍想繼續在桃花源里生活的一句話(huà)是
3．用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯：
二、林盡水源…“不足為外人道也”
1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義
�。�1）有良田、美池、桑竹之屬 （ ） （2）悉如外人（ ） （3）余人各復延至其家（ ）
2．下面加點(diǎn)詞的意思和現代漢語(yǔ)相同的一項是 （ ）
A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境 D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉
3．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子
�。�1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )譯文： （2）此人一一為具言所聞譯文：
4．“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們在送漁人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因為
5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì )理想？ 答：
三、閱讀甲、乙兩篇文言文 (10分)
�。祝⿻x太元中…并怡然自樂(lè )
�。ㄒ� ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴
嘗著(zhù)《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì )，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節選自《晉書(shū)》)
[注]①適：滿(mǎn)足②融然：和悅快樂(lè )的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志 1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）
�、艥O人甚異之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
�、欠f脫不羈 （ ） ⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟 （ ）
2.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子（1分）
3. 從[乙]文看，陶淵明的琴沒(méi)有琴弦，他本人也不會(huì )撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分
4.翻譯下列句子（4分）
�、劈S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )譯文：
�、频R琴中趣，何勞弦上聲! 譯文：
四、讀下面文言文（17分）晉太元中…未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1．用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）
�。�1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔
�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
2．本文的線(xiàn)索是什么？圍繞這一線(xiàn)索，作者寫(xiě)了哪幾件事？（4分）
3．用原文語(yǔ)句作答：（3分）
�。�1）漁人“欲窮其林“的原因是： （2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
�。�3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
4．文中哪些話(huà)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話(huà)之后，仍想繼續在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（3
5．陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（3分）
五、（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）
晉太元…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1．本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著(zhù)名詩(shī)人，《 》是他的著(zhù)名詩(shī)作之一（1分）
2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思（2分）
�。�1）阡陌交通（ ） （2）便要還家( )
3．陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話(huà)與其表達的意思相近？
4．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓 什么樣的愿望？
5．本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色請你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)（至少運用一種修辭手法）（3分）
六、閱讀文言文(13分)〔甲〕見(jiàn)漁人…皆嘆惋
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也” (選自《資治通鑒》)
〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相②閱：查看③上：指唐太宗④煬帝：指隋煬帝⑤乂(ｙì)：安定
1．用自己的語(yǔ)言回答：甲文村中人來(lái)到桃花源的`原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時(shí)舉的事例是 (2分)
2．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)
(1)便要還家 要： (2)率妻子邑人來(lái)此絕境 絕境： (3)誠不可缺 誠： (4)卒亡天下 卒：
3．用現代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(4分)
(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯文： (2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也
4．甲乙兩文都傳達著(zhù)使百姓安居樂(lè )業(yè)的愿望如何實(shí)現這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習中獲得的啟示(3分)
〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內容 七、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題
【甲】復行數十步…辭去（節選自陶淵明《桃花源記》）【乙】負者歌于途…太守醉也（節選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
1．解釋下列加點(diǎn)的詞（3分）
�。�1）悉如外人 悉： （2）無(wú)論魏晉 無(wú)論： （3）臨溪而漁 漁：
2．翻譯下面句子（4分）
�。�1）村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊 （2）負者歌于途，行者休于樹(shù)
3．根據選段內容，在下面的空格處填入適當的成語(yǔ)（4分）
欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；□□□□，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊
4．【甲】【乙】?jì)啥挝淖侄济鑼?xiě)了人們的日常生活，請說(shuō)說(shuō)它們所表現的生活有哪些共同之處（4分）
八、(甲)閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題(10分) 晉太元中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1．《桃花源記》的作者是 (朝代)著(zhù)名詩(shī)人 (1分)
2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思(2分)
�、俜疾蒗r美( ) ②屋舍儼然( )③便扶向路( ) ④尋病終( )
3．成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ) ，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是
4．留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng )作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析(2分
5．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)
十、閱讀《桃花源記》中的兩段文字林盡水源…“不足為外人道也”
1.哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（4分）
A.復行數十步，豁然開(kāi)朗 行道之人弗受（《孟子》）B.有良田美池桑竹之屬 曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）
C.余人各復延至其家 更若役，復若賦（《捕蛇者說(shuō)》） D.不足為外人道也 以咨諏善道，察納雅言（《出師表》）
E．.遂與外人間隔 又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）
2.下面各句括號中是補出的省略部分，哪一項不正確？（ ）（2分）
A.此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋B.食馬者不知其能千里而食（馬）也（《馬說(shuō)》）
C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹劌論戰》）D.旦日，客從外來(lái)，（鄒忌）與（客）坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）
3.用現代漢語(yǔ)翻譯“林盡水源，便得一山”（2分）
4.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”展現出一幅怎樣的生活圖景？
5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
十一、閱讀下面兩則文言文（13分林盡水源…“不足為外人道也！”
1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在括號處填入短語(yǔ)（2分）
發(fā)現桃花源——（ ）——（ ）
2．在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞（2分）
�、畔と缤馊耍� ）⑵便要還家（ ）
3．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分） 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
4．第一段中表現桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ， ， ；表現村中人快樂(lè )生活的句子是 5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分） 十二、林盡水源…“不足為外人道也”1．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞(4分)
(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞： (3)咸來(lái)問(wèn)訊： (4)皆嘆惋：
2．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項是(2分)（ ）
A．①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②奇山異水，天下獨絕
B．①問(wèn)今是何世 ②由是感激，遂許先帝以驅馳
C．①不復出焉 ②出則無(wú)敵國外患者
D．①設酒殺雞作食 ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死
3．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子(4分)
(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉 (2)不足為外人道也
4．下列詩(shī)(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分)（ ）
A．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳(蘇軾《記承天寺夜游》)
B．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊(李白《行路難》)
C．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)(陸游《游山西村》)
D．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山(陶淵明《飲酒》)
十三、晉太原中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1.下列語(yǔ)句中朗讀節奏停頓不正確的一項是（ ）(2分)
A．武陵人/捕魚(yú)為業(yè) B．問(wèn)/今是何世
C．率妻/子邑人來(lái)此絕境 D．后遂無(wú)問(wèn)/津者
2.對下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項是（ ）(2分)）
A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕） B．阡陌交通（互相通達）
C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然） D．不足為外人道也（介詞，對、向）
3．下面對所選文段內容理解不正確的一項是（ ）（2分）
A．本文第一段著(zhù)眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊
B．文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細節，使人如臨其境，如見(jiàn)其人
C．文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現實(shí)社會(huì )
D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹
4．用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意(4分)
�。�1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林 （2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋
5．作者在本文中描寫(xiě)的世外桃源有何用意？（2分）
十五、文言文閱讀（15分)【甲】林盡水源，便得一山…
【乙】孔子過(guò)泰山側，有婦人哭于墓者而哀夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂(yōu)者”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子問(wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也”
【注釋】①式：同“軾”，車(chē)前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞②壹：真是，實(shí)在③舅：公公古代以舅姑稱(chēng)呼公婆④小子：古時(shí)長(cháng)輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱(chēng)呼
1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分)
�、仝淠敖煌ǎ� ②便要還家： ③子之哭也： ④苛政猛于虎也：
2.用現代漢語(yǔ)翻譯下面各句（4分）
�、倌瞬恢袧h，無(wú)論魏晉 ②今吾子又死焉
3.從表達方式看，甲乙兩文都運用了 （填2字）；從藝術(shù)表現手法看，甲文主要運用了
�。ㄌ�2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了 （填2字）的手法突出主題（每格限填1字）（3分）
4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話(huà)回答）（4分
《桃花源記》閱讀答案5
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
《核舟記》
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(cháng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
【小題1】不少成語(yǔ)出自第一篇文章，請寫(xiě)出其中兩個(gè)。（2分）
【小題2】解釋下列劃線(xiàn)字詞的意思。（4分）
�。�1）黃發(fā)垂髫（2）嘗貽（3）高可二黍許（4）兩膝相比者
【小題3】下列加點(diǎn)字解釋相同的一組是（）（2分）
【小題4】與“絕類(lèi)彌勒”中的“類(lèi)”，意思相同的是（）（2分）
A．分門(mén)別類(lèi)
B．畫(huà)虎不成反類(lèi)犬
C．以此類(lèi)推
D．類(lèi)多如此
【小題5】翻譯句子（6分）
�。�1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。
�。�2）罔不因勢象形，各具情態(tài)。
�。�3）矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。
【小題6】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì )理想？（2分）
答案
【小題1】略
【小題2】（1）老人小孩（2）曾經(jīng)贈送（3）大約（4）互相靠近
【小題3】B
【小題4】B
【小題5】（1）自稱(chēng)先輩為了逃避秦朝時(shí)的戰亂，帶領(lǐng)妻子兒女和村里的.人來(lái)到這與世隔絕的地方。（2）沒(méi)有不按照材料原來(lái)的形狀刻成各種事物的形象，各自具有神情和姿態(tài)。（3）（佛�。┨ь^仰望，神情和蘇、黃不相類(lèi)似。
【小題6】略
《桃花源記》閱讀答案6
《桃花源記》(節選)閱讀
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也�！�
【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
(選自《禮記·禮運》)
1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意思相同的一項是( )
A.選賢與能 神情與蘇、黃不屬 B.外戶(hù)而不閉 月色入戶(hù)
C.具答之 天下之偉觀(guān)也 D.問(wèn)今是何世 是日更定
2.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。
(1)阡陌交通 (2)便要還家
3.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)故人不獨親其親。
(2)林盡水源。
4.【甲】文中的“世外桃源”，具有【乙】文所描述的“ ”社會(huì )的基本特征，如【乙】文提到“老有所終”“幼有所長(cháng)”，【甲】文中的句子“ ”就是這一特征的具體體現。(用原文填空)
5.【甲】文中“男女衣著(zhù)，悉如外人”常常翻譯為“桃花源中男男女女的.穿戴都和桃花源外的世人一樣”，但有人認為這和前面“遂與外人間隔”有矛盾，請說(shuō)說(shuō)你的看法。
參考答案：
l.B (B.均為“門(mén)”。A.推舉;和。C.代詞，指代桃花源人所問(wèn)問(wèn)題;的。D.表示判斷;這)
2.(1)交錯相通 (2)通“邀”，邀請
3.(1)因此人們不單奉養自己的父母。
(2)桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4.大同 黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂(lè )
5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時(shí)亂，不復出焉”“不知有漢，無(wú)論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構出來(lái)的，作者說(shuō)這里“男女衣著(zhù)，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著(zhù)和睦、安樂(lè )的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學(xué)生對文本內容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說(shuō)即可。)
《桃花源記》閱讀答案7
[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！� （節選自陶淵明《桃花源記》）
[乙]孔子過(guò)泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂(yōu)者�！倍唬骸叭�！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉�！狈蜃訂�(wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政�！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也�！� （節選自《禮記.檀弓下》）
[注釋]：①式：同“軾”，車(chē)前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱(chēng)呼公婆。④小子：古時(shí)長(cháng)輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱(chēng)呼。
1、解釋下面劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。
�、仝淠敖煌ǎ�
�、诒阋�家：
�、圩又抟玻�
�、芸琳陀诨⒁玻�
2、用現代漢語(yǔ)翻譯下面各句。
�、倌瞬恢袧h，無(wú)論魏晉。
譯文：
�、诮裎嶙佑炙姥�
譯文：
3、從表達方式看，甲乙兩文都運用了 （填2字）；從藝術(shù)表現手法看，甲文主要運用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了 （填2字）的'手法突出主題。
4、桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話(huà)回答）
答：
參考答案：
1、①交錯相通
�、凇把�，邀請
�、勰�
�、芊敝�，使人難以忍受
2、①（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。
�、谌缃裎业膬鹤佑直焕匣⒁懒�。
3、記敘（描寫(xiě)）虛構（想象） 反襯（對比）
4、桃花源與世隔絕，遠離戰亂，沒(méi)有繁重的賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。人們安居樂(lè )業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災難遠比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（意思對即可）
《桃花源記》閱讀答案8
閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．解釋下列加粗的字。
�。�1）桑竹之屬（ ）
�。�2）具答之（ ）
�。�3）乃不知有漢（ ）
�。�4）處處志之（ ）
2．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
__________________________________________
3．問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉這句話(huà)中沒(méi)有交代漁人的答話(huà)，試說(shuō)說(shuō)漁人是怎樣回答的。
__________________________________________
4．說(shuō)說(shuō)此人一一為具言所聞，皆嘆惋一句在中心思想和文章的.結構上的表達作用。
__________________________________________
5．詣太守，說(shuō)如此這句話(huà)中的如此包括哪些內容？
__________________________________________
參考答案：
1．（1）類(lèi)（2）詳細（3）竟然（4）作標記
2．率領(lǐng)妻子兒女和同鄉的人來(lái)這個(gè)與世隔絕的地方。
3．漁人詳細地告訴了他們從秦至晉這段歷史上發(fā)生的事。
4．示例：表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動(dòng)蕩與黑暗，表現中心主旨；在結構上總結下文，又照應前文避秦時(shí)亂。
5．示例：沿途所見(jiàn)，洞中所見(jiàn)，村人的招待等。
《桃花源記》閱讀答案9
的文言文選段，完成各題。
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；
復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉；遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。
【小題1】下列加點(diǎn)詞意思相同的一項是
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。
【小題3】千余年來(lái)，中國的讀書(shū)人，一直把桃花源當成一個(gè)洞天福地。這是為什么？
【小題4】請就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。
【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠，則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！
�。�1）選文所描寫(xiě)的美好景象可用一個(gè)成語(yǔ)概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語(yǔ)，請分別將其工整地填寫(xiě)在下面田字格內。（2分）
�。�2）選文與鏈接材料表現了兩種不同的'人生追求，試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）
答案：
【小題1】C
【小題2】他們談到祖先為了躲避秦朝的戰亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”，譯出大意）
【小題3】桃源社會(huì )衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農經(jīng)濟社會(huì )；不涉世亂、戰禍，不受人世政權管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂(lè )。
【小題4】
�。�1）世外桃源先憂(yōu)后樂(lè )（出現錯別字，該空不給分）
�。�2）選文表現了對恬靜閑適、和平安樂(lè )、淡泊高遠的美好生活的追求。
鏈接材料表現了一種以天下為己任、憂(yōu)國憂(yōu)民、樂(lè )觀(guān)積極的人生追求。
《桃花源記》閱讀答案10
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
【小題1】解釋下面句中劃線(xiàn)字詞的的含義。（2分 ）
�。�1）有良田、美池、桑竹之屬 （2）悉如外人
【小題2】下面劃線(xiàn)詞的意思和現代漢語(yǔ)相同的一項是 （ ）（2分）A．有良田美池桑竹之屬B．率妻子邑人來(lái)此絕境 C．率妻子邑人來(lái)此絕境 D．乃不知有漢，無(wú)論魏晉
【小題3】用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
此人一一為具言所聞。
【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì )理想？（2分）
參考答案：【小題1】（1）類(lèi)（2）全、都（2分）
【小題1】A
【小題1】略（2分）
【小題1】沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，人們過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的.生活。
解析【小題1】文言實(shí)虛詞的學(xué)習和積累是學(xué)習文言文的首要環(huán)節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
【小題1】B、C、D都是古今異義，A古今同義“肥沃的田地”。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調整。能通過(guò)增補、替換、調整等手段來(lái)準確理解句子的意思。
【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說(shuō)明某一道理時(shí)作者的主張和看法。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。
《桃花源記》閱讀答案11
三、閱讀《桃花源記》選段，完成10-13題。（12分）
�、倭直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
�、谝�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之，便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊，自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
�、奂瘸�，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
�、苣详�(yáng)劉子驤，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
10．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
�、仝淠敖煌ǎ� ） ②率妻子邑人來(lái)此絕境（ ）
�、蹮o(wú)論魏晉（ ） ④處處志之（ ）
11．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�、偻恋仄綍�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
�、诖酥腥苏Z(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
12．文中體現“村中人”熱情好客的句子是：① ② 。（2分）
13．選文第①段中．作者虛構了一個(gè)怎樣的`理想社會(huì )？（2分）
10．（4分）①田間小路②妻子及兒女③不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)④做標記
11．（4分）①土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹(shù)、竹林之類(lèi)。（2分，重點(diǎn)考查“儼然”“屬”的理解，1分，語(yǔ)言表達1分）②村中人告訴（他）說(shuō)：“（我們這個(gè)地方）不值得對外面的人說(shuō)啊�！保�2分，重點(diǎn)考查“語(yǔ)”“足”的理解，1分，語(yǔ)言表達1分）
12．（2分）①便要還家，設酒殺雞作食。②余人各復延至其家，皆出酒食。
13．（2分）答題要點(diǎn)：環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)富饒，和平安寧，人們安居樂(lè )業(yè)，幸�？鞓�(lè )。
�。ㄈ缰淮鸬健皼](méi)有剝削，沒(méi)有壓迫”給1分。）（答到三點(diǎn)滿(mǎn)分，意近即可）
《桃花源記》閱讀答案12
�、侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。大守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
�、谌舴蛉粘龆嘱_(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
【小題1】.上面兩段文字選自《 》，作者是北宋文學(xué)家 。（2分）
【小題2】．把下面的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(2分)
山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
【小題3】.選文第①段在總寫(xiě)滁州山景之后，由遠及近依次寫(xiě)了西南諸峰、 、 、醉翁亭等景物。(2分)
【小題4】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第②段的內容。(2分)
答案
【小題1】醉翁亭記 歐陽(yáng)修
【小題1】欣賞山水美景的樂(lè )趣，領(lǐng)會(huì )在心里而寄托在酒上。
【小題1】瑯琊 釀泉
【小題1】山間早晚（朝暮）和四季的'優(yōu)美景色（早晚、四季各一分�，樼鹕剑ㄉ介g）美景、山水之樂(lè )均給滿(mǎn)分。滁地美景扣一分。）
解析【小題1】考查對文學(xué)常識的準確掌握。
【小題1】文言文翻譯原則：1、以直譯為主：能直譯的一律直譯，實(shí)在不能直譯的才能意譯。2、字字落實(shí)（一一對應）：每一個(gè)詞語(yǔ)都有與之對應的譯文。另外注意關(guān)鍵字的解釋?zhuān)?/p>
得：領(lǐng)會(huì ) 寓：寄托
【小題1】聯(lián)系原文：其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也�？梢愿爬ǚ秶纱蟮叫。何髂现T峰 瑯琊 釀泉 醉翁亭
【小題1】概括能力的考查。
《桃花源記》閱讀答案13
〔甲〕見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世�！鄙息墼唬骸凹妆鋫�，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也�！� (選自《資治通鑒》)
〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(ｙì)：安定。
【小題1】．用自己的語(yǔ)言回答：甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時(shí)舉的事例是 。(2分)
【小題2】．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
(1)便要還家 要 2)率妻子邑人來(lái)此絕境 絕境：
(3)誠不可缺 誠： (4)卒亡天下 卒：
【小題3】．用現代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)
(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
【小題4】．甲乙兩文都傳達著(zhù)使百姓安居樂(lè )業(yè)的愿望。如何實(shí)現這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習中獲得的`啟示。(3分)
答案
【小題1】與“避秦時(shí)亂”和 “盡心竭力”同意即可。
【小題2】（1）同“邀”，邀請 (2）與外界隔絕的地方 (3）確實(shí) (4）終于
【小題3】（1）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。
�。�2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。
【小題4】示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè )。例：略
示例2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè )業(yè)。例：略
《桃花源記》閱讀答案14
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
【小題1】上述語(yǔ)段選自課文《______》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩(shī)人（2）
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的含義。（有括號的是加點(diǎn)的）（3）
余人各復延至（其）家 ________________
【小題3】對上述語(yǔ)段理解有誤的是_______（3）
A．皆嘆惋寫(xiě)出村中人為自己不知道外面的世事變遷而惋惜。
B．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又熱情好客。
C．村中人的自述表達了人們厭惡戰爭、追求和平的`美好愿望。
D．不足為外人道也道出了村中人希望保持寧靜生活的心聲。
答案
【小題1】（2分，每空1分）桃花源記 東晉（晉代）
【小題1】（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。（復、延、其）
【小題1】(3分)A
《桃花源記》閱讀答案15
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
1、解釋下列句子中劃線(xiàn)字的含義。
�、傧虂�(lái)問(wèn)訊_________
�、谀瞬恢袧h，無(wú)論魏晉______________
�、鄞酥腥苏Z(yǔ)云_________________
�、懿蛔銥橥馊说酪瞋_________________
2、翻譯句子。
�、俦阋�家，設酒殺雞作食
____________________________________________________________________________
�、诼势拮右厝藖�(lái)此絕境
____________________________________________________________________________
3、為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚”？
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4、桃源中人為什么來(lái)到桃花源？（用原文回答）
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5、為什么“此中人語(yǔ)云：不足為外人道也”？
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6、“桃花源”是陶淵明虛構的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？（這是一道開(kāi)放性試題）請用簡(jiǎn)短文字回答。
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參考答案：
1、①都。
�、诓槐卣f(shuō)；更不要說(shuō)。
�、鄹嬖V。
�、懿恢档�。
2、①（村人）就邀請他到自己家里去，備酒殺雞做飯（來(lái)款待他）。
�、诒銕е�(zhù)妻子跟鄉人，來(lái)到這個(gè)與世俗隔絕的地方。
3、 因為桃花源中人并未見(jiàn)到過(guò)外人。
4、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。
5、怕外人擾亂他們寧靜和平的`生活。
6、“略”。提示：只要答出自己的見(jiàn)解，能自圓其說(shuō)即可。
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