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《唐詩(shī)三百首》讀后感范文（通用32篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《唐詩(shī)三百首》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 1
《唐詩(shī)三百首》中收錄的作者，不僅有我們耳熟能詳的“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫，王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫等人，還有一些不知名的，他們雖然名聲不顯，但他們的作品亦有其可借鑒之處，值得一閱！因為這寫(xiě)詩(shī)作都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間考驗而未被淘汰的，我一向認為，時(shí)間是最好的評判家！《唐詩(shī)三百首》中有像杜甫的《望岳》，王維的《渭川田家》綦毋潛的《春泛若耶溪》，李白的《蜀道難》這一類(lèi)歌頌祖國大好河山的詩(shī)句，讓人仿若置身其中，仰躺于山水之間；也有像王維的《送別》，李白的《金陵酒肆留別》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》這樣的送別詩(shī)，讓人感佩于其中蘊含的'深刻情感！
從李白的一句“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親�！蔽殷w味到深切的悲意凄涼，然后是釋然的灑脫；王維在九月九日憶山東兄弟中的一句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！弊屛疑钌顒�(dòng)容，我仿佛看到一個(gè)背影，在逆著(zhù)光的地方嘆息，便也體味到了遠離故鄉的寒冷；李白清平調三首之一中寫(xiě)的“云想衣裳花想容”又讓我渾身一松，仿佛一個(gè)人仰望天空，呼吸都變的芬芳。
然而，現代社會(huì )迅速發(fā)展，許多中華文化被取代甚至被遺棄，對外來(lái)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現代人忘記了中國的古文化，忘記了唐詩(shī)，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無(wú)味的事物。曾有一則新聞報導：近六成的人認為中國人崇洋媚外。面對這個(gè)結果，我不禁震驚，難道中國文化的內涵不及外國文化嗎？并非如此，相反，中國文化博大精深，那些人之所以崇尚外國文化是因為他們沒(méi)有了解中國文化的精粹。試問(wèn)，如果每個(gè)中國人能夠多讀一首唐詩(shī)，多一份對詩(shī)歌的熱愛(ài)，又如何會(huì )出現如今的局面。
如今的唐詩(shī)不再只是詩(shī)，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細讀唐詩(shī)，它能給予你智慧；品讀唐詩(shī)則可以使其勉勵你，鞭策你，使你前行。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 2
我喜歡讀古詩(shī)，讀了《唐詩(shī)三百首》，我更加喜歡唐詩(shī)了。每首古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，卻蘊涵著(zhù)許多的道理，它那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，就像是在訴說(shuō)我們中國曾經(jīng)的歷史文化。
古詩(shī)就好象是我們的老師，教導著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們走向光明。有的古詩(shī)教育我們要愛(ài)護花草樹(shù)木；有的的古詩(shī)教育我們要珍惜時(shí)間；還有的的古詩(shī)要我們做一個(gè)堅強的人……雖然這一首首唐詩(shī)，年代已久遠，但這些古詩(shī)已隨著(zhù)這些詩(shī)人聞名于世了，我們要好好地讀它，讀出唐詩(shī)的精彩；讀出唐詩(shī)的詩(shī)韻；讀出唐詩(shī)的理趣。
細細讀著(zhù)《唐詩(shī)三百首》，我發(fā)現很多唐詩(shī)就是一個(gè)伊索寓言，能告訴我們一個(gè)深刻的道理。就如《感遇》：“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木本有心，何求美人折？”
這首詩(shī)的意思是說(shuō)蘭花繁盛芬芳在春天，桂花皎潔飄香在秋季，在不同的季節吐露生機，點(diǎn)綴春意，充實(shí)春景。林中居者，聞到芳香攀花折枝，散發(fā)飄香是它們的天性，不是為了希望別人將其攀折。這首詩(shī)告訴我們要愛(ài)護花草樹(shù)木，在崇尚自然、愛(ài)護環(huán)境的今天，對我們有很大的啟發(fā)作用：要我們愛(ài)護我們的地球家園，保護樹(shù)木保護環(huán)境。還有許許多多的.詩(shī)，它們都各有不同的情趣。如《尋隱者不遇》：“松下問(wèn)童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處�！边@首詩(shī)只有二十個(gè)字，但它卻把作者和童子的三問(wèn)三答寫(xiě)的很詳細，很具體……還寫(xiě)出了作者的心理變化：從充滿(mǎn)希望到失望再到有一絲希望，最后到徹底失望。簡(jiǎn)單的文字卻描寫(xiě)的非常詳實(shí)，所以我們在寫(xiě)作的時(shí)候文字要簡(jiǎn)潔，但表達要完整。
《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國人對文明的夢(mèng)想，作為一個(gè)小學(xué)生，就要從現在做起，好好讀書(shū)，青出于藍而勝于藍。我們要努力，要奮斗，這不僅是為祖國也是為我們自己創(chuàng )下的偉大的事業(yè)。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 3
俗話(huà)說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。我最近喜歡上唐詩(shī)，詩(shī)的美感，詩(shī)的韻律讓我印象深刻。
有人說(shuō)，你想要去了解唐朝的歷史，你就得去讀唐詩(shī)；你若想了解唐朝當時(shí)社會(huì )，你就得去讀唐詩(shī)；你想去了解唐朝人的精神面貌，你得去讀唐詩(shī)；你想要去了解詩(shī)人的一生，你就得去讀他的詩(shī)，我覺(jué)得這是很有道理的。唐朝是中國古代文化經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)鼎盛時(shí)期，涌現出了一大批文人，如詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)鬼白居易，初唐四杰：王勃，楊炯，駱賓王，盧照鄰，田園詩(shī)人孟浩然，邊塞詩(shī)人岑參……他們都留下許許多多經(jīng)典的詩(shī)作。
杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
表達出的唐朝讀書(shū)人的'困難這一社會(huì )現實(shí)。而你想了解盛唐的精神面貌，你就要讀李白的詩(shī)，他的詩(shī)代表了唐朝鼎盛的文化藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)，你就能了解唐朝的歷史和社會(huì )民生。還有很多詩(shī)人的作品中體現的是自己人生寫(xiě)照，比如李商隱的《風(fēng)雨》，“凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷(xiāo)愁斗幾千”。這些詩(shī)讓我們更加了解詩(shī)人，了解唐朝社會(huì )很好的史料。
這些都是老祖宗們給留下的精神財富，我們可以從中汲取養分，培養我們正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和歷史觀(guān)。我喜愛(ài)唐詩(shī)。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 4
具備初中或以上文憑的人都知道，這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩(shī)是些送別時(shí)的情景。別離之苦，文人墨客筆下的永恒主題。詩(shī)人王勃卻一反別離的愁怨，以一個(gè)全新的視角抒寫(xiě)送好友上任的情懷。
王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不覺(jué)間已來(lái)到城外�；赝情L(cháng)安城在三秦的護衛下顯得如此無(wú)奈；遙望那蜀州的五大渡口，在風(fēng)煙迷霧中竟是如此凄迷。好友此去，何日才能相會(huì )？離別的傷感，襲上王勃的心頭。但想到為官的友人與自己，上任、調離，實(shí)在是平常之極的事，又何必徒傷別離。悲傷的`情緒也去了不少。高興地面對別離，只要我們彼此心中著(zhù)對方，即使遠隔千里，我們的心卻緊帖在一起。念及此時(shí)，所有的離愁別緒似乎都已蕩然無(wú)存。
送君千里，終有別。在即將分手的岔路口，好友的眼眶已然濕潤�！翱靹e像女孩子一樣，流淚送別�？�，只要我們彼此心里有著(zhù)對方，即使遠隔千山萬(wàn)水，也如同近在咫尺啊�！�
這是何等開(kāi)闊的胸襟，何等超脫的情懷�？臻g上的距離永遠隔不斷心靈的聯(lián)系�！昂却嬷�，天涯若比鄰”將千古傳頌。
其實(shí)，但從上面的分析來(lái)看，深度還遠遠不夠。在這種樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度，必然有他存在的社會(huì )根源。唐朝是我國的封建社會(huì )走向頂峰的朝代，而在初唐，這種繁榮的跡象已經(jīng)很明顯了�！昂却嬷�，天涯若比鄰”這句詩(shī)所表達出來(lái)的豪邁，它的情調和唐朝前期經(jīng)濟文化走向繁榮、封建社會(huì )上升發(fā)展的時(shí)代精神是一致的。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 5
如果說(shuō)中國是詩(shī)的國度，那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。
雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人的精神力量。
那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛，風(fēng)行海內外，歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。
書(shū)中各種詩(shī)體都有，如：五言律詩(shī)、絕句、七言詩(shī)……在各個(gè)詩(shī)人筆下出現了一首首名詩(shī)，一個(gè)個(gè)名句。
既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無(wú)名氏等“小家”。
書(shū)的取材也十分廣泛，不拘一格。
不僅有描寫(xiě)自然風(fēng)光的，也有揭露戰爭給人民帶來(lái)深重災難的，還有表達詩(shī)人對友人依依惜別之情的`。
既有描寫(xiě)歸家時(shí)的復雜心情，又有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國恨家仇，浪漫主義與現實(shí)主義，這本書(shū)是應有盡有。
每一首詩(shī)的風(fēng)格都不一樣。
每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們；他像老師，無(wú)論在學(xué)習上還是做事上，時(shí)刻教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味，那樣含義深刻。
拿起這本書(shū)再次細細品讀，我發(fā)現：每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理。
品讀書(shū)中的古詩(shī)，能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
《唐詩(shī)三百首》將唐代詩(shī)歌的精華，永遠留在一代代中國人的心中。
作為一個(gè)中國人，讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”吧！
《唐詩(shī)三百首》讀后感 6
這個(gè)假期我讀了《唐詩(shī)三百首》，讀完后，我覺(jué)得里面的《賦得古原草送別》讓我印象非常深刻，這是偉大的詩(shī)人白居易的作品。
白居易是唐代偉大的現實(shí)詩(shī)人，也是唐代三大詩(shī)人之一，字樂(lè )天，號香山居士，又號醉吟先生。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有‘詩(shī)王’和詩(shī)魔之稱(chēng)。
《賦得古原草送別》這首的意思是：多么茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，歲歲循環(huán)不已，野火雖將那大片枯草燒的精光，一旦春分化雨野草的生命便會(huì )復蘇，以迅速的長(cháng)勢重新覆蓋大地。雖然古道成慌，但青草滋生是它恢復青春，行路人看見(jiàn)齊齊芳草而想起了離愁別苦，似乎著(zhù)每一片草葉都包含別情。
在生活中也有這樣的例子，如果我家下有一株小草，一次，我在窗前畫(huà)畫(huà)，突然就下起了傾盆大雨。我透過(guò)窗戶(hù)，看到了一株抬頭挺胸的小草，它正在跟風(fēng)雨戰斗，風(fēng)嗷嗷地說(shuō)：“哈哈，小草你是抵擋不了的`，我比你強多了，哈哈哈！”小草輕輕的發(fā)出聲音，堅強地說(shuō)：“我不怕，我一定會(huì )戰勝你的�！薄靶〔�，你就別做白日夢(mèng)了吧！”風(fēng)洋洋得意地說(shuō)，風(fēng)呼呼吹著(zhù)不一會(huì )兒小草斷掉了。這時(shí)，我還以為小草就這樣完了，第二天早上，我起了一個(gè)大早，吃完飯后，飛快的跑到樓下，我很驚訝，小草活了，這時(shí)我情不自禁的吟誦到，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
所以，我們也要像小草一樣不向困難低頭。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 7
我們中國是一個(gè)詩(shī)的國度，古典詩(shī)歌是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長(cháng)河中，古典詩(shī)歌猶如燦爛群星，以其獨具的魅力一向傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級明星。
我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī)，有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描述鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨的躺在床上，看著(zhù)窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的'意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨特的震撼。之后一次偶然的機會(huì )看到了一本《唐詩(shī)三百首》。
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據一斑而窺全豹，此書(shū)當之無(wú)愧。
對于怎樣去學(xué)習唐詩(shī)，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評價(jià)，因為唐詩(shī)是我國古代的一種詩(shī)歌，它所扎根的歷史時(shí)代，社會(huì )關(guān)系，人物心里都與現代有著(zhù)本質(zhì)性的區別，我們在此刻的環(huán)境中很難體會(huì )到唐詩(shī)的韻味，而我們自身發(fā)展的條件也很難對唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣�，但是這不意味著(zhù)我們不用去學(xué)習唐詩(shī)，這就要求我們在學(xué)習唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓，自我去尋找創(chuàng )作一種意境，倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝，別人讓你去體會(huì )詩(shī)中鵝的神態(tài)，這是不切實(shí)際的，我們作為小學(xué)老師，就更就應用事實(shí)說(shuō)話(huà)，比如透過(guò)多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀(guān)的概念，這就是一種形象思維的立體感覺(jué)。
有的人總會(huì )說(shuō)：我們學(xué)習唐詩(shī)，又很少用，還不如不去學(xué)習，這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習，然后就是學(xué)以致用，變成融入現代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī)，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西，例如你能夠在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片，然后去銷(xiāo)售，用唐詩(shī)文化能夠滲透到社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。
以有涯之身，學(xué)而無(wú)涯。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 8
一陣陣秋風(fēng)吹去，如同歲月，一去不返。從古至今，我們的前輩給我們就下了許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而我讀的這本唐詩(shī)三百首誦讀本就是其中之一。每首古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，卻蘊涵著(zhù)許多的道理，它那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，訴說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)的小故事那是我國古代的歷史，那是我們中國的成長(cháng)足跡。
其中讓我印象深刻的是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩(shī)我們從小念到大。小時(shí)候我們不懂它的意思、意境，要說(shuō)是懂，那也是似懂非懂�，F在再讀，雖然還是那短短幾行文字，但是它教給了我許多做人的道理、啟示。
《唐詩(shī)三百首誦讀本》中有王之渙的《涼州詞》，王維的《送元二使安西》李白的.《贈汪倫》李叔同的《送別》讓我們我體味到深切的悲意凄涼。孟郊的《游子吟》，白居易的《母別子》它其中蘊含著(zhù)我們能體會(huì )到的母愛(ài)，和母親為孩子的無(wú)私奉獻。
當你打開(kāi)《唐詩(shī)三百首誦讀本》的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)這本書(shū)像有魔力一樣，讓你百看不厭，里面的的每一句話(huà)都是那樣的耐人尋味，每一首詩(shī)都是那樣的含義深刻。當你合上書(shū)的那一剎那，覺(jué)得眼前是一幅山水名畫(huà)。這幅畫(huà)既淡雅又濃郁，既有別離也有相會(huì )，既有慈愛(ài)又有怨狠，這幅畫(huà)是多么的真實(shí)��！
我愛(ài)《唐詩(shī)三百首誦讀本》，也愛(ài)留傳至今的古詩(shī)，更愛(ài)我們的中國，沒(méi)有古代人們的智慧，沒(méi)有流傳至今的文化遺產(chǎn)，也就沒(méi)有現在的中華人民共和國！
《唐詩(shī)三百首》讀后感 9
我讀過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡讀的一本書(shū)就是《唐詩(shī)三百首》。這本書(shū)深藏著(zhù)我國悠久的文化歷史，還有不同姓名的人寫(xiě)得不同的詩(shī)�！短圃�(shī)三百首》這本書(shū)我對它的評價(jià)只有三個(gè)字“忠、義、孝”。
忠
忠就是忠心，這能表達出詩(shī)人對國家的一片忠心。比如我國的“詩(shī)圣”杜甫作的詩(shī)都是慷慨激昂、憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)，體現了詩(shī)人的一種愛(ài)國精神。如他寫(xiě)的《春望》、《登樓》、《登岳陽(yáng)樓》……這些都是寫(xiě)詩(shī)人對國家的熱情。有些詩(shī)人以贊美江山來(lái)表現出他愛(ài)國，如王之渙寫(xiě)的《登鸛雀樓》……他就是以贊美江山來(lái)表現愛(ài)國精神的`！
義
義就是義氣，這是朋友之間的深情厚誼。比如說(shuō)高適寫(xiě)的《送李少府貶峽中王少府貶長(cháng)沙》、李白寫(xiě)的《送孟浩然之廣陵》……這些詩(shī)都是寫(xiě)對朋友的深情厚誼，不忍朋友離去。表現了對朋友依依不舍之情。
孝
孝就是孝心，尊老愛(ài)幼，如孟郊寫(xiě)的《游子吟》這首詩(shī)，表達了對母親的孝心，也表達出母親的一番苦心，母親的恩情子女無(wú)法報答。
《唐詩(shī)三百首》有許多經(jīng)典名句，讓人讀了是回味無(wú)窮，感人肺腑。我喜歡讀《唐詩(shī)三百首》。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 10
如今的我們，我們服從時(shí)間，然后一再改變。難得尋覓唐詩(shī)的底蘊。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，還對唐詩(shī)的一字一句理解得半白半熟的時(shí)候，就開(kāi)始喜歡它，很喜歡它。
年少時(shí)，當我只是個(gè)未滿(mǎn)十歲的小孩，我知道《靜夜思》在訴說(shuō)對親人的思念與嘆不盡的憂(yōu)愁。它宛如一首凄美的思念詩(shī)。
現在，我知道的《靜夜思》除了那種凄美的涼，還有劍指江湖的敞亮。李白身著(zhù)白衣遙望明月，明月入了他的懷卻納涼了他的心。他撫筆，在月光的照射下，撫著(zhù)他輕長(cháng)的發(fā)絲，那時(shí)的他看著(zhù)他那青中透白的秀發(fā)，有些輕浮，有些放蕩，他好像行走在江湖上，一邊懷念，一邊獨野的少年。
《唐詩(shī)三百首》不看注解，在幻想的.構造里解也有一番風(fēng)韻。
待我言予你“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。我會(huì )想象，那是一位身著(zhù)素衣的女俠客，走過(guò)了山澗，朝云川繞了一圈，又回到起點(diǎn)的壯舉。那山水無(wú)盡的贊嘆。
在唐詩(shī)里面，可以發(fā)現更多。
許多人，一直在尋找與自己世界相處的方式，后來(lái)我們懂得了，卻輸給了青春和時(shí)間。比起這種輸，我更加寵幸與唐詩(shī)中的憂(yōu)愁。如今的憂(yōu)愁太過(guò)殘忍，唐詩(shī)里的憂(yōu)愁卻有一種獨有的“愛(ài)”對友人的關(guān)心，對親人的懷念，他們的詩(shī)中，即使怎么凄涼都暗藏暖意。
我發(fā)現詩(shī)人對友人的思念喜歡掩藏杜鵑的風(fēng)姿，對于親人的思念卻把明月入懷。即便他的思物再怎樣的相似，但卻，有著(zhù)不同的情意。李白與汪倫是情誼的深刻。高適與董丈對有著(zhù)他的懷念與另一種祝福。他們的經(jīng)歷不同，情誼不同，用的詩(shī)句也有所不同，一樣的卻是那種懷念的孤獨里的暖意。
世有情，待你未曾孤獨；世有愛(ài)，待你認真解讀。這種情愛(ài)，一直尋覓；它一直藏在每一首唐詩(shī)的身骨上，你可以用心去喜愛(ài)它。
我熱愛(ài)的生命，有著(zhù)唐詩(shī)的底蘊。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 11
我的小抽屜中有非常多的課外書(shū)，它們都是近年來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)的，有精致包裝的《西游記》，有故事精彩的《安徒生童話(huà)》，也有小伙伴們喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，但在這許多的課外書(shū)中，有一本包裝樸素，頁(yè)面發(fā)黃的書(shū)，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中，顯得毫無(wú)光彩，但它卻是我最珍貴的書(shū)，我人生中第一本課外書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。
小時(shí)候爸爸教我背了一首唐詩(shī)——《古朗月行》，一學(xué)會(huì )了，所有的家人一聽(tīng)我那搖頭晃腦背誦的樣子，都豎起大拇指直夸我，那時(shí)的心中有種說(shuō)不出的快感。第二天，到學(xué)校后，我就向小朋友們炫耀，看著(zhù)自己贏(yíng)得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對我的鼓勵，就更加激起我學(xué)習唐詩(shī)的興趣。
十歲生日時(shí)，我什么都不要，就纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)本古詩(shī)書(shū)，爸爸聽(tīng)后非常高興，便到城里新華書(shū)店為我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。接過(guò)書(shū)時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養，書(shū)會(huì )伴隨你成長(cháng)，書(shū)會(huì )使你更充實(shí)，這本書(shū)也是我對你的期望�！蔽耶敃r(shí)也沒(méi)多想，如獲至寶般直往書(shū)屋鉆。
從那以后，《唐詩(shī)三百首》就與我結下了不解之緣，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜。在這無(wú)數個(gè)日日夜夜中，我不斷的從書(shū)中吸吮著(zhù)營(yíng)養，充實(shí)著(zhù)自己。
當我徘徊于十字路口之時(shí)，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的.明燈，告訴我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
當我取得優(yōu)異成績(jì)，沾沾自喜時(shí)，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓�！�
當我失意落魄，戚戚于挫折時(shí)，它猶如母親溫暖的手撫過(guò)受傷的心靈，告訴我“乘舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
……
現在，學(xué)校開(kāi)展“好書(shū)伴我行”活動(dòng)，有非常多小朋友都加入到這習唐詩(shī)的活動(dòng)中來(lái)，我也一樣，不斷深入地品讀。我要感謝唐詩(shī)，因為它已成為我心靈上的一個(gè)寄托；也是我生命中的燈塔；更是改變我一生的精神食糧，讓我不斷的從中成長(cháng)……
《唐詩(shī)三百首》讀后感 12
在遙遠的古代，人們?yōu)榱吮磉_自我對家鄉的思念，于是寫(xiě)下一首首思鄉詩(shī)表達自我對家鄉的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明�！崩畎椎摹芭e頭望明月，低頭思故鄉�！蓖蹙S的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”等等，都包含著(zhù)作者對家鄉的眷念之情。那些游子獨自在他鄉漂泊，每一天都思念著(zhù)家鄉和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì )思念起家鄉。在寂靜的船內，看著(zhù)那遙遠的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著(zhù)淚與父母和家鄉告別，心里將會(huì )是多么寂靜，會(huì )多么難受，會(huì )多么思念、想念家人……心里那種說(shuō)不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對家鄉的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠的'路途中，他期望明月照著(zhù)他回到家鄉；《秋思》，詩(shī)人張籍想寫(xiě)信給家人，因為心事重重，表達的感情太多太多，不知寫(xiě)什么好；《長(cháng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們在寒烈的冷風(fēng)之下，思念起故鄉，睡不著(zhù)覺(jué)。
從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠離故土的游子，總懷著(zhù)一顆赤子之心，思念起自我的家鄉，他們十分熱愛(ài)自我的家鄉，寸草不移！
《唐詩(shī)三百首》讀后感 13
《唐詩(shī)三百首》是由《全唐詩(shī)》改編而來(lái)的，它一部家喻戶(hù)曉的唐詩(shī)選集，共選入唐代詩(shī)人77位，計310首詩(shī)。
我第一次讀《唐詩(shī)三百首》大概是在7歲的時(shí)候，那時(shí)讀詩(shī)只是覺(jué)得，詩(shī)中的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口而已。但是在5年后的今天，當我重新捧起這本書(shū)時(shí)展現在我眼前的卻是一位位詩(shī)人各不相同的人生，他們中有的滿(mǎn)懷豪情壯志，一心為祖國效忠；有的才高八斗，當一位為百姓服務(wù)的清官；有的風(fēng)趣幽默，過(guò)著(zhù)逍遙自在的生活？當然還有一些人生活在水深火熱之中，他們學(xué)富五車(chē)，卻招人妒忌，只能浪跡天涯，孤苦伶仃，身死他鄉�？墒窃谔圃�(shī)中讓我感受最深的還是唐朝的`風(fēng)土人情。
在李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！睂�(xiě)的，它不同于王維的《渭城曲》那種深情的離別，也不同于王勃的《送杜少府之任蜀川》那種剛毅的離別。它寫(xiě)出了那種飽含詩(shī)意的離別，也寫(xiě)出了唐朝人們的深厚情義。這首詩(shī)的前兩句也別有一番風(fēng)味，它給我帶來(lái)一副春暖花開(kāi)的景象。
杜甫是一個(gè)偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，他歷經(jīng)了唐朝的安史之亂，可他卻寫(xiě)出了《絕句》這樣的詩(shī)，這只能說(shuō)唐朝的人們都十分的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
唐詩(shī)是中華民族的瑰寶，我建議大家都去閱讀一下這本書(shū)，你會(huì )對唐朝有更深的理解。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 14
如果說(shuō)中國是詩(shī)的國度，那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。
雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人的精神力量。
那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛，風(fēng)行海內外，歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。
書(shū)中各種詩(shī)體都有，如：五言律詩(shī)、絕句、七言詩(shī)……在各個(gè)詩(shī)人筆下出現了一首首名詩(shī)，一個(gè)個(gè)名句。
既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無(wú)名氏等“小家”。
書(shū)的取材也十分廣泛，不拘一格。
不僅有描寫(xiě)自然風(fēng)光的，也有揭露戰爭給人民帶來(lái)深重災難的，還有表達詩(shī)人對友人依依惜別之情的。
既有描寫(xiě)歸家時(shí)的復雜心情，又有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國恨家仇，浪漫主義與現實(shí)主義，這本書(shū)是應有盡有。
每一首詩(shī)的風(fēng)格都不一樣。
每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們；他像老師，無(wú)論在學(xué)習上還是做事上，時(shí)刻教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味，那樣含義深刻。
拿起這本書(shū)再次細細品讀，我發(fā)現：每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理。
品讀書(shū)中的古詩(shī)，能讓一個(gè)迷路的'人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
《唐詩(shī)三百首》將唐代詩(shī)歌的精華，永遠留在一代代中國人的心中。
作為一個(gè)中國人，讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”吧！
《唐詩(shī)三百首》讀后感 15
站在世紀的長(cháng)河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著(zhù)一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒；唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。無(wú)論是沙場(chǎng)壯士征夫一去不還的悲壯，還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨，唐詩(shī)之美，或痛徹心扉，或曾經(jīng)滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑，都是精彩絕倫，久而彌篤。
翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，讀一首唐詩(shī)，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍，精光黯黯中，死生契闊，氣吞山河，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，仰天長(cháng)嘯歸去來(lái)……都在滾滾大浪中灰飛煙滅。多么豪放的唐詩(shī)呵！讀一首唐詩(shī)，宛如打開(kāi)一個(gè)古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰起一個(gè)個(gè)薄命佳人哀婉的嘆息，思君君不知，一簾幽怨寒，美人卷簾，淚眼觀(guān)花，多少個(gè)寂寞的春夜襟染紅粉淚！多么凄美的唐詩(shī)呵！
寒山寺的鐘聲余音裊裊，舒展雙翼穿越時(shí)空，飛越紅塵，似雁鳴如笛音，聲聲蕩回腸。世事更迭，歲月無(wú)常，更換了多少個(gè)朝代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余嗟嘆。富貴名祿過(guò)眼云煙，君王霸業(yè)恒河沙數。唯有姑蘇城外寒山寺的鐘聲，依然重復著(zhù)永不改變的晨昏。唐朝的江楓漁火，就這樣永久地徘徊在隔世的詩(shī)句里，敲打世人淺愁的無(wú)眠。
唐朝的月明。不知誰(shuí)在春江花月夜里，第一個(gè)望見(jiàn)了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無(wú)寐人的寂寥。月是游子的故鄉，床前的明月光永遠是思鄉的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨人的酒友，徘徊著(zhù)與舉杯者對影成三人。
唐朝的酒烈。引得詩(shī)人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來(lái)烈酒一壺，放浪我豪情萬(wàn)丈。
唐朝的離別苦。灞橋的水涓涓地流，流不斷橋邊柳的影子。折盡柳條留不住的'，是伊人的腳步；挽斷羅衣留不住的，還有歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向瀟湘我向秦。都說(shuō)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，何地再逢君呵？
三百篇詩(shī)句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩(shī)三百首》，聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾，驀然間忘了今夕何夕。
�。ü澾x自《唐詩(shī)里的中國》）
寫(xiě)作借鑒
文章在內容方面，還原古人生活圖景，詩(shī)化古人生活，能調動(dòng)讀者知識儲備和生活體驗，感悟生活之美。在結構方面，排比式的文章主體，內容充實(shí)，條理性強，結構整齊勻稱(chēng)，富于美感。在語(yǔ)言方面，化用古詩(shī)句，營(yíng)造詩(shī)詞意境，使得語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有文化底蘊。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 16
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟�！痹跉v史的長(cháng)河中，歲月的浪花沖刷走了許許多多古老的文化，唐詩(shī)卻如磐石般沉淀在中華兒女的心中。清代蘅塘退士選編的《唐詩(shī)三百首》收集了唐詩(shī)中膾炙人口的佳作名篇，每每誦讀，都加深了我對詩(shī)歌、對古人、對歷史的感悟。
讀詩(shī)要有三品，品色、品溫、品韻。讀到“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”我們一起先看顏色：綠的酒，紅的'火爐，黑的天，白的雪，四種顏色呈現在眼前，能說(shuō)不美嗎？再看溫度：酒本來(lái)是冷的，卻被火爐加熱了，雖說(shuō)天快下雪，卻讓人感到一股暖意。最后看韻律：新酒上的泡沫像綠色的小螞蟻，小火爐上的火苗也在跳動(dòng)，靜中有動(dòng)，整首詩(shī)仿佛有了生命。
唐詩(shī)的美還在于它的精�，F代文章、詩(shī)歌的篇幅較長(cháng)，文字比較華麗、飽滿(mǎn)。古詩(shī)則不同，雖然大都只有二十多字，可是字字珠璣，所以讀詩(shī)要細。杜甫的《春夜喜雨》就是讓人回味無(wú)窮的好詩(shī)，“潛入夜”“細無(wú)聲”六個(gè)字讓人感覺(jué)到春雨的君子風(fēng)格，同時(shí)也感受到詩(shī)人的儒者風(fēng)范。
為什么這么精簡(jiǎn)的文字卻能深入人心呢？那是因為古人的詩(shī)也是源于生活，讀詩(shī)也就是讀生活，詩(shī)里有人生、有道理。有“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的惜時(shí)；有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)��；有“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思；有“海內存知己，天涯若比鄰”的壯別；有“明日隔山岳，世事兩茫�！钡闹胤�；有“江流石不轉，遺恨失東吳”的惋惜……
唐詩(shī)的美無(wú)以言表，它不是簡(jiǎn)單的文字，它是讀詩(shī)人的心跳與呼吸，也是讀詩(shī)人行走的步伐。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 17
唐詩(shī)三百首是一部流傳很廣的詩(shī)集，在我們小的時(shí)候老師都要求背過(guò)，尤其是白居易和李白，杜甫的詩(shī)詞更是讓人們回味無(wú)窮，這一作為中華傳統優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品，有這豐富而悠久的歷史，我讀后有感而發(fā)，想要分享一下讀后之感。
在唐朝近三百年間，是中國詩(shī)歌發(fā)展的金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，在唐代詩(shī)歌最多可以達到5萬(wàn)余首，但是由于年代久遠導致許多文學(xué)作品大量丟失，最后保留下來(lái)的唐詩(shī)不過(guò)300余首，《唐詩(shī)三百首》共選入唐代詩(shī)人77位，計311首詩(shī)，其中五言古詩(shī)33首，樂(lè )府46首，七言古詩(shī)28首，七言律詩(shī)50首，五言絕句29首，七言絕句51首，這311首作品中代表作家主要以詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，白居易，孟浩然等等文學(xué)大家為主，如果我們談到李白，這位人人皆知的偉大詩(shī)人，仙道，意氣凌然，尤其在讀了他寫(xiě)的詩(shī)后，更是有一種蒼穹豪邁之感，他的詩(shī)作格主要是浪漫主義，清新脫俗，大氣豪邁為主，這與他的歷史背景有這很重要的關(guān)系，比如“流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@種體現作者豪邁之情，也有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡牟簧崃裟钪�，總之對于愛(ài)好旅游，喜歡當官來(lái)完成自己一生所愿，卻只能在后期顛沛流離的李白來(lái)說(shuō)，她的文學(xué)情感詩(shī)復雜的，這與當時(shí)的社會(huì )背景有這很重要的關(guān)系，談到李白就不得不提到杜甫，與李白合稱(chēng)為大李杜，杜甫這一生更是悲慘，仕途不得志，在后期的安史之亂中也備受折磨，所以說(shuō)杜甫它是一位現實(shí)主義詩(shī)人，最后在饑寒交迫中顛沛流離，病死餓死，下場(chǎng)比較悲慘，比如像杜甫的春望中“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！钡乃监l和憂(yōu)國之感，也有“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺�！钡膫信c哀嘆之情。也有“何時(shí)眼前突先此屋，吾廬獨破受凍死亦足�！钡目蓱z天下和他一樣的世人也能住上好的屋子，即使犧牲自己也在所不辭，他的一生寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，但卻一直憂(yōu)國憂(yōu)，和岳陽(yáng)樓記中表達的情感有些許相似，最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)白居易，他給我的感覺(jué)是寫(xiě)的大部分詩(shī)可以對當時(shí)的社會(huì )進(jìn)行一定的批判，就比如觀(guān)刈中看到一位老婦人抱這孩子在田中撿穗吃，而自己不需要勞累就可以獲得糧，令他自己感到慚愧，并且對當時(shí)的社會(huì )制度人勞動(dòng)不過(guò)所交的.稅，可他也是位為人著(zhù)想的偉大詩(shī)人，并且他的詩(shī)作很通俗易懂，也給人看，也容易和百姓形成共鳴。
唐代的詩(shī)人有很多，但是以上三人給我的印象最為深刻，詩(shī)人之所以寫(xiě)詩(shī)，其一為了表達自己的想法，多為一些抑郁不得志的情感，其二為了替天下百姓表達生活困苦，對朝廷制度的不滿(mǎn)，唐詩(shī)三百首中正是表達的這些情感正如以上舉例，其實(shí)不僅僅是唐詩(shī)，任何朝代的詩(shī)歌都可以表達出這些情感，我們應該去閱讀這些傳統經(jīng)典文學(xué)去體會(huì )去感受古代人的情感以前人之鑒不斷完善自己。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 18
一開(kāi)始，我是不喜歡唐詩(shī)的，覺(jué)得它枯燥，故事性不強，沒(méi)有其他它的書(shū)看起來(lái)有趣，所以不感興趣。媽媽看到我這個(gè)樣子，很是著(zhù)急，她就告訴我關(guān)于唐詩(shī)的一些故事。
媽媽告訴我，今天的我們，能讀到唐詩(shī)其實(shí)是一件非常幸運的事。在古代，可沒(méi)有現在這么多的出版社，印刷廠(chǎng)，圖書(shū)館，更沒(méi)有什么電腦手機百度，想保留和傳承這些優(yōu)美的詩(shī)句，真的是很難很難，要把它們全部收集整理到一起，可能要翻閱無(wú)數本書(shū)，說(shuō)不定還要跋涉千山萬(wàn)水去抄寫(xiě)記錄。就像《春江花月夜》，這么了不起的唐詩(shī)，它的作者叫張若虛，是“吳中四士”之一，到今天留了多少首詩(shī)給后人呢？你一定會(huì )猜，一百首？八十首？答案是讓人震驚的，只有兩首。還有我們都能脫口而出的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流”它的作者是王之渙，而王之渙也僅僅只留下六首詩(shī)。一千多年里，也不知道有多少好詩(shī)滅絕失傳。如果大家都知道唐詩(shī)的來(lái)之不易，還會(huì )不好好讀它嗎？
慢慢的，我開(kāi)始接受唐詩(shī)，愛(ài)上唐詩(shī)，品味每一首詩(shī)特有的'意境，讓我不知覺(jué)陶醉其中。我讀王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！边@首送別詩(shī)，用蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出送別的孤寂之情，而“一片冰心在玉壺”也表達了作者開(kāi)闊的胸襟和堅強的品質(zhì)，為后人千古傳誦。而孟浩然的一首《春曉》則構成了百花齊放，百鳥(niǎo)齊鳴的情境，給我們描繪出一片生機勃勃的春景！
我從唐詩(shī)里讀到了四季風(fēng)景，讀到了人性光芒，也讀到了人間喜怒哀樂(lè )，《唐詩(shī)三百首》帶我領(lǐng)略了大唐精彩絕倫，讓我重溫了最溫暖，最風(fēng)雅的唐詩(shī)記憶。那一首首妙趣橫生的詩(shī)句，一定能夠影響我的一生，幫助我一生。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 19
嚴羽講，“詩(shī)有別趣，非關(guān)理也”，我特別欣賞這句話(huà)。
縱覽唐詩(shī)三百首，我注意一個(gè)事實(shí)，在盛唐那個(gè)時(shí)代，詩(shī)人的筆下，詩(shī)情馳騁想像的廣闊天地真的是在“理”之外。細讀唐詩(shī)后我才明白，只有當詩(shī)歌插上了浪漫的翅膀之后，它才有可能盡情地翱翔在“理”的上空。
詩(shī)有別趣，其趣令人動(dòng)情。日前重讀唐詩(shī)，感慨頗多，現歸納體會(huì )如下：
其一、高明的.詩(shī)人往往會(huì )馳騁其想象力，空所依傍，以求其境界出人意料。譬如讀到一首好詩(shī)，而其技法、靈感及境界又為自己所不能時(shí)，我會(huì )由衷地感嘆：潑墨簡(jiǎn)筆描之難。詩(shī)和禪一樣，重在心悟而離言說(shuō)。詩(shī)在技法上講究“妙悟者不在多言”。當一首詩(shī)能達到一種禪境時(shí)，就更屬不易。就我本人而言，我更喜歡那些具有禪意的詩(shī)作，因為它所表達的意境能夠直指人心。
其二、一個(gè)博學(xué)有品位的詩(shī)人，總是一個(gè)能夠縱覽諸家的聰明人，總是一個(gè)能夠改其習端，習禪心法的覺(jué)悟者。日久天長(cháng)，他的詩(shī)作自然會(huì )達到一種無(wú)礙的境界，詩(shī)人也會(huì )活潑潑地創(chuàng )新出一道為世人所矚目的風(fēng)景。
其三、一個(gè)有成就的詩(shī)人，一定是一個(gè)經(jīng)過(guò)了幾十年的修行研磨，已經(jīng)到了一種“志于道、游于藝”境界的人。因為只要讀他們的詩(shī)作，讀者總能夠品味出一種大自在的境界。就像架在千刃絕壁上的木橋，那是一種無(wú)心之心。
其四、一個(gè)體悟了禪境的詩(shī)人，一定是一個(gè)“奪一切境，入詩(shī)歌三味；乘境深處，自由無(wú)礙”的人。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 20
《唐詩(shī)三百首》是一部流傳千古的經(jīng)典詩(shī)集，收錄了眾多膾炙人口的唐詩(shī)。這部詩(shī)集不僅體現了古代文人的審美情趣和藝術(shù)成就，也展示了唐朝時(shí)期的社會(huì )風(fēng)貌和文化背景。閱讀這部詩(shī)集，讓我深深感受到了中華文化的博大精深和唐詩(shī)的無(wú)窮魅力。
在閱讀過(guò)程中，我最為欣賞的是那些充滿(mǎn)生命力和感染力的作品。這些詩(shī)人用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，描繪了大自然的壯美和人生的百態(tài)，引發(fā)了我對生命的思考和感悟。比如，李白的《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！边@首詩(shī)以豪邁奔放的筆觸描繪了時(shí)間的流逝和生命的`短暫，讓人感受到詩(shī)人對生命的珍視和追求。
此外，我也被那些描寫(xiě)情感的作品所打動(dòng)。唐詩(shī)中表達愛(ài)情、友情、親情等情感的篇章眾多，這些作品或深情款款，或激情洋溢，展現了人類(lèi)情感的豐富和多樣性。
比如，白居易的《長(cháng)恨歌》中寫(xiě)道：“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝�！边@首詩(shī)表達了戀人之間永不分離的深情厚意，讓人感受到了愛(ài)情的美好與力量。
從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，《唐詩(shī)三百首》讓我更加深入地了解了中國傳統文化和詩(shī)歌的魅力。這些唐詩(shī)不僅具有高度的藝術(shù)價(jià)值，還蘊含了深刻的人生哲理。閱讀這部詩(shī)集，讓我在欣賞美的同時(shí)，也思考了人生的意義和價(jià)值。同時(shí)，這些唐詩(shī)也激發(fā)了我對中華文化的熱愛(ài)和尊重。
結合自身的閱讀體驗，我認為《唐詩(shī)三百首》對于當下的啟示和影響主要體現在以下幾個(gè)方面。首先，這部詩(shī)集讓我們認識到了中華文化的博大精深和唐詩(shī)的無(wú)窮魅力。
通過(guò)閱讀這些經(jīng)典之作，我們能夠更好地理解古代文人的思想情感和審美追求，從而更好地欣賞和理解中華文化。其次，這些唐詩(shī)中蘊含的人生哲理對現代人也有著(zhù)重要的啟示作用。
它們讓我們更加珍視生命、感悟人生、追求美好，從而更好地面對生活中的挑戰和困難。最后，《唐詩(shī)三百首》也激發(fā)了我們對于詩(shī)歌等文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng )作熱情。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典之作，我們能夠感受到詩(shī)歌的魅力和力量，從而更加熱愛(ài)詩(shī)歌這一文學(xué)形式。
總之，《唐詩(shī)三百首》是一部經(jīng)典之作，它不僅展示了古代文人的審美情趣和藝術(shù)成就，也蘊含了深刻的人生哲理。閱讀這部詩(shī)集，讓我深深感受到了中華文化的博大精深和唐詩(shī)的無(wú)窮魅力。同時(shí)，這些唐詩(shī)也給我帶來(lái)了很多啟示和影響，讓我更加熱愛(ài)和尊重中華文化，也更加珍視生命、感悟人生、追求美好。我相信這部經(jīng)典之作將會(huì )一直流傳下去，影響著(zhù)一代又一代的人們。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 21
聽(tīng)爸爸說(shuō)，古詩(shī)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，是古代中國有名的詩(shī)人寫(xiě)的很好的文學(xué)藝術(shù)作品。是我們一個(gè)國家可以很好的文化歷史遺產(chǎn)，作為一名中國人一定要好好學(xué)習背誦掌握。
媽媽告訴我，我很小的時(shí)候就喜歡背誦古詩(shī)，三歲就能背誦30多首，雖然不知道意思，但聽(tīng)幾遍就能跟著(zhù)一首大概。 我還記得“紅豆生于南，春發(fā)幾許�！� 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！� “鵝，鵝，向天空歌唱�！� 當時(shí)不知道是什么意思，現在讀古詩(shī)，一邊看原文，一邊讀翻譯，理解詩(shī)歌的意思，還覺(jué)得古人與眾不同，用這么幾句話(huà)，表達了這么豐富的意思和一些美麗的圖畫(huà)。 知道古詩(shī)的意思，我更喜歡背誦古詩(shī)。 有時(shí)候你可以想象一些照片。 如“荒煙直，長(cháng)河落日圓�！� 我能想到沙漠的遼闊和美麗。如“荷葉后天無(wú)限綠，映荷花別樣紅�！� 它讓我想起了我參觀(guān)西湖時(shí)看到的美麗景色。 朗誦<將是山頂，一覽眾山小>，爸爸甚至告訴我這個(gè)暑假要帶我去泰山，感受山頂的美景。 我太高興了。
根據我父親的要求，我將每天背誦一首詩(shī)不會(huì )，而將古詩(shī)評論。我哥哥每天都聽(tīng)我背誦。他甚至背誦了一些古詩(shī)。他不僅能背誦常見(jiàn)的簡(jiǎn)單古詩(shī)，如《鵝頌》、《春曉》 ，而且還能背誦一些不太常見(jiàn)的詩(shī)，如《送哥哥》、《眾人皆雁不飛》、《知了》、《遠方，不受秋風(fēng)吹》等，有的'甚至比我的背還快，最愿意背《馬高垂柳處》.最煩人的是，當我爸爸問(wèn)我的時(shí)候，他也抓回來(lái)了，甚至讓我回去了，我說(shuō)他2，他哭了。我必須這么做。爸爸讓他背下來(lái)的，現在他會(huì )唱20首歌了。我父親笑著(zhù)說(shuō)，朗誦詩(shī)歌是額外的獎勵，我小時(shí)候喜歡聽(tīng)別人贊美我。
詩(shī)歌在簡(jiǎn)單的話(huà)可以顯示一幅美麗的圖畫(huà)，或表達某種情感作家，真的像父親說(shuō)，作為珍貴的文化遺產(chǎn)。背詩(shī)不僅豐富了我的知識，同時(shí)也影響了弟弟，我越來(lái)越喜歡背古詩(shī)。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 22
小時(shí)候最早讀到的孟浩然的詩(shī)是《春曉》里的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)；夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。猶記得孩童時(shí)期搖頭晃腦讀詩(shī)的可愛(ài)樣兒。淳樸通俗的詩(shī)句寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和真實(shí)。
沈德潛評孟詩(shī)為“語(yǔ)淡而味終不薄”，這實(shí)為孟詩(shī)的重要特征之一，猶如小孩子，單純可愛(ài)中透露最難能可貴的本真。
讀《秋登萬(wàn)山寄張五》，從題目中得知此時(shí)是適合登高望遠的秋季。秋天是一個(gè)豐收洋溢著(zhù)喜悅的季節，也是一個(gè)思念帶點(diǎn)愁意的季節�！氨鄙桨自评�，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅�！笨吹竭@樣的登山美景，真是一件令人陶醉的事情，心中忽又泛起一絲對朋友的思念，如此的美景要是能與好友共享該是多完美。亦或者近幾天心里思念我的故友，越發(fā)的難受，連夢(mèng)里都盼著(zhù)與他相見(jiàn)，郁結在內心的情感無(wú)法排解，怎么辦呢？去登山吧，看到登山途中的美景或許我的心情會(huì )好一點(diǎn)。到底是景色生了情，還是情感動(dòng)了景，亦或者它們交互不清。屬于哪一種已經(jīng)不重要了，人心本來(lái)就是讓人摸不透的.，但情感卻又如此的真實(shí)不矯作。
“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”，生活總是這般喜悅中摻雜著(zhù)淡淡憂(yōu)傷，興奮時(shí)給你點(diǎn)失望，為什么總不能讓我們一直開(kāi)心下去沉浸在幸福當中，但更不能悲切到底。否則，豈不是辜負“了時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月�！钡囊环镁�。
“水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧�！庇悬c(diǎn)殘缺的生活剛剛好，也是平常人家生活的真實(shí)寫(xiě)照。普通人的小日子經(jīng)不起忽滿(mǎn)忽空的大起大落。日子要慢慢來(lái)，才能好好過(guò)。
可是為什么又有那么多人過(guò)不好呢？想是他們不明這些理，做不到生活的這般簡(jiǎn)單真實(shí)。即使看到過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)走到心里去。就如同每天刷朋友圈時(shí)片片的心靈雞湯文，可又有多少人能真正明白做到呢？不說(shuō)出來(lái)的東西不代表不懂，懂得的未必能做到。孟浩然的《秋登萬(wàn)山寄張五》沒(méi)有半點(diǎn)說(shuō)道述理，就是簡(jiǎn)單的向我們表達他看到登山的風(fēng)景，對朋友有所思念的內心中最真實(shí)的情感�？杉毤毱穱L它的時(shí)候，卻是意味深長(cháng)。
秋天的季節里，有人看到的是殘花敗柳，有人看到的是楓葉紅滿(mǎn)大地盡風(fēng)流，有人說(shuō)秋天是適爽高朗的季節，有人說(shuō)我禁不起秋天的憂(yōu)郁情愁。美是容易的，哪怕從顛沛流離中都能找到形而上的東西，只要你用心。美也是難的，你能保證這份用心總能一直存在每個(gè)人沒(méi)每個(gè)心？難怪柏拉圖在《大希庇阿斯》中早就有如此著(zhù)名的判斷。
難也好，不難也唄，這些問(wèn)題不需要我們去考慮。你問(wèn)那小孩子：快樂(lè )是什么？悲傷又是什么？他們呆呆地搖搖頭。
你瞧瞧那躺在搖籃里的嬰兒，開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心了就哭，餓了就吃，困了就睡覺(jué)。
嬰孩們不需要懂什么道理，他們只保存著(zhù)人的最初。他們也擁有著(zhù)人們求之不得的快樂(lè )。大人們總喜歡做有意義的事兒，什么才是有用有意義的事兒呢？世間很多事當我們執著(zhù)追求它的意義時(shí)，就已經(jīng)失去了它所能帶給我們的最珍貴的東西。
讀孟浩然《秋登萬(wàn)山寄張五》，讓我們學(xué)著(zhù)保持著(zhù)最真的心，做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 23
在暑假的幾十天，我每天背一首古詩(shī)，媽媽知道我喜歡詩(shī)詞，就在手機上給我報了一個(gè)“《唐詩(shī)三百首》古詩(shī)打卡”的課程。每天早晨，我就會(huì )在詩(shī)聲中醒來(lái)。
其實(shí)，古詩(shī)就是詩(shī)人表達思想感情的文字，就像青蓮居士——李白。李白的詩(shī)自由豪放，想象豐富，語(yǔ)言通俗易懂。讀完《將進(jìn)酒》這首詩(shī)，我仿佛看到了李白和朋友們一起開(kāi)懷暢飲的情景，李白邊唱邊說(shuō):“岑夫子，丹丘生盡情的喝吧！杯子別停下，但愿長(cháng)醉不復醒……”李白自由豪放的性格在《將進(jìn)酒》這首詩(shī)里表現的淋漓盡致。
我學(xué)習的還有香山居士——白居易寫(xiě)的詩(shī)，白居易的'詩(shī)故事生動(dòng)，形象鮮明，語(yǔ)言質(zhì)樸。我學(xué)習了他寫(xiě)的《池上》，仿佛看到了一個(gè)小娃娃劃著(zhù)船去蓮池偷蓮蓬的畫(huà)面，那么生動(dòng)，那么自然。
以后我會(huì )堅持愛(ài)古詩(shī)詞，學(xué)古詩(shī)詞，用古詩(shī)詞，體會(huì )詩(shī)詞的樂(lè )趣，感受詩(shī)詞的美好，領(lǐng)悟詩(shī)詞的意境，做一個(gè)有詩(shī)意的人。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 24
我喜歡讀古詩(shī)，讀了《唐詩(shī)三百首》，我更加喜歡唐詩(shī)了。每首古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，卻蘊涵著(zhù)許多的道理，它那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，就像是在訴說(shuō)我們中國曾經(jīng)的歷史文化。
古詩(shī)就好象是我們的老師，教導著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們走向光明。有的古詩(shī)教育我們要保護花草樹(shù)木；有的的古詩(shī)教育我們要珍惜時(shí)間；還有的的古詩(shī)要我們做一個(gè)堅強的人……雖然這一首首唐詩(shī)，年代已長(cháng)遠，但這些古詩(shī)已隨著(zhù)這些詩(shī)人知名于世了，我們要好好地讀它，讀出唐詩(shī)的精彩；讀出唐詩(shī)的詩(shī)韻；讀出唐詩(shī)的理趣。
細細讀著(zhù)《唐詩(shī)三百首》，我發(fā)現很多唐詩(shī)就是一個(gè)伊索寓言，能告訴我們一個(gè)深化的道理。就如《感遇》：“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木本有心，何求美人折？”這首詩(shī)的意思是說(shuō)蘭花繁盛芬芳在春天，桂花皎潔飄香在秋季，在不同的季節吐露活力，點(diǎn)綴春意，充實(shí)春景。林中居者，聞到芳香攀花折枝，散發(fā)飄香是它們的天性，不是為了希望別人將其攀折。這首詩(shī)告訴我們要保護花草樹(shù)木，在崇尚自然、保護環(huán)境的今天，對我們有很大的啟發(fā)作用：要我們保護我們的地球家園，保護樹(shù)木保護環(huán)境。
還有許許多多的詩(shī)，它們都各有不同的情趣。如《尋隱者不遇》：“松下問(wèn)童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處�！边@首詩(shī)只有二十個(gè)字，但它卻把作者和童子的三問(wèn)三答寫(xiě)的很詳細，很詳細……還寫(xiě)出了作者的心理變化，從充滿(mǎn)希望到絕望再到有一絲希望，最后到徹底絕望。簡(jiǎn)單的文字卻描寫(xiě)的非常詳實(shí)，所以我們在寫(xiě)作的時(shí)候文字要簡(jiǎn)潔，但表達要完好。
《唐詩(shī)三百首》，寄托了對文明的夢(mèng)想，作為一個(gè)小學(xué)生，就要從如今做起，好好讀書(shū)，青出于藍而勝于藍。我們要努力，要奮斗，這不僅是為祖國也是為我們自己創(chuàng )下的偉大的事業(yè)。
從小在老師的引導下，我愛(ài)上在浩瀚的書(shū)海中暢游。讀散文，看小說(shuō)，賞宋詞。然而，我最?lèi)?ài)不釋手的還是那本《唐詩(shī)三百首》。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才真正領(lǐng)略到她的魅力。
我常常感受每首詩(shī)真摯的情感。每當看到媽媽為我操勞時(shí)，我就會(huì )想到“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！毙W(xué)畢業(yè)了，同學(xué)們要分別了，我會(huì )用“海內存知己，天涯假設比鄰”期待與他們重逢。 閱讀《唐詩(shī)三百首》，我發(fā)現領(lǐng)略詩(shī)人的詩(shī)句也是一種享受。我學(xué)會(huì )了“天生我材必有用”的自信。在緊張的學(xué)習生活中，一拿起它，我也可以化身王維，享受一會(huì )兒“明月松間照，清泉石上流”的清幽。我更深知人生的成功之路也是難于上青天。每當下雨時(shí)，我便感受到杜甫對春雨的喜歡，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！泵慨斅�(tīng)到美妙的.樂(lè )曲，我會(huì )感慨“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”。
唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩(shī)迸發(fā)出最壯美的榮耀，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢(mèng)想。我因此而相信，即使這個(gè)世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，仍然會(huì )有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。那么，就讓我們從如今開(kāi)始，讀唐詩(shī)吧！
這個(gè)假期我讀了《唐詩(shī)三百首》，讀完后，我覺(jué)得里面的《賦得古原草送別》讓我印象非常深化，這是偉大的詩(shī)人白居易的作品。
白居易是唐代偉大的現實(shí)詩(shī)人，也是唐代三大詩(shī)人之一，字樂(lè )天，號香山居士，又號醉吟先生。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有詩(shī)王和詩(shī)魔之稱(chēng)。
《賦得古原草送別》這首的意思是：多么茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，歲歲循環(huán)不已，野火雖將那大片枯草燒的精光，一旦春分化雨野草的生命便會(huì )復蘇，以迅速的長(cháng)勢重新覆蓋大地。雖然古道成慌，但青草滋生是它恢復青春，行路人看見(jiàn)齊齊芳草而想起了離愁別苦，似乎著(zhù)每一片草葉都包含別情。
在生活中也有這樣的例子，假設我家下有一株小草，一次，我在窗前畫(huà)畫(huà)，突然就下起了傾盆大雨。我透過(guò)窗戶(hù)，看到了一株抬頭挺胸的小草，它正在跟風(fēng)雨戰斗，風(fēng)嗷嗷地說(shuō)：“哈哈，小草你是抵擋不了的，我比你強多了，哈哈哈！”小草輕輕的發(fā)出聲音，堅強地說(shuō)：“我不怕，我一定會(huì )戰勝你的�！薄靶〔�，你就別做白日夢(mèng)了吧！”風(fēng)洋洋得意地說(shuō)，風(fēng)呼呼吹著(zhù)不一會(huì )兒小草斷掉了。這時(shí)，我還以為小草就這樣完了，第二天早上，我起了一個(gè)大早，吃完飯后，飛快的跑到樓下，我很驚訝，小草活了，這時(shí)我情不自禁的吟誦到，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
所以，我們也要像小草一樣不向困難低頭。
人生是短暫的，生命是有限的。而知識卻是長(cháng)久的，是無(wú)限的。知識會(huì )一代一代地傳承下去，從遙遠的古代款款走來(lái)，并且一直走下去，會(huì )把知識傳授給每一個(gè)它經(jīng)過(guò)的生命。
唐詩(shī)，被譽(yù)為“中國詩(shī)歌顛峰”。讀了《唐詩(shī)三百首》，讓我認識了“詩(shī)仙”李白，讀了他的詩(shī)讓我認識了“詩(shī)仙”，使人壯思云飛、逸興滿(mǎn)懷，給人以積極向上的精神力量；讓我認識了“詩(shī)圣”杜甫，他的詩(shī)有著(zhù)豐富的社會(huì )內容，鮮明的時(shí)代色彩和政治傾向。雖然廣泛，但深化地反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程中的社會(huì )相貌，所以他的詩(shī)被后人稱(chēng)為詩(shī)史。他與李白是好有，并合稱(chēng)“李杜”。韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)古長(cháng)”（調張籍）。李杜的詩(shī)，充滿(mǎn)了對祖國的熱愛(ài)，對人民的熱愛(ài)；讀《唐詩(shī)三百首》還讓我認識了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說(shuō)：“杜樊川詩(shī)雄姿英發(fā)，李樊南詩(shī)深情綿邈”。 唐王朝的人才可真多，好詩(shī)也不少哦！
離別本是一個(gè)舊話(huà)題，但王維的一首《送別》卻寫(xiě)得很是婉轉動(dòng)人、余韻不盡：“山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？”前兩句表達了把友人送走后，自己一個(gè)人在家的孤單與寂寞；后兩句寫(xiě)出了明年的希望，正反襯出今日的依依不舍。 “玉階生白露，夜久侵羅株。卻下水精簾，玲瓏忘秋月�！崩畎椎囊皇住队耠A怨》從自身周?chē)沫h(huán)境和自己動(dòng)作的描寫(xiě)中，流露出了一個(gè)孤獨的形象。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 25
讀到第一百零七首詩(shī)時(shí)，不經(jīng)意間想到八月十五將近，便憶起張九齡的《望月懷遠》，第一句“海上生明月，天涯共此時(shí)”總是中秋主題中的經(jīng)典。
喜歡詩(shī)詞，所以喜歡詩(shī)人。當然，我沒(méi)說(shuō)，我更喜歡柳永。
柳永是一個(gè)寂寥沒(méi)落的詞人，卻更是一個(gè)稟賦浪漫的詞人。
他的'詞言近意遠，運筆行云流水毫無(wú)人工銜接之痕。若飄若離，雖隱卻現，情景融合為飄緲之畫(huà)，字字為珠，句句為玉，以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”創(chuàng )造了獨具深情，久盛不衰的意境，又以“歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期”寫(xiě)盡落魄詞人的慘淡人生。
不用豪邁，依然可以用婉麗纖柔，凄美動(dòng)人寫(xiě)就華章。
每個(gè)人都是痛苦的，你尤甚。
就像我們用自己的憂(yōu)傷讀你的凄婉，讀你的斷腸。
想你不是一瞬間的事。我的詩(shī)人。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 26
聽(tīng)爸爸說(shuō)，古詩(shī)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，是古代有名的詩(shī)人寫(xiě)的很好的文學(xué)作品。是我們國家很好的文化遺產(chǎn)，作為中國人一定要好好背誦掌握。
媽媽跟我說(shuō)，我很小的時(shí)候就喜歡背古詩(shī)，三歲的時(shí)候就能背30多首了，雖然不知道意思，但聽(tīng)幾遍就能跟著(zhù)背個(gè)大概。我現在還記得“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝�！薄按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！薄谤Z，鵝，鵝，曲項向天歌�！碑敃r(shí)不知道什么意思，現在再讀古詩(shī)，一邊看原文，一邊看譯文，了解了詩(shī)文的意思，更覺(jué)得古人不一般，用了這么幾句話(huà)，就表達了這樣豐富的意思和一些美麗的畫(huà)面。知道了古詩(shī)的意思，我就更喜歡背誦古詩(shī)。有時(shí)還能想象出一些畫(huà)面來(lái)。如“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！蔽夷芟氲缴衬膹V闊和美麗。如“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！弊屛蚁肫鹆擞斡[西湖時(shí)看到的美景。背誦“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”時(shí)，爸爸甚至跟我說(shuō)今年暑假要帶我去登泰山，感受山頂的.絕美景色。我高興極了。
按爸爸的要求，我每天都要背一首不會(huì )的古詩(shī)，同時(shí)要把會(huì )的古詩(shī)復習一下。弟弟每天聽(tīng)我背，他居然也會(huì )背了一些古詩(shī)。他不僅會(huì )背《詠鵝》、《春曉》等常見(jiàn)的簡(jiǎn)單古詩(shī)，還會(huì )背《送兄》“所嗟人異雁，不做一行飛”，《蟬》“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”等不太常見(jiàn)的詩(shī)，甚至有的比我背的還快，最愿背“系馬高樓垂柳邊”。最煩人的是，爸爸提問(wèn)我的時(shí)候，他也搶著(zhù)背，甚至不讓我背，我說(shuō)他2句，他還哭。沒(méi)辦法，爸爸就讓他背，現在也會(huì )背20多首了。爸爸笑著(zhù)說(shuō)這是我背詩(shī)的意外收獲，并且說(shuō)我小時(shí)候就這樣，喜歡聽(tīng)別人表?yè)P。
古詩(shī)用簡(jiǎn)單幾句話(huà)就能展現美麗的畫(huà)面，或者表達了作者的一些情感，真像爸爸說(shuō)的那樣是珍貴的文化遺產(chǎn)。背詩(shī)不僅豐富了我的知識，還影響了小弟，我越來(lái)越喜歡背古詩(shī)了。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 27
中國是一個(gè)詩(shī)的國度，唐詩(shī)又是中國詩(shī)歌史上的一個(gè)高峰。在唐代優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現，超過(guò)了中國歷史上的任何一個(gè)朝代，成為中國詩(shī)歌的全盛時(shí)期。
唐朝二百八十九年，唐詩(shī)約為四萬(wàn)八千九百余首。李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字，使浩如煙海的唐詩(shī)迸發(fā)出最美的光彩。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習唐詩(shī)呢？
第一，能更好地發(fā)揮想象力。詩(shī)歌的畫(huà)面感很強，讓詩(shī)歌飛翔的是想象。比如讀到：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波”的時(shí)候，我仿佛看到鄉間的小溪邊，長(cháng)長(cháng)的柳枝垂到溪面上，溪水清澈見(jiàn)底，一群美麗的白鵝悠閑地游著(zhù)，仰起脖子，仿佛唱起最動(dòng)聽(tīng)的歌。
第二，能更好地感受意境美。每讀一首古詩(shī)，我的腦子感覺(jué)都在“放電影”，那美麗的景象仿佛就在眼前、銘刻在心中，讓我如癡如醉。當我和爸爸媽媽登臨黃鶴樓的時(shí)候，望著(zhù)滾滾長(cháng)江，我的腦子里只有一句：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”。
第三，能更好抒發(fā)自己感情。當你看到落日那壯觀(guān)景象的時(shí)候，不是：“哇，有好多鳥(niǎo)！”而是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水長(cháng)天共一色”，當你看到一池荷花時(shí)，不是“哇，好美的花”，而是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
那么，我是如何學(xué)習唐詩(shī)的：
第一，因為喜歡所以學(xué)習。讀詩(shī)能使人心情愉悅，就像懂音樂(lè )的人聆聽(tīng)音樂(lè )一樣，能從中獲得快樂(lè )。詩(shī)歌是一塊精美蛋糕,我們把它送口中,只是為了品嘗它的香甜,不是為了某天向別人炫耀我吃過(guò)蛋糕，背誦是為了更好地把那些詩(shī)句內化為自己的東西,更好地體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美、想象美。
第二，要尋找理解的鑰匙。古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，往往點(diǎn)明了詩(shī)的主要內容，表達了詩(shī)人的情感，這就是我們理解古詩(shī)的金鑰匙。比如杜甫的《春雨》，這首詩(shī)就是圍繞關(guān)鍵詞“好雨”來(lái)寫(xiě)作的。這場(chǎng)雨好像知道農民的`需要，應時(shí)而來(lái)，大小合適，滋潤萬(wàn)物，這不是好雨嗎?而且，這場(chǎng)雨夜晚悄無(wú)聲息地下，不妨礙人們的勞動(dòng)和休息，多好呀。抓住了“好雨”，理解起來(lái)就非常容易了。
第三，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習。古詩(shī)中的很多詩(shī)句，如果聯(lián)系生活實(shí)際，理解起來(lái)就非常容易。春天，你會(huì )真切感受到“吹面不寒楊柳風(fēng)”；夏日，走近荷花池邊，眼前的美景，就是“映日荷花別樣紅”最好的注解；秋季，火紅的楓葉，你會(huì )覺(jué)得“霜葉紅于二月花”的描寫(xiě)是多么恰當!冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，眼前不就是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”嗎?結合實(shí)際發(fā)揮想象，理解古詩(shī)自然輕松自如。
我相信，被古詩(shī)滋養的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也將成為被生活和命運多一份垂青的人。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 28
俗話(huà)說(shuō)得好：熟讀詩(shī)書(shū)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟！唐詩(shī)——是中華民族的文化瑰寶，短短幾行字，凝聚著(zhù)幾代人的精神力量。
我的老爸酷愛(ài)唐詩(shī)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他就開(kāi)始教我吟讀“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”、“床前明月光，疑是地上霜”。等我上了小學(xué)，老爸迫不及待地把他那本已經(jīng)翻得皺巴巴的《唐詩(shī)三百首》拿出來(lái)，開(kāi)始教我背誦一些簡(jiǎn)單的五言絕句，漸漸地，我就喜歡上了這本書(shū)，喜歡上了唐詩(shī)。時(shí)至今日，我已經(jīng)會(huì )背誦一、兩百首唐詩(shī)了，我知道了詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)佛王維、初唐四杰、晚唐小李杜等古代偉大的詩(shī)人。每次品讀，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)文字構建的世界，或悲或喜或靜或動(dòng)，讓我流連忘返。
自從愛(ài)上唐詩(shī)以來(lái)，我的生活有兩次出彩的機會(huì )，給了我“天生我材必有用”的自信。一次是班級組織的飛花令比賽，看到飛出的“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”，我從容鎮定、對答如流，腦海中相應的詩(shī)句一句句飛出來(lái)，得到了老師的贊許和同學(xué)們的陣陣掌聲；另一次是和奶奶、老媽到武漢旅游，登上歷史悠久的黃鶴樓，我吟起了崔顥的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”；站在水流滾滾的長(cháng)江邊，我又脫口而出杜甫的詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”，得到了周?chē)说目滟�，讓我歡欣鼓舞！
2021年7月夏季奧運會(huì )在日本東京盛大開(kāi)幕，當中國運動(dòng)員奮勇奪冠，站上領(lǐng)獎臺時(shí)，我立馬想起了詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(cháng)安花”來(lái)表達激動(dòng)快樂(lè )的`心情；當我看見(jiàn)廣州14歲姑娘全紅嬋跳水打破世界紀錄后，老家人頭攢動(dòng)，我又想起了“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”來(lái)形容人間百態(tài)；當我看到運動(dòng)員憾失金牌，神情沮喪時(shí)，我又想把”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！彼徒o他們，給他們安慰。
好的詩(shī)句，就像大海中的燈塔、風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)刻幫助著(zhù)我們、溫暖著(zhù)我們。背誦唐詩(shī)不僅可以幫助我們更好地了解先輩的心境，還可以開(kāi)闊視野、豐富知識。
在以后的日子里，我還會(huì )繼續與《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)朝夕相處，充分地汲取其中的精華，得到它的浸潤，從而豐富自己的語(yǔ)言，達到思維和能力上的“質(zhì)”的提升。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 29
讓我們走進(jìn)唐詩(shī)天地，找尋自己的情感寄托。
熟讀《唐詩(shī)三百首》，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟。對于中國人來(lái)講，唐詩(shī)陪伴了我們每個(gè)人的成長(cháng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，直至步履蹣跚我們都可以與唐詩(shī)結緣，在唐詩(shī)的天地里尋找屬于自己的精神寄托。
從李白、杜甫，到王維、孟浩然，再到高適、岑參……他們憑借自己的實(shí)力征服了我們后人，他們的作品經(jīng)久不衰，傳誦至今。
《唐詩(shī)三百首》是我們耳熟能詳的一本書(shū)，是由清代詩(shī)學(xué)名家蘅塘退士在其夫人徐蘭英的協(xié)助下搜集整理編撰的。他們?yōu)槭裁匆庍@本書(shū)呢？因為他們想為小朋友們編一本好的唐詩(shī)啟蒙讀物。那個(gè)時(shí)候社會(huì )上流行的詩(shī)詞啟蒙讀本是《千家詩(shī)》，收錄了唐宋時(shí)期的223首律詩(shī)和絕句，沒(méi)有收錄同樣佳作頻出的古詩(shī)和樂(lè )府詩(shī)。因此，為了讓孩子能對唐詩(shī)有一個(gè)整體認識，他們夫婦編寫(xiě)了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)。書(shū)中精選李白、杜甫、王維、白居易、李商隱、孟浩然等77位文學(xué)大師的310首經(jīng)典代表詩(shī)作，所選唐詩(shī)作品特點(diǎn)鮮明，老少咸宜。
《唐詩(shī)三百首》就是這樣一部久經(jīng)考驗的經(jīng)典作品。它結合了唐代詩(shī)歌精華，所選作品都是膾炙人口的佳作，內容包含了自然現象、政治動(dòng)態(tài)、勞動(dòng)、社會(huì )生活……讓我們可以更好的了解唐王朝的`興衰交替。
翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，無(wú)論我們是悲是喜，都可以在其中找到情感共鳴�！芭e杯邀明月，對影成三人�！痹乱瓜乱粋�(gè)人，一杯酒，伴著(zhù)明月舉杯對飲，這就是詩(shī)仙李白的浪漫主義情懷，明明心中是郁郁不得志，卻依然可以活的如此逍遙。杜甫則與李白不同，他作品中透露的更多的是寫(xiě)實(shí)主義�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蹦晟佥p狂的杜甫，意氣風(fēng)發(fā)，在老來(lái)閱盡人世后，依然心系蒼生，胸懷國家大事。
眾所周知，唐詩(shī)是中國古典詩(shī)歌藝術(shù)上的最高峰，所以一本高質(zhì)量的唐詩(shī)選集，就很值得我們擁有。作家榜的這本《唐詩(shī)三百首》，全本全彩全注，精校精編精排，有利于我們高效閱讀，而且書(shū)中還收錄了唐代至近現代80余位藝術(shù)大師共245幅珍品畫(huà)作，可供我們欣賞。
翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，我們就進(jìn)入了另一個(gè)世界。在那里，我們可以感受到李白的清醒，杜甫的孤傲，王維的世故……在那里，我們可以將自己的感情賦予其中，找尋自己的情感寄托。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 30
在中國上下五千年的歷史中，有這么一些字發(fā)出它那萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國明的見(jiàn)證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史化。就這么屈指可數的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，這一切，都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，給予我們希望。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)人已明于世，而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù)，等待我們的發(fā)現。每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。
盛唐氣象的形成有詩(shī)歌藝術(shù)方面的原因，例如性情與聲色的統一，意象的運用與意境的呈現等等，這在著(zhù)作《中國詩(shī)歌藝術(shù)研究》一書(shū)以及其它一些論中已從多方面做過(guò)論述，本限于篇幅不再重復了。下面僅從歷史、化的發(fā)展以及當時(shí)的社會(huì )背景方面做一番探討。從歷史、化的發(fā)展這個(gè)角度看來(lái)，有兩點(diǎn)值得注意：首先是南北化的交融。晉室東渡之后，中國經(jīng)歷了二百多年的分裂和戰亂。在這期間，南北雙方的化呈現相當明顯的差異。南方喜莊老、尚清談，注重抽象名理的論辯；北方流行漢儒的經(jīng)學(xué)，注重人的行為準則。南方風(fēng)華靡，北方風(fēng)質(zhì)樸。南方的書(shū)法多見(jiàn)于帖，南帖飄逸；北方的書(shū)法多見(jiàn)于碑，北碑凝重�！端鍟�(shū)·學(xué)傳序》說(shuō)：“江左宮商發(fā)越，貴于清綺；河朔詞義貞剛，重乎氣質(zhì)。氣質(zhì)則理勝其詞，清綺則過(guò)其意；，理深者便于時(shí)用，華者宜于詠歌，此其南北詞人之大較也�！焙茱@然，單一的`南方化或單一的北方化，都有局限性，如果不能融合就不能蔚為大觀(guān)。隋朝統一全國，以及大運河的通航，已經(jīng)開(kāi)啟了南北化互補的過(guò)程。唐朝繼隋之后，經(jīng)過(guò)太宗貞觀(guān)之治，化交融的過(guò)程大大地加速了。南朝的“”妝點(diǎn)了北朝的“質(zhì)”，北朝的“質(zhì)”充實(shí)了南朝的“”，“各去所短，合其兩長(cháng)，則質(zhì)彬彬，盡善盡美矣�！保ā端鍟�(shū)·學(xué)傳序》）一種融合了南北化之長(cháng)的、與唐帝國的政治經(jīng)濟形勢相適應的新化達到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內涵的新化的升華。如果說(shuō)戰國是一個(gè)百家爭鳴的時(shí)代，那么盛唐就是一個(gè)百花齊放的時(shí)代。
在唐玄宗后期，“開(kāi)元盛世”的歷史氣象便開(kāi)始漸漸走向衰落。這我們也可以從很多詩(shī)歌中看出，如杜甫寫(xiě)在“安史之亂”以前的詩(shī)句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”就寫(xiě)出了社會(huì )階層之間的差別，從而透露出社會(huì )發(fā)展的不和諧；又如杜牧的詩(shī)句“十年一覺(jué)揚州夢(mèng)，贏(yíng)得青樓薄悻名“，表面上看，這是在寫(xiě)他自己
尋花問(wèn)柳、風(fēng)花雪月的日子，同時(shí)也從側面透露出揚州娼妓業(yè)的發(fā)達，從社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，這是唐朝經(jīng)濟化高度發(fā)達的結果。但是，物極必反，當這種”繁華“超過(guò)一定的限度之后，就是一種衰敗的前奏或者象征了。在白居易的《長(cháng)恨歌》中，卻直截了當地寫(xiě)道”春宵苦短日高起，從此君王不早朝“，透露出來(lái)唐朝宮室的衰陲。
李白是唐帝國國勢鼎盛時(shí)期的歌手，杜甫是唐帝國大廈傾覆之際的憂(yōu)患之士；李白詩(shī)歌是青春的頌歌，杜甫詩(shī)歌是亂世之悲歌；李白詩(shī)歌飄逸豪放，杜甫的詩(shī)歌沉郁頓挫。田園山水詩(shī)派、邊塞詩(shī)派和其他詩(shī)人一道將盛唐詩(shī)壇裝扮得千姿百態(tài)，氣象萬(wàn)千。代宗大歷元年到穆宗長(cháng)慶四年766—824為中唐時(shí)期，大歷年間，詩(shī)歌創(chuàng )作跌入低谷，大歷十才此來(lái)源于秘寫(xiě)作缺乏雄渾之氣。中唐后期詩(shī)壇再度輝煌，元白等人掀起新樂(lè )府運動(dòng)，韓孟詩(shī)派刻意求新，柳宗元、劉禹賜、李賀等優(yōu)秀詩(shī)人無(wú)不形成了各自的藝術(shù)風(fēng)格。從敬宗即位到唐末825—907為晚唐時(shí)代，大唐帝國日薄西山，詩(shī)歌創(chuàng )作亦如同返景入林之殘照。李商隱杜牧為唐詩(shī)抹上了最后一層金光。
拿起《唐詩(shī)三百首》再去細細品讀，我們會(huì )發(fā)現，每一首是都是一個(gè)伊索寓言，告訴別人一個(gè)深刻的道理。品讀古詩(shī)，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業(yè)的流浪者重新成為有名的人士。古詩(shī)似乎有著(zhù)讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益�！短圃�(shī)三百首》，寄托了中國人對明的夢(mèng)想。作為一個(gè)現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅是為祖國，也是為我們自己，創(chuàng )下偉大的事業(yè)。
《唐詩(shī)三百首》讀后感 31
看了《唐詩(shī)三百首》，我真是覺(jué)得受益匪淺。
讀了《江南春》這首詩(shī)，我好像來(lái)到了春天的江南：千里江南，鶯歌燕舞，到處都是生機勃勃的景象，空氣里彌漫著(zhù)酒香花香……美極了！
讀了《池上》這首詩(shī)，我眼前又仿佛浮現出小孩子不懂事，撐著(zhù)一只小船偷偷采白蓮的情景，那快樂(lè )的心情、被發(fā)現后的害羞的神情，全部涌入我的腦海里，好像我就是那個(gè)小孩！
走在田野里，看見(jiàn)大片大片的油菜田，不禁想起了詩(shī)人楊萬(wàn)里的名詩(shī)《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。仿佛面前出現了那個(gè)追黃蝶的小孩，沒(méi)有追到心愛(ài)的蝴蝶，正傷心呢！
春天的小河邊，小橋流水，花枝招展，蝴蝶飛舞，蜜蜂歌唱……又讓人想起了《春日偶成》的“云淡風(fēng)清近午天，傍花隨柳過(guò)前川”。多么美呀！
��！古詩(shī)融入了我的生活，我愛(ài)古詩(shī)！
讀《唐詩(shī)三百首》有感
對自然的仰慕，對英雄的壯舉，對友人的思念。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，所以只好借《唐詩(shī)三百首》中的詩(shī)句來(lái)代替我那無(wú)法形容的詩(shī)句。讓我們一起吟誦并感悟唐詩(shī)三百首吧。
山水之氣
輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一？泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，美好詩(shī)意地蕩漾開(kāi)來(lái)。在溪畔的.靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。
思念之情
緩緩翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中�！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無(wú)論去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的思念，那對朋友的思念，那對朋友的不舍，在長(cháng)河中聚集在一起，永遠樂(lè )會(huì )消逝。
人生之挫
靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和李白一起面對人生挫折�！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是他的感嘆，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔撬男拍�。那縷堅貞的信念，是他的心中留下了永遠的烙印。
《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉！
《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友情，幸哉！
《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉！
沏一杯菊花茶，捧著(zhù)唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗簾，驀然回首，細細欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。
我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……
《唐詩(shī)三百首》讀后感 32
歲月悠悠，唯書(shū)獨伴。書(shū)，讓全球簡(jiǎn)單的人越來(lái)越豐富多彩；書(shū)，讓全球喧鬧返樸歸真。在人生道路悠長(cháng)而短暫性的在旅途，在低沉的背囊里，校園內課桌椅里；家里寫(xiě)字臺都是有某一角落里歸屬于自身的愛(ài)讀書(shū)！
念書(shū)，早已習慣在晚間。雖無(wú)紅袖添香，也無(wú)麗人相隨；但是一盞臥室床小臺燈足已！寂夜窗邊，銀輝灑落；一書(shū)相隨，便可祭夢(mèng)漸行漸遠。夜已深沒(méi)有人，便吟幾首歌唐詩(shī)宋詞倏然放在心上。燈光效果下，打開(kāi)那本唐詩(shī)三百首。本書(shū)還是祖父作禮品贈予我的，說(shuō)成這么多年前買(mǎi)的�？匆�(jiàn)發(fā)黃的書(shū)冊，想來(lái)年齡都比我大。打開(kāi)尾頁(yè)，二行字亦雄渾灑脫；這想來(lái)是祖父揮筆而作的吧！最初不知道祖父留我一句"寶劍鋒從磨煉出，梅花香自古以來(lái)寒來(lái)"是啥意思。伴隨著(zhù)年紀的長(cháng)大了，起發(fā)領(lǐng)悟在其中大道理——先苦后甜。
念書(shū)，早已習慣在晚間。雖無(wú)紅袖添香，也無(wú)麗人相隨；但是一盞臥室床小臺燈足已！寂夜窗邊，銀輝灑落；一書(shū)相隨，便可祭夢(mèng)漸行漸遠。夜已深沒(méi)有人，便吟幾首歌唐詩(shī)宋詞倏然放在心上。燈光效果下，打開(kāi)那本唐詩(shī)三百首。本書(shū)還是祖父作禮品贈予我的，說(shuō)成這么多年前買(mǎi)的�？匆�(jiàn)發(fā)黃的書(shū)冊，想來(lái)年齡都比我大。打開(kāi)尾頁(yè)，二行字亦雄渾灑脫；這想來(lái)是祖父揮筆而作的吧！最初不知道祖父留我一句"寶劍鋒從磨煉出，梅花香自古以來(lái)寒來(lái)"是啥意思。伴隨著(zhù)年紀的長(cháng)大了，起發(fā)領(lǐng)悟在其中大道理——先苦后甜。盡管才十幾歲，卻也歷了許多事，更能感受先苦后甜的不容易與愉悅。
翻來(lái)唐詩(shī)宋詞，獨特愛(ài)國志士陸游的.“王師北定中華日，家祭不忘告乃翁"是，便被這臨之將死，也念著(zhù)我國穩定的精神實(shí)質(zhì)而深受感動(dòng)。在中國抗戰階段，是多少戰土也是血浴戰場(chǎng)臨終也念著(zhù)驅趕日軍，戰土們不畏身亡換得大家現如今的國富民強，大家不應該愛(ài)惜嗎？
翻下一篇，讀來(lái)到詩(shī)仙李白的”俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬皓月"那就是何其的雄心壯志，還欲上九重青天將皓月取下。再看一下現如今，高新科技比較發(fā)達皓月龍宮，人們而然進(jìn)軍�？�，因為高新科技比較發(fā)達，很多學(xué)員早已淪落于高新科技電子設備進(jìn)而荒蕪課業(yè)。學(xué)員本應學(xué)習培訓，塑造宏大的總體目標理想化，為人們謀福�？墒謾C上這種高科技產(chǎn)品巨大的消遣了這類(lèi)雄心壯志，沉浸于虛空的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。更別說(shuō)心存詩(shī)仙李白那類(lèi)上青天將皓月取出的氣魄于豪情壯志。時(shí)期在發(fā)展，社會(huì )發(fā)展氣象萬(wàn)千，風(fēng)云變幻，要想立于不敗之地，除開(kāi)好好讀書(shū)，努力學(xué)習以外應當就沒(méi)有什么方法了吧！
但是堅守呆板，也不是哪些好事兒?jiǎn)�！學(xué)會(huì )放下《唐詩(shī)三百首》不自覺(jué)看過(guò)一眼其他書(shū)一句：“河山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷幾百年�！睂�(xiě)出去時(shí)期更改的務(wù)必來(lái)早，那里是自主創(chuàng )新。實(shí)際意義呢？還不如將書(shū)里的大道理實(shí)踐活動(dòng)起來(lái)，讓他們“活起來(lái)”，以新的邏輯思維應對它，科學(xué)研究它，也許會(huì )發(fā)覺(jué)許多好玩兒而奇特的事情，不經(jīng)意間不能征服世界。以自主創(chuàng )新的邏輯思維去應對，也許就會(huì )有許多出乎意料的獲得喲！
書(shū)卷書(shū)卷，留有許多眷念，一頁(yè)一頁(yè)發(fā)黃的紙，一首首歷史悠久的詩(shī)，教會(huì )我許多人生道理。從熱愛(ài)祖國，到懷著(zhù)雄心壯志的群號碼期待明日去將來(lái)，再以新思路自主創(chuàng )新事情，這情結無(wú)一不能廣為流傳古往今來(lái)，書(shū)里的黃金屋必須自身找，書(shū)里的顏如玉還要自身尋。書(shū)里的青燈古佛；書(shū)里的竹海亭居；書(shū)里的云霧繚繞夢(mèng)幻仙境，無(wú)一不讓人憧憬。書(shū)，給心里留一片凈土！
書(shū)如一杯清茶，細心品；嘴中的苦味，舌頭的回甜；或許僅有自身搞清楚吧！
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