《桃花源記》的賞析周記

　　今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《桃花源記》。

　　作者以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線(xiàn)索，以時(shí)間先生為順序，按照發(fā)現桃林，進(jìn)入桃源、出而復尋的順序結構 原創(chuàng )分享 周記本網(wǎng)，文章一開(kāi)始就故而疑陣，“緣溪行，忘路之遠近”說(shuō)明漁人在迷路的情況下，偶然發(fā)現桃花林的，其確切地點(diǎn)出就無(wú)從得知。然后重渲染這片桃花林的奇麗景色：“夾岸數百步”極言桃林之長(cháng)“中無(wú)雜樹(shù)”，強調桃樹(shù)之純。對偶句“芳草鮮美，落英繽紛，”則形容景色之美。一步一步就是激起漁人的好奇心，“復前行，欲窮其林�！边@種頗帶神秘色彩的開(kāi)頭，已暗下面將會(huì )有奇境出現。

　　接著(zhù)寫(xiě)桃花源中的生活環(huán)境�！盎砣婚_(kāi)朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬�！北憩F了自然環(huán)境的優(yōu)美�！摆淠敖煌�，雞犬相聞”表現了社會(huì )的平靜�！巴鶃�(lái)種作，男女衣著(zhù)”表現了勤勞自立、自給自足的社會(huì )生活秩序，“黃發(fā)垂髻、恬然自樂(lè )”表現了各平寧靜、幸福甜美的日常生活。這一串的四字詞語(yǔ)的選用，實(shí)際上在酣暢淋漓地勾勒作者心底醞釀已久藍圖，這幅圖面與當時(shí)黑暗現實(shí)形成鮮明的對比。

　　第三段寫(xiě)桃花源中的社會(huì )風(fēng)尚。一面寫(xiě)村人熱情好客的淳樸和人與人之間的友好關(guān)系，一面寫(xiě)他們對戰亂的厭惡和對沒(méi)有壓迫的社會(huì )理想的追求。因此結尾時(shí)叮囑漁人“不足為外人道寫(xiě)�！�

　　最后兩段主要寫(xiě)太守尋而不得，劉子驥訪(fǎng)而示果，突出其神秘性和離奇性。作者這樣安排結尾大致有三：世人不顧一切，想要找到它，體現子當時(shí)人民對美好生活的向往；刻意交代劉子驥的身份，連這樣的人物也要去探訪(fǎng)桃花源，可在當時(shí)的社會(huì )實(shí)在是黑暗至極，讓人無(wú)法繼續生存下去，尋而不得，讓它成為真正的世外桃源，實(shí)際上暗示這樣的社會(huì )，這樣的生活在現實(shí)中是不存在的。

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