《唐詩(shī)三百首》讀后感精選9篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《唐詩(shī)三百首》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《唐詩(shī)三百首》讀后感1
學(xué)前班時(shí)，好奇怪，一位年輕帥氣的男老師教我們全校同學(xué)跳舞，跳的舞蹈歌曲歌詞是一首詩(shī)，叫做《游子吟》。幾遍跳下來(lái)，老師為了讓我們跳得更好，便解釋歌詞給我們聽(tīng)，提到想念媽媽時(shí)，我們班好多同學(xué)放聲大哭，只有我“光下雨不打雷”——眼淚奪眶而出，一聲不吭。我知道此時(shí)此刻我和我的同學(xué)們心里想的是什么。老師為了止住我的淚水，送了一本有拼音和好看圖畫(huà)的小學(xué)生《唐詩(shī)三百首》給我。并告訴我書(shū)里有這首詩(shī)，想媽媽的時(shí)候拿出來(lái)看一看。
在我朦朧的記憶中，小時(shí)候的媽媽給我的印象是那么善良，勤勞。我最喜歡圍在忙碌勞作的媽媽的身邊。記得有一次，我跟著(zhù)媽媽到田里收黃瓜。媽媽忙得汗流浹背，不停地往籮筐里裝黃瓜。剛滿(mǎn)六歲的只能摘到不高處的黃瓜，也幫媽媽裝滿(mǎn)了另外那個(gè)籮筐。就這樣來(lái)來(lái)回回，終于搬完了田里的黃瓜。開(kāi)水燙過(guò)后，半生熟的黃瓜在樓頂上鋪滿(mǎn)了一地金黃。媽媽拿來(lái)菜刀和砧板，黃瓜在媽媽熟練的刀功下均勻地分成四掰。黃瓜被切成四掰后，敞開(kāi)肚皮鋪在太陽(yáng)底下曝曬。我給媽媽遞黃瓜，每遞一個(gè)黃瓜，媽媽就對我微笑一下。我頓時(shí)覺(jué)得媽媽的微笑比這一地太陽(yáng)底下的金黃還燦爛。
一個(gè)慵懶的午后，微風(fēng)吹起的窗簾打在窗棱上的響聲驚醒了在媽媽?xiě)牙锾鹚?zhù)的我。我發(fā)現我的身邊放著(zhù)一件蛋黃的.體恤衫。奶奶步履蹣跚地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小春，你媽媽將你們曬的黃瓜皮挑到圩上賣(mài)，貨好，有個(gè)老板給了個(gè)好價(jià)錢(qián)，你媽媽還給你買(mǎi)了一件新衣服。喏，像黃瓜皮一樣的顏色。你媽媽還說(shuō)，她去廣東打工了，叫你乖乖地。去讀學(xué)前班可不能哭鼻子喲!”
我一頭扎進(jìn)那件蛋黃色的體恤衫里，越控制不哭，眼淚越剎不住車(chē)，心里一陣一陣被刺痛。我真不想長(cháng)大，長(cháng)大了媽媽就要遠離我，要到遠方打工維持生計。我的腦子里清晰地映出媽媽那陽(yáng)光底下甜甜的微笑!
念到三年級上冊時(shí)，在語(yǔ)文百花園地的學(xué)習內容中我又和這首詩(shī)相遇了，還更巧是那位十分帥氣的男老師教我們。他跟我們講：熟讀唐詩(shī)“一”百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。書(shū)中有描寫(xiě)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母親，有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”無(wú)私奉獻的老師，有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”壯志愛(ài)國的將士……其中是《游子吟》這首詩(shī)讓我愛(ài)上閱讀這本書(shū)。每次念到這首詩(shī)時(shí)，每一個(gè)字讓我顫抖嗚咽痙攣哽咽。于是，我找來(lái)這本《唐詩(shī)三百首》和那件蛋黃的體恤衫，用袋子裝好，放在我的枕頭底下。想念媽媽時(shí)便拿衣服出來(lái)看一看，把書(shū)念一念。
有人說(shuō)：人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找自己精神的樂(lè )園。每一次的新發(fā)現，都會(huì )帶來(lái)無(wú)限的感激與驚喜。
一首詩(shī)撩撥我內心深處那根我不愿觸碰的心弦，但又偏偏激起那血脈相連的親情思念——媽媽?zhuān)悻F在在哪里?我愿我快點(diǎn)長(cháng)大，承擔起家庭的責任，讓媽媽不再那么辛苦，永遠微笑著(zhù)陪伴我。從此，我帶著(zhù)對媽媽的微笑的思念，深深把頭埋在收集這首詩(shī)的《唐詩(shī)一百首》中，尋找那無(wú)限的感激與驚喜，伴隨著(zhù)我沒(méi)有媽媽陪伴的童年。
《唐詩(shī)三百首》讀后感2
還記得幾百年前有一個(gè)這樣的朝代，它經(jīng)濟發(fā)達，音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)昌盛。唐詩(shī)就是在這樣的年代被創(chuàng )造出來(lái)的，繪盡了盛唐繁華色。
唐時(shí)“童子解吟長(cháng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”詩(shī)歌能夠作為博取功名的工具，也能成為籌光交錯的閑談之語(yǔ)。
且聽(tīng)風(fēng)雨幾許，看一半往事入斜陽(yáng)。手不釋卷，幾盞昏燈，幾杯薄酒，一彎明月，一曲歌，一枝柳都被唐詩(shī)勾勒的美的醉人，遠不止這些，那清夜無(wú)塵，月色如銀的夜里，吟唱著(zhù)詩(shī)文的詩(shī)人更是這部書(shū)的'主角。
《長(cháng)安古意》里大街小巷的繁忙，帝都的壯麗輝煌，市井倡家的輕歌曼舞，其繁華濃艷的景象被渲染到了極致。而這背后對豪門(mén)貴族驕奢淫逸的諷刺，對當時(shí)社會(huì )腐敗、墮落，黑暗的刻畫(huà)。也難怪如聞一多先生所說(shuō)：“這不是一場(chǎng)美麗的熱鬧，但這癲狂中有戰栗，墮落中有靈性�！钡煤笫乐喝绱�，想必千年前的盧照鄰也不負寫(xiě)下此篇的心意吧。
唐詩(shī)里不得不提的李白，也給了我們極大的震撼。從小時(shí)候就開(kāi)始背的“舉頭望明月，低頭思故鄉�！钡饺缃竦摹伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边�有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！彼睦寺�，他的放蕩不羈全部都揮灑在這盛唐的詩(shī)篇中。他永遠活得像個(gè)孩子，永遠的舉酒暢飲，而后“誘口一吐，就是半個(gè)盛唐�！�
還有王右丞，王維。被人熟知的“明月松間照，清泉石上流”，還有別忘了“渭城朝雨絕塵”中送別的他；唱著(zhù)“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾只。愿君多采擷，此物最相思”的他；“行到水窮處坐看云起時(shí)”的他。王維登得朝廷，下得塵世�？芍^“廟堂有夢(mèng)，江湖有酒�！蔽掖┰角暝概c其共飲月色，賞木未芙蓉花。
晚唐不復繁榮鼎盛，潘鎮割據，戰亂四起，昏君當政。唐朝似乎一夜之間便損了容顏，凋了花瓣，徒留滿(mǎn)腔悲憤與無(wú)奈給杜甫。杜甫一生沉痛于山河破碎中。不管是“國破山河在，城春草木深”的悲痛，還是“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的憤恨與同情，亦或是“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的欣喜，都與國之沉浮相關(guān)。他這一生，看過(guò)繁華，遇過(guò)落魄，唯一念念不忘的就是他的國，他的家。
唐朝啊，依照浮生夢(mèng)，少不了“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的孟郊，少不了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的李商隱。他們的名字一一在我眼前浮現，他們的一生或平凡，或坎坷，或榮華，或潦倒，但這都不礙于他們的才華橫溢。
溫酒一杯淺唱，美夢(mèng)一場(chǎng)隔世。我恍若看到那初唐的清新，而后便是中唐的繁盛，再就是令人悲涼的晚唐。那個(gè)朝代，男兒風(fēng)流倜儻，女子恣意嬌美，不管是胸懷大志還是紙醉金迷，都陶醉其中。再回長(cháng)安酒意里，唯愿夢(mèng)不醒，再讀大唐夢(mèng)。唐詩(shī)三百首，歌盡天下繁華夢(mèng)。
《唐詩(shī)三百首》讀后感3
選了很多關(guān)于唐詩(shī)的作品，出于種種的原因，最終還是選擇了自己最熟悉的這部作品，也就是《唐詩(shī)三百首》。
在我們國家，我想應該沒(méi)幾個(gè)人不知道它，也就是說(shuō)它已經(jīng)成了一部家喻戶(hù)曉的作品。
中國是詩(shī)的國度，唐詩(shī)又是中國古典詩(shī)歌的高峰。
在唐代三百余年的歷史中，涌現了許許多多的著(zhù)名詩(shī)人，比如我們從小學(xué)時(shí)就比較熟悉的李白、杜甫、白居易、孟浩然，還有著(zhù)名的邊塞詩(shī)人王維等。
當然此外也有很多相對不出名的詩(shī)人，就是所有的這些詩(shī)人，使得我們歷史上的唐朝成為詩(shī)的鼎盛時(shí)期，也有了今天人人稱(chēng)道的唐詩(shī)。
從小我們就知道“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，也在一進(jìn)入校園就接觸李白的“床前明月光，疑是地上霜”，白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”，杜甫的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”等，相信這些都是大家耳熟能詳的。
以前的我還以為《唐詩(shī)三百首》真的只有三百首，其實(shí)并非如此。
《唐詩(shī)三百首》一書(shū)的命名，是沿襲“詩(shī)三百”的說(shuō)法，有著(zhù)要繼承《詩(shī)經(jīng)》傳統的含義。
它一共分為8卷，入選詩(shī)篇按詩(shī)體分為五古、七古、五律、七律、五絕、七絕六類(lèi)，樂(lè )府詩(shī)附于個(gè)體之后。
說(shuō)三百首，其實(shí)只是個(gè)概數，實(shí)際上書(shū)中一共收錄了310篇詩(shī)作，原本是為了兒童開(kāi)蒙而選編的一個(gè)“家塾課本”，因為針對的對象是理解能力較弱的少兒，因此該書(shū)借鑒了《千家詩(shī)》易于背誦的特點(diǎn)，因此不同年齡階段的人都能理解。
我想這也是它能在人群中廣泛傳播的原因之一。
在我看來(lái)，唐詩(shī)之所以魅力經(jīng)久不衰，受到越來(lái)越多人的歡迎，除了它具有的簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn)以外，還與它向人們展示出來(lái)的那個(gè)極其繁榮昌盛的社會(huì )背景，它自身語(yǔ)言也意蘊無(wú)窮，有時(shí)還會(huì )使人充滿(mǎn)希望與力量等原因有關(guān)。
唐代經(jīng)濟繁榮，政治昌明，外交發(fā)達，這些都為唐詩(shī)的發(fā)展提供了很好的條件。
唐朝的.統治者們酷愛(ài)詩(shī)歌，也常鼓勵別人進(jìn)行創(chuàng )作。
詩(shī)歌在唐代的科舉考試中尤為重要，那時(shí)實(shí)行了以詩(shī)取士的政策，這樣一來(lái)就使詩(shī)歌和功名利祿緊緊地聯(lián)系在一起。
詩(shī)歌寫(xiě)得好壞關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的政治前途，因此，它受到了社會(huì )的廣泛重視。
另外，我覺(jué)得在讀唐詩(shī)的過(guò)程中會(huì )得到一種力量，會(huì )讓自己的心靈得到一種超然的釋放。
每讀一次，都是心靈的一次沉淀。
當我們受到挫折時(shí)，想想李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_與堅持，想想杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅和幸福，就會(huì )從失望甚至是絕望中獲得堅持下去的勇氣，從而更加堅定我們的信念！總之，我認為多讀詩(shī)不僅可以增長(cháng)我們的知識，還可以陶冶情操，提升內在氣質(zhì)。
總而言之，閱讀唐詩(shī)真的是很有必要的，而《唐詩(shī)三百首》又是其中較為精華的部分，因此，沒(méi)讀過(guò)的人們趕緊拋開(kāi)一切雜念，潛心閱讀吧！
《唐詩(shī)三百首》讀后感4
唐詩(shī)三百首是一部流傳很廣的詩(shī)集，在我們小的時(shí)候老師都要求背過(guò)，尤其是白居易和李白，杜甫的詩(shī)詞更是讓人們回味無(wú)窮，這一作為中華傳統優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品，有這豐富而悠久的歷史，我讀后有感而發(fā)，想要分享一下讀后之感。
在唐朝近三百年間，是中國詩(shī)歌發(fā)展的金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，在唐代詩(shī)歌最多可以達到5萬(wàn)余首，但是由于年代久遠導致許多文學(xué)作品大量丟失，最后保留下來(lái)的唐詩(shī)不過(guò)300余首，《唐詩(shī)三百首》共選入唐代詩(shī)人77位，計311首詩(shī)，其中五言古詩(shī)33首，樂(lè )府46首，七言古詩(shī)28首，七言律詩(shī)50首，五言絕句29首，七言絕句51首，這311首作品中代表作家主要以詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，白居易，孟浩然等等文學(xué)大家為主，如果我們談到李白，這位人人皆知的偉大詩(shī)人，仙道，意氣凌然，尤其在讀了他寫(xiě)的詩(shī)后，更是有一種蒼穹豪邁之感，他的詩(shī)作格主要是浪漫主義，清新脫俗，大氣豪邁為主，這與他的歷史背景有這很重要的關(guān)系，比如“流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@種體現作者豪邁之情，也有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡牟簧崃裟钪�，總之對于愛(ài)好旅游，喜歡當官來(lái)完成自己一生所愿，卻只能在后期顛沛流離的李白來(lái)說(shuō)，她的文學(xué)情感詩(shī)復雜的，這與當時(shí)的社會(huì )背景有這很重要的關(guān)系，談到李白就不得不提到杜甫，與李白合稱(chēng)為大李杜，杜甫這一生更是悲慘，仕途不得志，在后期的安史之亂中也備受折磨，所以說(shuō)杜甫它是一位現實(shí)主義詩(shī)人，最后在饑寒交迫中顛沛流離，病死餓死，下場(chǎng)比較悲慘，比如像杜甫的春望中“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！钡�'思鄉和憂(yōu)國之感，也有“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺�！钡膫信c哀嘆之情。也有“何時(shí)眼前突先此屋，吾廬獨破受凍死亦足�！钡目蓱z天下和他一樣的世人也能住上好的屋子，即使犧牲自己也在所不辭，他的一生寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，但卻一直憂(yōu)國憂(yōu)，和岳陽(yáng)樓記中表達的情感有些許相似，最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)白居易，他給我的感覺(jué)是寫(xiě)的大部分詩(shī)可以對當時(shí)的社會(huì )進(jìn)行一定的批判，就比如觀(guān)刈中看到一位老婦人抱這孩子在田中撿穗吃，而自己不需要勞累就可以獲得糧，令他自己感到慚愧，并且對當時(shí)的社會(huì )制度人勞動(dòng)不過(guò)所交的稅，可他也是位為人著(zhù)想的偉大詩(shī)人，并且他的詩(shī)作很通俗易懂，也給人看，也容易和百姓形成共鳴。
唐代的詩(shī)人有很多，但是以上三人給我的印象最為深刻，詩(shī)人之所以寫(xiě)詩(shī)，其一為了表達自己的想法，多為一些抑郁不得志的情感，其二為了替天下百姓表達生活困苦，對朝廷制度的不滿(mǎn)，唐詩(shī)三百首中正是表達的這些情感正如以上舉例，其實(shí)不僅僅是唐詩(shī)，任何朝代的詩(shī)歌都可以表達出這些情感，我們應該去閱讀這些傳統經(jīng)典文學(xué)去體會(huì )去感受古代人的情感以前人之鑒不斷完善自己。
《唐詩(shī)三百首》讀后感5
唐朝歷21帝，享國289年，是公認的中國最強盛的時(shí)代之一。雄厚的經(jīng)濟實(shí)力、開(kāi)放的政策、開(kāi)明的君主、多元的文化帶來(lái)了一個(gè)詩(shī)的王朝。唐詩(shī)同宋詞元曲一樣，傳誦至今，其中蘊含無(wú)數韻味。
我們自小就誦著(zhù)“床前明月光”長(cháng)大，少兒版的《唐詩(shī)三百首》被翻了一遍又一遍，那時(shí)只是靠著(zhù)詩(shī)的韻腳背誦記憶。再長(cháng)大些，識的字多了，就開(kāi)始看注釋?zhuān)瑵u漸懂了文字背后或淺或深或悲或喜的情緒。高中時(shí)，又進(jìn)行了系統的學(xué)習，那些意象、詩(shī)人便映入腦海，我們學(xué)會(huì )了分析一首初見(jiàn)的詩(shī)里深藏的`心緒。
李白在《月下獨酌》里以月為友，對酒當歌，表達出由孤獨到不孤獨，再由不孤獨到孤獨的一種復雜情感，表面來(lái)看，他自得其樂(lè )，可是深處卻又無(wú)限的凄涼，全詩(shī)體現了李白懷才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然曠達樂(lè )觀(guān)、放浪形骸的豪放個(gè)性，你看，他還是那個(gè)“鳳歌笑孔丘”的楚狂人。
蘇軾評王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，王維能詩(shī)會(huì )畫(huà)，詩(shī)歌作品中的畫(huà)面總是栩栩如生，他在《山居秋暝》中描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光，將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的流動(dòng)以及浣女歸來(lái)竹林中的笑聲，漁舟穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)和諧完美地融合在一起，構成了一幅清新秀麗、恬靜優(yōu)美的山水畫(huà)。表現了他寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情。
“海內存知己，天涯若比鄰”是王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句，意在慰勉友人勿在離別時(shí)悲哀，友情深厚，江山難阻。
唐詩(shī)不僅記錄詩(shī)人的個(gè)人生活經(jīng)歷，也反映當時(shí)社會(huì )的許多現象。
高適作《燕歌行》以揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰事失利。全詩(shī)氣勢暢達，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓。尤其是“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，戰士們在揮灑血淚，主將卻仍在帳中觀(guān)美人歌舞，叫人如何不氣惱，如何不悲憤。
杜甫作《兵車(chē)行》，借征夫對老人的答話(huà)，傾訴了人們對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長(cháng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。他的《觀(guān)公孫大娘弟子舞劍器行》則流露念念不忘先帝盛世，慨嘆當今衰落之情。
唐詩(shī)也極盡展現江南之美，韋莊說(shuō)“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，白居易說(shuō)“亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋(píng)生”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，杜荀鶴說(shuō)“水巷小橋多”“夜市賣(mài)菱藕，春船載綺羅”。唐詩(shī)把江南之美刻畫(huà)地淋漓盡致，引得古今無(wú)數游人春日南行，一品江南的婉約秀麗。
唐詩(shī)中蘊含景之美、情之趣、，古人的智慧情懷濃縮于數字之間。讀詩(shī)就像品茶，要細細琢磨，才解其中之味。
《唐詩(shī)三百首》讀后感6
選了很多關(guān)于唐詩(shī)的作品，出于種種的原因，最終還是選取了自我最熟悉的這部作品，也就是《唐詩(shī)三百首》。
在我們國家，我想就應沒(méi)幾個(gè)人不明白它，也就是說(shuō)它已經(jīng)成了一部家喻戶(hù)曉的作品。中國是詩(shī)的國度，唐詩(shī)又是中國古典詩(shī)歌的高峰。在唐代三百余年的歷史中，涌現了許許多多的著(zhù)名詩(shī)人，比如我們從小學(xué)時(shí)就比較熟悉的李白、杜甫、白居易、孟浩然，還有著(zhù)名的邊塞詩(shī)人王維等。當然此外也有很多相對不出名的詩(shī)人，就是所有的這些詩(shī)人，使得我們歷史上的唐朝成為詩(shī)的鼎盛時(shí)期，也有了這天人人稱(chēng)道的唐詩(shī)。
從小我們就明白“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，也在一進(jìn)入校園就接觸李白的“床前明月光，疑是地上霜”，白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”，杜甫的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”等，相信這些都是大家耳熟能詳的。以前的我還以為《唐詩(shī)三百首》真的只有三百首，其實(shí)并非如此。
《唐詩(shī)三百首》一書(shū)的命名，是沿襲“詩(shī)三百”的說(shuō)法，有著(zhù)要繼承《詩(shī)經(jīng)》傳統的含義。它一共分為8卷，入選詩(shī)篇按詩(shī)體分為五古、七古、五律、七律、五絕、七絕六類(lèi)，樂(lè )府詩(shī)附于個(gè)體之后。說(shuō)三百首，其實(shí)只是個(gè)概數，實(shí)際上書(shū)中一共收錄了310篇詩(shī)作，原本是為了兒童開(kāi)蒙而選編的一個(gè)“家塾課本”，因為針對的對象是理解潛力較弱的少兒，因此該書(shū)借鑒了《千家詩(shī)》易于背誦的特點(diǎn)，因此不一樣年齡階段的人都能理解。我想這也是它能在人群中廣泛傳播的原因之一。
在我看來(lái)，唐詩(shī)之所以魅力經(jīng)久不衰，受到越來(lái)越多人的歡迎，除了它具有的.簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn)以外，還與它向人們展示出來(lái)的那個(gè)極其繁榮昌盛的社會(huì )背景，它自身語(yǔ)言也意蘊無(wú)窮，有時(shí)還會(huì )使人充滿(mǎn)期望與力量等原因有關(guān)。唐代經(jīng)濟繁榮，政治昌明，外交發(fā)達，這些都為唐詩(shī)的發(fā)展帶給了很好的條件。唐朝的統治者們酷愛(ài)詩(shī)歌，也常鼓勵別人進(jìn)行創(chuàng )作。詩(shī)歌在唐代的科舉考試中尤為重要，那時(shí)實(shí)行了以詩(shī)取士的政策，這樣一來(lái)就使詩(shī)歌和功名利祿緊緊地聯(lián)系在一齊。詩(shī)歌寫(xiě)得好壞關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的政治前途，因此，它受到了社會(huì )的廣泛重視。
另外，我覺(jué)得在讀唐詩(shī)的過(guò)程中會(huì )得到一種力量，會(huì )讓自我的心靈得到一種超然的釋放。每讀一次，都是心靈的一次沉淀。當我們受到挫折時(shí)，想想李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_與堅持，想想杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅和幸福，就會(huì )從失望甚至是絕望中獲得堅持下去的勇氣，從而更加堅定我們的信念！總之，我認為多讀詩(shī)不僅僅能夠增長(cháng)我們的知識，還能夠陶冶情操，提升內在氣質(zhì)。
總而言之，閱讀唐詩(shī)真的是很有必要的，而《唐詩(shī)三百首》又是其中較為精華的部分，因此，沒(méi)讀過(guò)的人們趕緊拋開(kāi)一切雜念，潛心閱讀吧！
《唐詩(shī)三百首》讀后感7
中國是一個(gè)詩(shī)的國度，唐詩(shī)又是中國詩(shī)歌史上的一個(gè)高峰。在唐代優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現，超過(guò)了中國歷史上的任何一個(gè)朝代，成為中國詩(shī)歌的全盛時(shí)期。
唐朝二百八十九年，唐詩(shī)約為四萬(wàn)八千九百余首。李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字，使浩如煙海的唐詩(shī)迸發(fā)出最美的光彩。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習唐詩(shī)呢？
第一，能更好地發(fā)揮想象力。詩(shī)歌的畫(huà)面感很強，讓詩(shī)歌飛翔的是想象。比如讀到：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波”的時(shí)候，我仿佛看到鄉間的小溪邊，長(cháng)長(cháng)的柳枝垂到溪面上，溪水清澈見(jiàn)底，一群美麗的.白鵝悠閑地游著(zhù)，仰起脖子，仿佛唱起最動(dòng)聽(tīng)的歌。
第二，能更好地感受意境美。每讀一首古詩(shī)，我的腦子感覺(jué)都在“放電影”，那美麗的景象仿佛就在眼前、銘刻在心中，讓我如癡如醉。當我和爸爸媽媽登臨黃鶴樓的時(shí)候，望著(zhù)滾滾長(cháng)江，我的腦子里只有一句：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”。
第三，能更好抒發(fā)自己感情。當你看到落日那壯觀(guān)景象的時(shí)候，不是：“哇，有好多鳥(niǎo)！”而是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水長(cháng)天共一色”，當你看到一池荷花時(shí)，不是“哇，好美的花”，而是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
那么，我是如何學(xué)習唐詩(shī)的：
第一，因為喜歡所以學(xué)習。讀詩(shī)能使人心情愉悅，就像懂音樂(lè )的人聆聽(tīng)音樂(lè )一樣，能從中獲得快樂(lè )。詩(shī)歌是一塊精美蛋糕,我們把它送口中,只是為了品嘗它的香甜,不是為了某天向別人炫耀我吃過(guò)蛋糕，背誦是為了更好地把那些詩(shī)句內化為自己的東西,更好地體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美、想象美。
第二，要尋找理解的鑰匙。古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，往往點(diǎn)明了詩(shī)的主要內容，表達了詩(shī)人的情感，這就是我們理解古詩(shī)的金鑰匙。比如杜甫的《春雨》，這首詩(shī)就是圍繞關(guān)鍵詞“好雨”來(lái)寫(xiě)作的。這場(chǎng)雨好像知道農民的需要，應時(shí)而來(lái)，大小合適，滋潤萬(wàn)物，這不是好雨嗎?而且，這場(chǎng)雨夜晚悄無(wú)聲息地下，不妨礙人們的勞動(dòng)和休息，多好呀。抓住了“好雨”，理解起來(lái)就非常容易了。
第三，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習。古詩(shī)中的很多詩(shī)句，如果聯(lián)系生活實(shí)際，理解起來(lái)就非常容易。春天，你會(huì )真切感受到“吹面不寒楊柳風(fēng)”；夏日，走近荷花池邊，眼前的美景，就是“映日荷花別樣紅”最好的注解；秋季，火紅的楓葉，你會(huì )覺(jué)得“霜葉紅于二月花”的描寫(xiě)是多么恰當!冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，眼前不就是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”嗎?結合實(shí)際發(fā)揮想象，理解古詩(shī)自然輕松自如。
我相信，被古詩(shī)滋養的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也將成為被生活和命運多一份垂青的人。
《唐詩(shī)三百首》讀后感8
夢(mèng)回唐朝詩(shī)意濃
默念五言七言，細品律詩(shī)絕句，夢(mèng)回興盛唐朝，詩(shī)意盎然蕩漾�！}記
初讀，清新淡雅，似初春拂楊的輕盈和風(fēng)，悄然撥動(dòng)心靈妙弦；
再思，明麗精致，如盛夏詩(shī)意的柔美江南，悠然展現自然嬌美；
后品，深刻雋永，像深秋暗隱的紅烈楓葉，默然訴說(shuō)深長(cháng)意味……
如今，重想，美麗依舊，古韻依舊，經(jīng)典依舊……
輕吮墨香，暗賞美景，睜眼，合書(shū)，珍愛(ài)地輕輕摩挲著(zhù)封面上的“唐詩(shī)三百首”。嘴角揚起的微笑，眼中流露的是喜愛(ài)，心中暗藏的是竊喜，竊喜能在陽(yáng)光靜撒的午后，在這小小的安靜陽(yáng)臺，與經(jīng)典有約相會(huì )。
與經(jīng)典約會(huì )四季——走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，被四季的迷離與多彩所吸引，也因為無(wú)法碰觸它們而困惑。知道捧起了《唐詩(shī)三百首》，我驚喜地發(fā)現四季竟盡藏于這方寸紙頁(yè)間。于是，深深陶醉，欣喜地賞著(zhù)書(shū)中的春夏秋冬。平躺綠茵，側望那“拂堤楊柳醉春煙”；獨坐亭臺，靜看那“小荷才露尖尖角”；獨賞楓林，默贊那“霜葉紅于二月花”；笑看雪景，悄嘆那“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”！在令人驚羨的文筆下，春夏秋冬展現著(zhù)不同的美。與經(jīng)典相約在四季，時(shí)刻、何等享受，何等逍遙！
與經(jīng)典漫步歷史——埋頭苦思，常常夢(mèng)回唐朝，精湛的詩(shī)句，講述著(zhù)時(shí)代的變遷，令我癡迷于歷史留下的足跡。于是，攜手經(jīng)典，叩開(kāi)歷史大門(mén)�！拜p煙散入五侯家”，揭示漢朝政治腐��；“落花時(shí)節又逢君”，展現時(shí)代由盛至衰；“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，象征唐朝局勢穩定；“萬(wàn)里長(cháng)征人未還”，訴說(shuō)邊關(guān)戰亂頻繁。漫步其間，耳邊似乎能聽(tīng)見(jiàn)刀槍的碰撞，眼前似乎能看見(jiàn)百姓的水深火熱，鼻尖似乎能聞到戰場(chǎng)飄散的淡淡血腥。字里行間，歷史的氣息迎面撲來(lái)，牽引著(zhù)我的思想走向千年遙古。不知不覺(jué)，已無(wú)法自拔，憧憬不已。與經(jīng)典漫步在歷史道路，如此深刻，如此美妙！
與經(jīng)典共知情感——誦讀《唐詩(shī)三百首》，品味其中的思想所在，作者的言外之意，一直是我所熱衷的。感情是詩(shī)歌的血肉，是詩(shī)歌的靈魂，詩(shī)歌正是注入了美妙深沉的情感，才顯得有血有肉，顯得生動(dòng)形象，顯得活靈活現，使讀者不由為之如癡如醉�？�！“緣愁似個(gè)長(cháng)”，是怎樣的積怨；“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，是怎樣的狂喜；“斜風(fēng)細雨不須歸”，是怎樣的悠然；“輕羅小扇撲流螢”，是怎樣的無(wú)趣。三言?xún)烧Z(yǔ)，便將悲歡離合勾畫(huà)的淋漓盡致，這不正是《唐詩(shī)三百首》的'魅力所在？與經(jīng)典共知情感，盡享愉悅，盡享明暢！
《唐詩(shī)三百首》，你是真正的良師，你是真正的益友，你是真正的經(jīng)典！
有你伴我同行，正如魚(yú)有了給予它生命之源的河流；
有你伴我同行，正如鷹有了給予它希望之念的天空；
有你伴我同行，正如馬有了給予它豁達之感的草原。
經(jīng)典的《唐詩(shī)三百首》，感謝你的陪伴，感謝你的相約。與你一起初春吹和風(fēng)；盛夏賞江南；深秋尋紅楓；暮冬盼繁花，此生，樂(lè )哉！
《唐詩(shī)三百首》讀后感9
說(shuō)來(lái)慚愧，《唐詩(shī)三百首》是我第一次完整地讀，盡管其中不少的作品，早早通過(guò)各種途徑看過(guò)、念過(guò)、背誦過(guò)。小時(shí)候留下的記憶，真是抹也抹不掉，《長(cháng)恨歌》《琵琶行》，唐詩(shī)里算是大制作了，現在居然還能隨口背誦出好幾段。
讀杜甫，你會(huì )憐惜，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，字字傷心，吞聲一哭；更會(huì )尊敬，“三吏三別”，針尖麥芒，刺貪刺虐。而李白，你想跟他做朋友，別的不說(shuō)，就那一句“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞”，坦坦蕩蕩，不一口悶還等什么。即便成不了朋友，在一側聽(tīng)他吹吹牛逼也好，那些“千金散盡”的故事，那些“蜀道之難”的故事。
小時(shí)候看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，名字忘了，講的就是唐詩(shī)故事，由此認得不少名字，念得幾首詩(shī)。印象最深的卻是主題曲中的一句：“唐朝三百年，詩(shī)傳五萬(wàn)篇�！币彩窃�(shī)歌的句子。如今翻著(zhù)這本中國歷史上最負盛名的詩(shī)歌選本《唐詩(shī)三百年》，這句詩(shī)又在耳畔回響，權且停下來(lái)品了品，似乎明白了什么。這句詩(shī)，當然陳述了一個(gè)客觀(guān)事實(shí)，但“三百”與“五萬(wàn)”一比，著(zhù)實(shí)顯得唐詩(shī)氣象萬(wàn)千，壓過(guò)產(chǎn)生它的大唐，這才只是“傳”下的，十之一二而已！套用張愛(ài)玲的一句名言，這大唐的興衰存亡，似乎只為了成就一場(chǎng)詩(shī)歌的盛宴。文學(xué)的不朽，在此存焉。
中學(xué)時(shí)常常在QQ空間里寫(xiě)點(diǎn)日志，時(shí)不時(shí)換個(gè)QQ簽名，無(wú)非是為賦新詞強說(shuō)愁，中二得很，記得用的第一個(gè)QQ名是“司馬青衫”，用的當然是《琵琶行》里的“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”一句，也不知哪來(lái)的善感多愁，過(guò)了倆月就換了別的。后來(lái)的.一句QQ簽名倒是一直沿用至今，“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，而且越來(lái)越喜歡。這句子中透露出的達觀(guān)、閑散和處變不驚的態(tài)度，讀之令人神旺。
大學(xué)教古典文學(xué)的老師，是杜甫的研究者，也是崇拜者，有一對雙胞胎，女兒叫蕭蕭，兒子叫滾滾。不消說(shuō)，用的是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的梗，老師對杜甫的愛(ài)，真是無(wú)疑了。那會(huì )兒迷戀海外漢學(xué)研究，有一次讀到宇文所安解讀杜甫的《江南逢李龜年》，簡(jiǎn)直如鴻蒙初辟般豁然開(kāi)朗，那種回環(huán)往復的詩(shī)意和況味完全籠罩了我。感興趣的朋友不妨去讀一讀宇文所安的這部小書(shū)：《追憶——中國古典文學(xué)中的往事再現》。
唐詩(shī)是漢語(yǔ)美學(xué)的巔峰，沒(méi)有任何一種其他的漢字組織形式，能夠如唐詩(shī)般將漢語(yǔ)的特點(diǎn)、美感發(fā)揮得如此淋漓盡致。讀唐詩(shī)，只能再一次確信，詩(shī)歌是不可能被翻譯的。方塊字和字母字，簡(jiǎn)直就是死對頭，玩不到一塊兒去�！靶谴蛊揭伴�，月涌大江流”，怎么翻譯？“其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來(lái)哉”，怎么翻譯？“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，怎么翻譯？根本不成，獨屬于漢語(yǔ)的節奏，音調的變化，遣詞的巧思，思維的方式，更不用說(shuō)，后面還跟著(zhù)龐大的中國文化傳統。
與唐詩(shī)的故事，還在繼續。
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