《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得合集15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得1
人生是短暫的，生命是有限的。而知識卻是長(cháng)久的，是無(wú)限的。知識會(huì )一代一代地傳承下去，從遙遠的古代款款走來(lái)，并且一直走下去，會(huì )把知識傳授給每一個(gè)它經(jīng)過(guò)的生命。
唐詩(shī)，被譽(yù)為“中國詩(shī)歌顛峰”。讀了《唐詩(shī)三百首》，讓我認識了“詩(shī)仙”李白，讀了他的詩(shī)讓我認識了“詩(shī)仙”，使人壯思云飛、逸興滿(mǎn)懷，給人以積極向上的精神力量；讓我認識了“詩(shī)圣”杜甫，他的詩(shī)有著(zhù)豐富的社會(huì )內容，鮮明的時(shí)代色彩和政治傾向。雖然廣泛，但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程中的社會(huì )面貌，所以他的詩(shī)被后人稱(chēng)為詩(shī)史。他與李白是好有，并合稱(chēng)“李杜”。韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)古長(cháng)”（調張籍）。李杜的'詩(shī)，充滿(mǎn)了對祖國的熱愛(ài)，對人民的熱愛(ài)；讀《唐詩(shī)三百首》還讓我認識了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說(shuō)：“杜樊川詩(shī)雄姿英發(fā)，李樊南詩(shī)深情綿邈”
……
唐王朝的人才可真多，好詩(shī)也不少哦！
離別本是一個(gè)舊話(huà)題，但王維的一首《送別》卻寫(xiě)得很是婉轉動(dòng)人、余韻不盡：“山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？”前兩句體現了把友人送走后，自己一個(gè)人在家的孤單與寂寞；后兩句寫(xiě)出了明年的希望，正反襯出今日的依依不舍。
“玉階生白露，夜久侵羅株。卻下水精簾，玲瓏忘秋月�！崩畎椎囊皇住队耠A怨》從自身周?chē)沫h(huán)境和自己動(dòng)作的描寫(xiě)中，流露出了一個(gè)孤獨的形象……
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得2
如果說(shuō)中國是一個(gè)詩(shī)的國度，那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰和瑰寶。唐詩(shī)雖然只有幾行，卻凝聚了幾代中國人的精神力量。簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言似乎在告訴我們中國的歷史和文化。
《唐詩(shī)三百首》是近200年來(lái)在國內外廣為流傳的唐詩(shī)選本。作為唐詩(shī)的代表作，它有以下鮮明的特點(diǎn)：
第一，選的詩(shī)風(fēng)全面。
五言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句，以及七言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句、樂(lè )府，都在不同的類(lèi)別中選出了最具代表性的佳作。
第二，選詩(shī)作者太多。
有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家族”，也有王子、和尚、歌手甚至無(wú)名氏等許多“小家族”。
三、詩(shī)選
如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。這些詩(shī)意境優(yōu)美，唱唱和諧。從暮光老人到黃毛小子，他們張口就能背出幾首這樣永恒的天鵝之歌。
第四，選詩(shī)取材廣泛，不拘泥于一種模式。
有描寫(xiě)自然風(fēng)光的，比如杜甫的《望岳》；還有田園的，比如孟浩然的《過(guò)故人莊》。不僅向民眾暴露了戰爭帶來(lái)的深重災難，如杜甫的《兵車(chē)行》；也有詩(shī)人送別友人的表達，比如李白的《送孟浩然之廣陵》。兩者都描寫(xiě)回國時(shí)的復雜心情，如何的`《回鄉偶書(shū)》；也有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇，比如白居易的《長(cháng)恨歌》.從街頭風(fēng)俗到邊疆風(fēng)光，從生活瑣事到民族仇恨和家庭悲傷，浪漫主義和現實(shí)主義。
每首詩(shī)都來(lái)自不同詩(shī)人的作品。就像海上的泛光燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)刻幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們；像老師一樣，它總是教我們，激勵我們學(xué)習和工作。每一首詩(shī)都那么耐人尋味，每一首詩(shī)都那么深刻。我拿起《唐詩(shī)三百首》又看了一遍。我發(fā)現每一首詩(shī)都是寓言，告訴我一個(gè)深刻的道理。讀古詩(shī)可以幫助一個(gè)迷失的人找到光明的道路，幫助流浪的靈魂重新找到人生的方向。
《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)將把唐詩(shī)的精華永遠留在中國幾代人的心中。這本書(shū)給了我們很好的精神食糧，我們可以細細品味，受益匪淺.
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得3
看了《唐詩(shī)三百首》，我真是覺(jué)得受益匪淺。
讀了《江南春》這首詩(shī)，我好像來(lái)到了春天的江南：千里江南，鶯歌燕舞，到處都是生機勃勃的景象，空氣里彌漫著(zhù)酒香花香……美極了！
讀了《池上》這首詩(shī)，我眼前又仿佛浮現出小孩子不懂事，撐著(zhù)一只小船偷偷采白蓮的情景，那快樂(lè )的心情、被發(fā)現后的害羞的神情，全部涌入我的腦海里，好像我就是那個(gè)小孩！
走在田野里，看見(jiàn)大片大片的油菜田，不禁想起了詩(shī)人楊萬(wàn)里的名詩(shī)《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。仿佛面前出現了那個(gè)追黃蝶的小孩，沒(méi)有追到心愛(ài)的蝴蝶，正傷心呢！
春天的`小河邊，小橋流水，花枝招展，蝴蝶飛舞，蜜蜂歌唱……又讓人想起了《春日偶成》的“云淡風(fēng)清近午天，傍花隨柳過(guò)前川”。多么美呀！
��！古詩(shī)融入了我的生活，我愛(ài)古詩(shī)！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得4
嚴羽說(shuō)：“詩(shī)沒(méi)意思，沒(méi)關(guān)系�！碧貏e欣賞這句話(huà)。
縱觀(guān)唐詩(shī)三百首，我注意到一個(gè)事實(shí)：在盛唐時(shí)期，詩(shī)人所想象的廣闊世界實(shí)在是“理不可及”
第一，才華橫溢的詩(shī)人往往馳騁想象，依托空曠之地，以使自己的境界出乎意料。比如我讀了一首好詩(shī)，它的手法、靈感、境界都是我力所不及的，我就會(huì )由衷感嘆：?jiǎn)渭兊墓P墨難畫(huà)。詩(shī)如禪，重心悟，而離言。詩(shī)詞講究“悟性好者不言多”的手法。當一首詩(shī)能達到禪意的`境界，就更難了。就我而言，我更喜歡那些帶有禪意的詩(shī)，因為它們所表達的意境可以直接指向人心。
第二，博學(xué)而有品味的詩(shī)人，永遠是能看各家的智者，永遠是能改變學(xué)問(wèn)，修習禪學(xué)的開(kāi)悟者。久而久之，他的詩(shī)歌自然會(huì )達到一種清晰的狀態(tài)，詩(shī)人會(huì )創(chuàng )造出一種吸引世人目光的景觀(guān)。
第三，一個(gè)有成就的詩(shī)人，一定是經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐和磨礪，達到“為道而奮斗，游于藝術(shù)”境界的人。因為只要你讀了他們的詩(shī)，讀者總能?chē)L到一種舒服的狀態(tài)。就像絕壁上的木橋，是無(wú)心之失。
第四，實(shí)現了禪境的詩(shī)人，必須是“取諸境，入詩(shī)三味”的詩(shī)人；趁深，自由”。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得5
如今的我們，我們服從時(shí)間，然后一再改變。難得尋覓唐詩(shī)的底蘊。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，還對唐詩(shī)的一字一句理解得半白半熟的時(shí)候，就開(kāi)始喜歡它，很喜歡它。
年少時(shí)，當我只是個(gè)未滿(mǎn)十歲的小孩，我知道《靜夜思》在訴說(shuō)對親人的思念與嘆不盡的憂(yōu)愁。它宛如一首凄美的思念詩(shī)。
現在，我知道的《靜夜思》除了那種凄美的涼，還有劍指江湖的敞亮。李白身著(zhù)白衣遙望明月，明月入了他的懷卻納涼了他的心。他撫筆，在月光的照射下，撫著(zhù)他輕長(cháng)的發(fā)絲，那時(shí)的他看著(zhù)他那青中透白的.秀發(fā)，有些輕浮，有些放蕩，他好像行走在江湖上，一邊懷念，一邊獨野的少年。
《唐詩(shī)三百首》不看注解，在幻想的構造里解也有一番風(fēng)韻。
待我言予你“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。我會(huì )想象，那是一位身著(zhù)素衣的女俠客，走過(guò)了山澗，朝云川繞了一圈，又回到起點(diǎn)的壯舉。那山水無(wú)盡的贊嘆。
在唐詩(shī)里面，可以發(fā)現更多。
許多人，一直在尋找與自己世界相處的方式，后來(lái)我們懂得了，卻輸給了青春和時(shí)間。比起這種輸，我更加寵幸與唐詩(shī)中的憂(yōu)愁。如今的憂(yōu)愁太過(guò)殘忍，唐詩(shī)里的憂(yōu)愁卻有一種獨有的“愛(ài)”對友人的關(guān)心，對親人的懷念，他們的詩(shī)中，即使怎么凄涼都暗藏暖意。
我發(fā)現詩(shī)人對友人的思念喜歡掩藏杜鵑的風(fēng)姿，對于親人的思念卻把明月入懷。即便他的思物再怎樣的相似，但卻，有著(zhù)不同的情意。李白與汪倫是情誼的深刻。高適與董丈對有著(zhù)他的懷念與另一種祝福。他們的經(jīng)歷不同，情誼不同，用的詩(shī)句也有所不同，一樣的卻是那種懷念的孤獨里的暖意。
世有情，待你未曾孤獨；世有愛(ài)，待你認真解讀。這種情愛(ài)，一直尋覓；它一直藏在每一首唐詩(shī)的身骨上，你可以用心去喜愛(ài)它。
我熱愛(ài)的生命，有著(zhù)唐詩(shī)的底蘊。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得6
我接觸到的第一首唐詩(shī)是羅的《詠鵝》，用十幾個(gè)字生動(dòng)地表達了鵝的情態(tài)。讀完詩(shī)，白鵝在綠水中漂浮，呼喚幸福。還有高一第一課學(xué)的《靜夜思》。短句中充滿(mǎn)了作者對家鄉的思念，以及漂泊他鄉的孤獨和悲傷。這些唐詩(shī)給我當時(shí)的小心靈以獨特的震撼，在我心中播下了詩(shī)歌的種子。
然后，我聯(lián)系了《唐詩(shī)三百首》。這本書(shū)似乎讓那顆小種子生根發(fā)芽，讓我覺(jué)得唐詩(shī)就像一片汪洋。在一首接一首的背誦中，我一點(diǎn)也不無(wú)聊，而是沉浸在詩(shī)歌中，陶醉在詩(shī)人的情感中。
讀詩(shī)其實(shí)就是讀情感。詩(shī)歌的內容表現了詩(shī)人的經(jīng)歷、情感和生活，這也是唐詩(shī)的魅力所在。我喜歡精讀唐詩(shī)，認真理解詩(shī)歌的深刻含義，理解詩(shī)人的感受：
想家：
鄉愁可以看作是詩(shī)歌中最常見(jiàn)的情感。這位詩(shī)人離開(kāi)了他的家鄉，獲得了名聲，漂泊了幾十年，再也沒(méi)有回家，但當夜晚安靜下來(lái)時(shí)，他想起了家鄉的深刻思想.
比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這不是一首典型的思鄉詩(shī)，但也包含了許多更復雜的情感。然而，這種不斷被切割和困惑的想法，也讓我著(zhù)迷。
"南去野地，因為樹(shù)葉正在落下，風(fēng)從北方吹來(lái)，水很冷"，這樣一個(gè)深秋的凄涼和悲傷的場(chǎng)景，引起了作者的悲傷情緒。其實(shí)孟浩然當時(shí)的心情是復雜的。他羨慕農村生活，打算退休，又想踏入仕途，大有作為，這無(wú)疑是很矛盾的。第三句，“我往前走。我哭到眼淚花光”，流露出他的鄉愁。他不僅想家，他的家人也想看看自己的家，俯瞰“天空”中的“孤帆”�！岸纱谀睦�？會(huì )有人告訴我嗎？”借用孔子使魯茲感興趣的典故，解讀孟浩然隱逸與政治的沖突�！霸絹�(lái)越粗糙了。越來(lái)越黑”隨著(zhù)心結，河水洶涌澎湃，與大海平起平坐，一望無(wú)際，凸顯了作者的迷茫心情。
其實(shí)這也是現在年輕人普遍具有的矛盾心理。這首詩(shī)和幾千年前的讀者產(chǎn)生了共鳴，讓人有同感。
離別的感覺(jué)：
送別詩(shī)中，那些悲涼纏綿，纏綿悱惻的作品，卻是另一種慷慨豪邁的詩(shī)，發(fā)自?xún)刃�，更能打�?dòng)我。
朋友之間最經(jīng)典的送別詩(shī)是高適的《別董大》。久別重逢的高適與老友董達重逢。短暫的聚會(huì )后，他走了自己的路。其實(shí)當時(shí)兩個(gè)人都是處境艱難，困難重重，但是面對老朋友還是很舒服的。他們沒(méi)有表現出他的艱難和痛苦，而是說(shuō)：“前方的路沒(méi)有知己，世界上沒(méi)有人認識你�！彼麄円蚤_(kāi)放的心態(tài)和大膽的語(yǔ)氣，鼓勵董達去奮斗，去拼搏�！安灰獡囊�(jiàn)不到你的心腹，天下誰(shuí)不知道你董蘭婷！”多么有力，多么響亮！這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單大方的人��！
男女之愛(ài)：
說(shuō)到愛(ài)情，作為一個(gè)高中生，我的理解并不是很深刻，所以詩(shī)歌中的愛(ài)情只能大致理解，但詩(shī)歌和文字中關(guān)于愛(ài)情的細膩優(yōu)美的語(yǔ)言也讓我贊不絕口。所以，我也喜歡讀情詩(shī)。詩(shī)歌的唯美能讓我的心顫抖。
特別喜歡這首歌《題都城南莊》。我第一次接觸這首詩(shī)，不是在《唐詩(shī)三百首》上，而是在《百家講壇》上。演講者向觀(guān)眾講述了這首詩(shī)背后的故事，給我留下了深刻的印象。也是這個(gè)故事讓我對這首詩(shī)的情感有了更深的'理解。
那一年，崔虎去京城長(cháng)安考進(jìn)士，卻失敗了。因為回家路途遙遠，他在長(cháng)安呆了幾天。清明節的時(shí)候，他在桃林里遇到一個(gè)年輕的姑娘，兩人情投意合，卻沒(méi)有什么區別。最后，崔虎告別了少女。清明第二年，崔虎再次來(lái)到長(cháng)安，試圖找到女孩，但女孩原來(lái)住處的門(mén)被鎖上了。崔虎在城門(mén)上寫(xiě)下這首詩(shī)，失望而去。
聽(tīng)完這個(gè)故事，讀完這首詩(shī)，我們終于可以理解詩(shī)人的深刻含義了�！叭ツ旰徒裉煸谶@扇門(mén)里，桃花相映成趣”，描繪了他們第一次見(jiàn)面時(shí)的美麗場(chǎng)景，反映了女孩容光煥發(fā)的面容，含蓄地表達了詩(shī)人當時(shí)的心痛，以及他們兩個(gè)的深情。而第二句，“桃花依舊笑在春風(fēng)，當人們不知道去哪里的時(shí)候”，依然是桃花盛開(kāi)的季節。詩(shī)人回到了自己的家鄉，但是沒(méi)有看到一個(gè)女孩，只留下門(mén)前的一朵桃花還在春風(fēng)微笑。這就是“事情不一樣”�？赐曛�，覺(jué)得自己不經(jīng)意間遇到了一些美好的東西，但是當我刻意追求的時(shí)候，卻再也回不來(lái)了。這就是詩(shī)人所表達的遺憾所在。
愛(ài)國主義：
個(gè)人認為唐詩(shī)中的愛(ài)國主義值得后人學(xué)習。愛(ài)國詩(shī)詞，我不得不提的是我最喜歡的詩(shī)人杜甫。杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，李白河被稱(chēng)為“大杜麗”。他的詩(shī)與李白的風(fēng)格完全相反。李白的詩(shī)奔放，帶有俠客的灑脫。杜出生在戰爭時(shí)期。他出身貧寒，吃了太多苦。他做不到李白的聰明。他的詩(shī)大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，充滿(mǎn)了沉重和痛苦。讀他的詩(shī)，可以深切感受到當時(shí)戰爭帶來(lái)的痛苦和不幸，比如《石壕吏》01《春望》等等。
杜甫的詩(shī)中，《聞官軍收河南河北》給我印象最深。與他的許多詩(shī)歌不同，這首詩(shī)傳達了作者的喜悅。詩(shī)人因為戰爭漂泊多年，歷盡艱辛�，F在他住在安史
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得7
我最初接觸的唐詩(shī)，是駱賓王的《詠鵝》，用寥寥十幾個(gè)字生動(dòng)的表現了鵝的情態(tài)，讀著(zhù)詩(shī)，白鵝在綠水中浮游蕩漾、快樂(lè )呼喚的情景便躍然紙上。還有一年級第一課學(xué)的《靜夜思》，簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，飽含著(zhù)作者對家鄉的思念之情，還有漂泊他鄉的孤寂和悲涼。這些唐詩(shī)給了我當時(shí)小小的心靈獨特的震撼，在我心里播下詩(shī)歌的種子。
接著(zhù)，我接觸了《唐詩(shī)三百首》。這本書(shū)似乎讓那顆小小的種子生根發(fā)芽，讓我感受到唐詩(shī)猶如廣闊的海洋。在一首接一首的背誦中，我也絲毫不感枯燥，而是沉浸在詩(shī)中，陶醉地感受著(zhù)詩(shī)人的情感。
讀詩(shī)，其實(shí)就是讀情，詩(shī)的內容展現了詩(shī)人的經(jīng)歷、情感和生活，而這也是唐詩(shī)的'魅力所在。我喜歡精讀唐詩(shī)，細細地體會(huì )詩(shī)中的深意，了解詩(shī)人的情：
思鄉之情：
思鄉之情可以算是詩(shī)中最常見(jiàn)的情感了，詩(shī)人離鄉背井，考取功名，在外漂泊幾十年不曾返鄉，可當夜深人靜時(shí)，對家鄉濃濃的思念便涌上心頭……
比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這并不是一個(gè)典型的思鄉詩(shī)，其中還包括了許多更加復雜的情感。但這種剪不斷理還亂的思緒，卻也是令我著(zhù)迷。
“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”，如此蕭瑟悲涼的深秋景象，引起了作者的悲哀的情緒。其實(shí)，當時(shí)孟浩然的心情是復雜的。他既羨慕田園生活，有意歸隱，又想踏入仕途，一展宏圖，這無(wú)疑十分矛盾。第三句“鄉淚客中盡”，將自己的鄉思一泄無(wú)余，不僅他自己這樣思鄉，而且家人也在想望著(zhù)他自己的歸去，遙望著(zhù)“天際”的“孤帆”�！懊越蛴袉�(wèn)”借用了孔子使子路問(wèn)津的典故，所詮釋的便是孟浩然隱居與從政之間的沖突。以“平海夕漫漫”做結，滔滔江水，與海相平，漫漫無(wú)邊，更加凸顯了作者迷茫的心情。
這其實(shí)也是現在的年輕人所普遍擁有的矛盾心理，這首詩(shī)，讓千年前的詩(shī)人與讀者之間心靈共鳴，令人深有同感。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得8
從小到大，在老師的指導下，我愛(ài)上了在浩瀚的書(shū)海中游泳。讀散文，讀小說(shuō)，欣賞宋詞。然而我最?lèi)?ài)的是《唐詩(shī)三百首》。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才真正體會(huì )到她的魅力。
經(jīng)常能感受到每一首詩(shī)的真摯情感。每當我看到媽媽為我努力，我就想到“但是多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草，我得到三個(gè)春光�！毙W(xué)畢業(yè)，同學(xué)就要分開(kāi)了。我會(huì )用“然而，盡管中國保持著(zhù)我們的.友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來(lái)期待與他們再次見(jiàn)面。
看了《唐詩(shī)三百首》，發(fā)現欣賞詩(shī)人的詩(shī)也是一種享受。我學(xué)會(huì )了“生而有用”的自信。在緊張的學(xué)習生活中，一旦我學(xué)會(huì )了，我就可以化身王維，享受一會(huì )兒“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的寧靜。我更清楚人生的成功之路也是艱難的。每當下雨，我就感覺(jué)到杜甫對春雨的喜愛(ài)�！坝曛獣r(shí)節，春來(lái)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！泵慨斅�(tīng)到美妙的音樂(lè )，就覺(jué)得“這種音樂(lè )應該只存在于天空，世界上能聽(tīng)到多少遍”。
唐朝289年，輝煌的帝國漸行漸遠，但在它的背后，卻有李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一系列大名。這些大師使唐詩(shī)產(chǎn)生了最大的光彩，盛唐的天氣逐漸成為人們心中隱藏的夢(mèng)想。所以，我相信，即使這個(gè)世界經(jīng)歷了幾千年，還是會(huì )像你我一樣被他陶醉，被他激勵。那么，我們從現在開(kāi)始讀唐詩(shī)吧！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得9
詩(shī)歌存活在每一個(gè)中國人的生命里。
小時(shí)候跟著(zhù)大人念“床前明月光，疑是地上霜”，那時(shí)并不懂得什么思鄉之情，卻在長(cháng)大后每每看到這些詩(shī)句便記掛起家鄉來(lái)。我認為讀詩(shī)歌是對中國文化最好的傳承方式，學(xué)生時(shí)代背過(guò)不少詩(shī)詞但鮮少能靜下心來(lái)好好品味其中的韻味，現在翻開(kāi)那本《唐詩(shī)三百首》看著(zhù)熟悉的詩(shī)句卻仿佛明白了，從前的背誦就是為了此刻心中的了然。
林語(yǔ)堂先生曾在《吾國與吾民》中說(shuō)過(guò)一段關(guān)于詩(shī)歌的話(huà)--詩(shī)歌通過(guò)對大自然的感情，醫治人們心靈的創(chuàng )痛，詩(shī)歌通過(guò)享受簡(jiǎn)樸生活的教育為中國文明保持了圣潔的理想。它時(shí)而訴諸浪漫主義，使人們超然在這個(gè)辛苦勞作和單調無(wú)聊的世界之上，獲得一種感情的升華;時(shí)而又訴諸人們的悲傷、屈從、克制等感情，通過(guò)悲愁的藝術(shù)反照來(lái)凈化人的`心靈。它教會(huì )人們靜聽(tīng)雨打芭蕉的聲音，欣賞村舍炊煙裊裊升起，并與流連于山腰的晚霞融為一體的景色;它教人們對鄉間小路上朵朵雪白的百合要親切，要溫柔;它使人們在杜鵑的啼唱中體會(huì )到思念游子之情;它教人們用一種憐愛(ài)之心對待采茶女和采桑女、被幽禁被遺棄的戀人、那些兒子遠在天涯海角服役的母親，以及那些飽受戰火創(chuàng )傷的黎民百姓。
林語(yǔ)堂先生的話(huà)簡(jiǎn)潔精煉的概括了中國人和詩(shī)歌之間的關(guān)聯(lián)，他將詩(shī)歌稱(chēng)作中國人的宗教，甚至幾乎認為如果沒(méi)有詩(shī)歌中國人就無(wú)法存活至今，可見(jiàn)詩(shī)歌對于中國人的重要性。
清人蘅塘退士所編選的《唐詩(shī)三百首》在如今流傳甚為廣泛，唐詩(shī)稱(chēng)得上是中國詩(shī)歌史上最為濃墨重彩的一筆，唐朝的繁榮安定使得一批文人墨客創(chuàng )作了大量佳作得以名留青史，那些流傳至今仍然膾炙人口的詩(shī)句最能真切的表達我們中國人的靈魂。
重新品讀這本《唐詩(shī)三百首》讓我拾回那些被遺忘的情感。再讀一遍“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，想象如奶油般細膩柔滑的酥潤的春雨;再讀一遍“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，想象溫和的春風(fēng)輕輕拂過(guò)柔軟的柳枝;再讀一遍“明月松間照，清泉石上流”，想象明月松峰清泉白石的靜謐……詩(shī)中還有太多的美好值得我們去細細體味。
人們的步伐總是太匆忙了，閑不下一刻來(lái)感受到看看我們周?chē)氖澜�，不能像古人那樣細膩的感受到大自然的美好，單調乏味的城市生活讓我們的精神變得麻木，從而埋沒(méi)了我們心底那份詩(shī)意。不過(guò)就像于丹老師說(shuō)的:人的年歲越是增長(cháng)，就越需要一種溫暖，需要生命年華中的浪漫，讓我們在現實(shí)的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。
在我們有限的年華里享受無(wú)窮的詩(shī)意，那么也就成全了我們自己最美的人生。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得10
唐朝二十一位皇帝享國289年，被公認為中國最繁榮的時(shí)代之一。強大的經(jīng)濟實(shí)力，開(kāi)放的政策，開(kāi)明的君主，多元的文化，帶來(lái)了一個(gè)詩(shī)意的王朝。唐詩(shī)和宋詞的元曲一樣，流傳至今，蘊含著(zhù)無(wú)數的魅力。
我們從小念叨著(zhù)“我床腳那么亮的一線(xiàn)光”，兒童版的《唐詩(shī)三百首》翻來(lái)覆去。當時(shí)我們只憑詩(shī)的押韻來(lái)背誦記憶。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知道的單詞越來(lái)越多，我開(kāi)始看筆記，漸漸明白了單詞背后的情感，有淺有深，有悲有喜。高中的時(shí)候，我們系統的學(xué)習，那些意象和詩(shī)人就浮現在腦海里。我們學(xué)會(huì )了分析第一首詩(shī)中的深情。
《月下獨酌》年，李白以月亮為友，唱著(zhù)關(guān)于酒的歌，表達了一種從孤獨到寂寞，再從寂寞到寂寞的復雜情感。表面上他自得其樂(lè )，內心深處卻無(wú)限凄涼。全詩(shī)反映了李白的孤獨感和孤傲感，他在失意中依然樂(lè )觀(guān)奔放。你看，他還是那個(gè)“唱瘋歌辯孔子”的楚人
蘇軾評王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。王維會(huì )畫(huà)詩(shī)，詩(shī)歌作品中的畫(huà)面總是栩栩如生�！渡骄忧镪浴�，描寫(xiě)秋雨楚清后的傍晚山村旖旎風(fēng)光，把秋雨后的秋涼，松樹(shù)里明月的光，石頭上清泉的流，竹林歸來(lái)女子的笑聲，漁船穿過(guò)荷花的'動(dòng)態(tài)和諧與完美，表現出他熱愛(ài)山川，安于隱居的情懷。
“然而，盡管中國保持著(zhù)我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”，這是王波的《送杜少府之任蜀州》中的一句名言，意在安慰朋友們離開(kāi)時(shí)不要悲傷。友情深厚，難以抗拒。
唐詩(shī)不僅記錄了詩(shī)人的個(gè)人生活經(jīng)歷，還反映了當時(shí)的許多社會(huì )現象。
高適寫(xiě)《燕歌行》，揭露主傲慢，輕視敵人，不關(guān)心士卒，導致戰爭失敗。全詩(shī)氣勢磅礴，文筆雄健，氣氛悲壯。尤其是“我們前線(xiàn)的男人有一半被殺了，但另一半還活著(zhù)，還在營(yíng)地里為他們跳舞唱歌的美女”，士兵們流著(zhù)血和淚，但指揮官仍然看著(zhù)美女在帳中唱歌跳舞，這讓人感到憤怒和憤怒。
杜甫寫(xiě)的《兵車(chē)行》，通過(guò)婆媳對老人的回答，傾吐了人民對戰爭的仇恨，透露出唐玄宗長(cháng)期戰亂，給人民造成了極大的災難。他的《觀(guān)公孫大娘弟子舞劍器行》透露出他念念不忘始皇帝的盛世，感嘆當下的沒(méi)落。
唐詩(shī)也把江南之美發(fā)揮到了極致。韋莊曰：“春水勝天，畫(huà)舟聽(tīng)雨眠”；白居易曰：“亂斷紅杏發(fā)，鋪新綠水，蘋(píng)果長(cháng)”；“花越來(lái)越吸引人，只有淺草才能沒(méi)有馬蹄鐵”；杜荀鶴曰：“水巷多橋”；“靈藕夜市賣(mài)，再續前緣春船運”。唐詩(shī)生動(dòng)地描繪了江南的美麗，吸引了無(wú)數古今游客在春天南下旅游，欣賞江南的婉約之美。
唐詩(shī)蘊含著(zhù)山水之美和情感之趣，古人的智慧和情懷集中在數字上。讀詩(shī)如品茶。你要仔細琢磨，才能明白它的味道。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得11
在這個(gè)快樂(lè )的暑假中，我讀了一本好書(shū)。
暑假剛開(kāi)頭我的媽媽就給了我一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)的封面是暗黃色的，上面畫(huà)著(zhù)很多的古代人的畫(huà)像。這本書(shū)很厚一共有601頁(yè)，在這601頁(yè)里面都是著(zhù)名的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)詞。
媽媽說(shuō)：“這是姐姐看的詩(shī)詞，是奶奶送給姐姐的�！甭�(tīng)完之后更加對這本書(shū)尤為喜愛(ài)和好奇。聽(tīng)說(shuō)姐姐也是非常喜歡讀這本書(shū)，更是對這本書(shū)呵護有加。到底是多么好的一本書(shū)呢?能讓姐姐這么的喜歡呢?帶著(zhù)好奇心我翻開(kāi)了書(shū)本。
我耐心的翻閱著(zhù)，看了很多詩(shī)詞，真的是越看越有興趣，慢慢的忘記了時(shí)間，也慢慢的體會(huì )到了為什么姐姐那么喜歡這本書(shū)了。其中讓我印象深刻的是唐代詩(shī)人孟浩然的一首詩(shī)《宿業(yè)師山房期丁大不至》：夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑。書(shū)中解釋?zhuān)合﹃?yáng)西下，詩(shī)人在耐心的等候朋友，抱琴獨自佇立。
讀了一首又一首的詩(shī)詞，還有很多讓我影響深刻的詩(shī)詞、人物。比如：王之渙的《涼州詞》黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。賞析中介紹：此詩(shī)前半寫(xiě)景，后半抒情，表達對戍邊戰士的同情。從此詩(shī)中我看出了不管是以前還是現在，對于偉大的戰士，都是有很高敬意!
我還讀了很多很多的詩(shī)，就不一一列舉了。讀完就要銘記于心。詩(shī)的'句子?誰(shuí)寫(xiě)的?是什么意思?這些都是我們身為學(xué)生在讀課文時(shí)必須牢牢記住的!讀的越多，學(xué)的越多。并且要做到“學(xué)而時(shí)習之�！�
在這個(gè)暑假中，我最大的驕傲就是讀了這本書(shū);最高興的就是學(xué)了不少東西。我親愛(ài)的小伙伴們你們讀了什么有趣的書(shū)呢?
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得12
英國的培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明�！彼未K軾與曾云：“腹內有詩(shī)書(shū)�！眱蓚�(gè)在文學(xué)領(lǐng)域有很大成就的人，都認為讀詩(shī)可以增強人的智慧和情操�？v觀(guān)中國五千年的歷史，唐詩(shī)發(fā)展最為繁榮，為后人留下了無(wú)數經(jīng)典。
我小的時(shí)候住在爺爺家。我的祖父是一個(gè)詩(shī)歌迷，收集了大量的詩(shī)歌和書(shū)籍。所以，我很輕松的讀了《唐詩(shī)三百首》。我第一次見(jiàn)到的古詩(shī)詞是白居易的《賦得古原草送別》《一醉方休，知酒濃》，但看完就停不下來(lái)。從那以后，我一直沉浸在詩(shī)歌的世界里。
第一次讀詩(shī)，讀的是朗朗上口的句子；再讀一遍詩(shī)，讀出了對詩(shī)中文字的考量；然后，在爺爺的指導下，我讀了詩(shī)中悲傷或喜悅的故事。我愛(ài)讀一首唐詩(shī)，或者讀李白的豪情，在晚風(fēng)微拂的柳樹(shù)下，現實(shí)中飲酒歌唱�；蛘咦x讀杜甫的雄壯，讓自己多為國為民操心；或者讀讀白居易的清麗，為你的內心增添一份優(yōu)雅的神采；或者，讀讀孟浩然的清靜，品味李商隱的委婉.此時(shí)的他總是感慨萬(wàn)千，仿佛自己也是一個(gè)什么都懂的儒生，一不小心就能吐出千古絕句。
我一直很重視思想豐富的詩(shī)歌，因為它們陪伴我走過(guò)了很多坎坷。人生難免會(huì )有挫折。當我考試不及格時(shí)，那句“總有一天我會(huì )乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的'大海上架起一座橋�！惫膭钗彝黄啤半y走”的困境；當我向我的朋友說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，“然而，盡管中國保持著(zhù)我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居�！背闪宋倚闹械奈拷�。詩(shī)歌融入了我的生活，它一直是我的知音，是我的精神支柱，無(wú)論挫折還是喜悅。
然而，隨著(zhù)現代社會(huì )的快速發(fā)展，許多中國文化被取代甚至拋棄。對外國事物的狂熱追求，讓越來(lái)越多的現代人忘記了中國古代文化和唐詩(shī)。他們更喜歡生活在虛擬世界，追求一些無(wú)聊的東西。有一則新聞報道：近60%的人認為中國人崇洋媚外。面對這個(gè)結果，我不禁震驚。中國文化的內涵是否不如外國文化？相反，中國文化博大精深，那些人崇尚外來(lái)文化，是因為不了解中國文化的精髓。我想問(wèn)一下，如果每個(gè)中國人都能多讀一首唐詩(shī)，對詩(shī)歌有更多的熱愛(ài)，那么現在的局面是怎么形成的呢？
今天的唐詩(shī)不再只是一首詩(shī)，而是一種精神，一種向往，一個(gè)中國文化的縮影。認真讀唐詩(shī)，它能給你智慧；讀唐詩(shī)可以激勵你，鞭策你，讓你前進(jìn)。在今天這種復雜的情況下，我們不妨找一個(gè)安靜的地方，在那里安靜的里面放一首唐詩(shī)來(lái)體味這份情。
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得13
品味唐詩(shī)
詩(shī)之飄逸，花之幽香�！}記
擁一卷唐詩(shī)，酌一杯香茗，我仿佛漫步百花園，幽幽清風(fēng)撩動(dòng)著(zhù)我有些浮躁的心??
進(jìn)入詩(shī)的世界，各種名花與我吟歌共舞：有飄逸灑脫的李白花，有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫花，還有感嘆時(shí)世的白居易花??是他們裝點(diǎn)了我心中“最美的花園”,讓人或喜或悲，或勇或堅。
伸手采一朵麝香玫瑰，閉上眼，回味著(zhù)他那飄忽之美，品出了李白的幾多飄逸灑脫。李白，你是一個(gè)浪漫主義者，你也懂得幽幽清風(fēng)，皎皎明月�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，分明是你奇思。你曾自欺欺人“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，但是，面對世事多艱，你同樣苦悶、彷徨：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，我想，你在思考“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊”吧。盡管你夢(mèng)翼的翅膀一次次被折斷，失意的事情像那忽如其來(lái)的暴風(fēng)雨讓你無(wú)從面對，你依舊狂放而又自信的擺脫了彷徨的苦悶，唱出了充滿(mǎn)信心與展望的強音：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
嗅那花香，我嗅出了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的'味道，是甜的。白鶴芋的潔凈，就像杜甫純潔的心，一心只為國、為民，這使我不忍去摘采，唯恐給他潔白的葉片添上一絲瑕疵。彎下腰，我似乎聽(tīng)出了杜甫內心的焦慮“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(cháng)夜沾濕何由徹”，夜夜以淚洗面，那是何等的憔悴�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”你又在憂(yōu)國憂(yōu)民，就連花和鳥(niǎo)都在為你低聲啜泣“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。世間有你這樣一朵奇葩，怎能說(shuō)現在這美好生活不有你的一份功勞呢?折下柳枝，吟一句“無(wú)情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”。模糊的視線(xiàn)凝視著(zhù)葉片上的水晶，我讀出了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的味道，是酸的。
擦干眼淚，尋找花中精典——君子蘭，這君子之風(fēng)是白居易精神的幻化。你堅強勇毅，所以造就了多彩的人生�！熬瓶裼忠�(shī)魔發(fā)，日午悲吟到日西”口舌生瘡、手指成胝是你的執著(zhù)所為，這種精神化成了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。你感嘆時(shí)世的思緒在跳躍，夢(mèng)幻的翅膀飛騰起來(lái)了：“長(cháng)恨春歸無(wú)覓處，
不知轉入此中來(lái)”;可憐琵琶女的悲慘身世，同情琵琶女的凄婉人生，于是，用那“楓葉荻花秋瑟瑟”的筆觸寫(xiě)出了“別時(shí)茫茫江浸月”的傷感之懷，情感的花絮在秋葉的涼風(fēng)中瑟瑟著(zhù)，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。從溫文爾雅，感嘆時(shí)世的君子蘭身上，我品出了“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神”的味道，是苦的。
我怔了片刻。稍后，帶著(zhù)凌亂的思緒尋尋覓覓。
溪面映出桂花笨拙的身影，靜謐而優(yōu)雅，于是，我想起了閑適的王維著(zhù)了“人閑桂花落，夜靜春山空”;一朵朵泛著(zhù)紅暈的蓮花圣潔而清凈，無(wú)疑孟浩然會(huì )這樣寫(xiě)道“看取蓮花凈，方知不染心”;梅花在瑟瑟風(fēng)中依然傲立，這孤傲與王安石的不屈相溶，煉就了鋼鐵般的意志“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”??
唐詩(shī)，就像一座百花園，有蜂顧蝶舞的瞬間，才有今天流傳于世的芳香。如今的唐詩(shī)，幻化了一種精神，一種向往，給予了我智慧;他鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我，讓我面臨困境學(xué)會(huì )了從容，遇到挫折學(xué)會(huì )了釋然??
從園中走出，夢(mèng)醒了，新的一天開(kāi)始了??
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得14
如果說(shuō)中國是詩(shī)的國度，那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。
雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人的精神力量。
那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛，風(fēng)行海內外，歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。
書(shū)中各種詩(shī)體都有，如：五言律詩(shī)、絕句、七言詩(shī)……在各個(gè)詩(shī)人筆下出現了一首首名詩(shī)，一個(gè)個(gè)名句。
既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無(wú)名氏等“小家”。
書(shū)的取材也十分廣泛，不拘一格。
不僅有描寫(xiě)自然風(fēng)光的，也有揭露戰爭給人民帶來(lái)深重災難的，還有表達詩(shī)人對友人依依惜別之情的。
既有描寫(xiě)歸家時(shí)的復雜心情，又有描寫(xiě)君王愛(ài)情的`悲劇……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國恨家仇，浪漫主義與現實(shí)主義，這本書(shū)是應有盡有。
每一首詩(shī)的風(fēng)格都不一樣。
每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們；他像老師，無(wú)論在學(xué)習上還是做事上，時(shí)刻教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味，那樣含義深刻。
拿起這本書(shū)再次細細品讀，我發(fā)現：每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理。
品讀書(shū)中的古詩(shī)，能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
《唐詩(shī)三百首》將唐代詩(shī)歌的精華，永遠留在一代代中國人的心中。
作為一個(gè)中國人，讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”吧！
《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得15
歲月悠悠，唯有書(shū)籍相伴。書(shū)豐富了世界上單純的人；書(shū)，讓世界喧囂回歸自然。在漫長(cháng)而短暫的人生旅途中，在深深的書(shū)包里，在學(xué)校的課桌里；在家里，書(shū)桌的一角會(huì )有一本愛(ài)情書(shū)！
看書(shū)，已經(jīng)習慣了晚上。雖然沒(méi)有茶添香，但也沒(méi)有美人相伴；但是一個(gè)小床頭燈就夠了！在寂靜的夜窗前，銀輝瀑布；伴隨著(zhù)一本書(shū)，你可以犧牲掉你的夢(mèng)想。晚上沒(méi)人的時(shí)候就唱了幾首唐詩(shī)，一下子就上心了。燈下，開(kāi)唐詩(shī)三百首。爺爺把這本書(shū)作為禮物送給我，說(shuō)是很多年前買(mǎi)的�？粗�(zhù)發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，我一定比我大。翻扉頁(yè)，兩行也蒼勁飄逸；這一定是爺爺做的！一開(kāi)始不知道爺爺留給我一句話(huà)是什么意思，‘劍鋒磨礪，梅花香自寒自來(lái)’。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們頓悟了，真相是——。
看書(shū)，已經(jīng)習慣了晚上。雖然沒(méi)有茶添香，但也沒(méi)有美人相伴；但是一個(gè)小床頭燈就夠了！在寂靜的夜窗前，銀輝瀑布；伴隨著(zhù)一本書(shū)，你可以犧牲掉你的夢(mèng)想。晚上沒(méi)人的時(shí)候就唱了幾首唐詩(shī)，一下子就上心了。燈下，開(kāi)唐詩(shī)三百首。爺爺把這本書(shū)作為禮物送給我，說(shuō)是很多年前買(mǎi)的�？粗�(zhù)發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，我一定比我大。翻扉頁(yè)，兩行也蒼勁飄逸；這一定是爺爺做的！一開(kāi)始不知道爺爺留給我一句話(huà)是什么意思，‘劍鋒磨礪，梅花香自寒自來(lái)’。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們頓悟了，真相是——。雖然我才十幾歲，但是經(jīng)歷了很多事情，能更好的體會(huì )到努力的艱難和喜悅。
翻到唐詩(shī)，獨樹(shù)一幟的愛(ài)國詩(shī)人陸游說(shuō)：“王師定中原日在北方，別忘了把乃翁說(shuō)成家祭”，他被這種迫近的死亡和國家安定的精神所感動(dòng)�？谷諔馉帟r(shí)期，多少士兵在血戰中犧牲，想到驅逐日寇。士兵們不怕死，以換取我們現在的國家和平與安全。難道不應該珍惜嗎？
翻下一篇，我讀了李白的《我們都被尊崇到遙遠的思想，我要去天上捕捉明月》，我也要去天上摘明月�？纯唇裉�，科技發(fā)達，人類(lèi)也參與其中。但是，由于科技的發(fā)展，很多學(xué)生已經(jīng)沉迷于科技電子產(chǎn)品，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生應該學(xué)習，樹(shù)立崇高的目標和理想，為人類(lèi)尋求幸福。而手機的這些科技產(chǎn)品，卻極大的消耗了這種崇高的野心，沉溺于虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò )世界。更別提李白要摘下天上明月的野心了。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )充滿(mǎn)了氣象。要想站穩腳跟，除了好好學(xué)習，好好學(xué)習，別無(wú)選擇。
但是堅持僵化不是好事！放下《唐詩(shī)三百首》，不自覺(jué)的看看其他書(shū)：“江山有人才，領(lǐng)路百年�！睂�(xiě)出來(lái)時(shí)代變遷一定要早來(lái)，有創(chuàng )新。有什么意義？還不如把書(shū)中的原理付諸實(shí)踐，讓它們“活”起來(lái)，用新的思維去面對，去研究，你可能會(huì )發(fā)現很多有趣的、新奇的東西，不自覺(jué)的就不能創(chuàng )造歷史。面對創(chuàng )新思維，可能會(huì )有很多意想不到的收獲！
書(shū)和卷軸留下了很多附件，一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的`紙和古詩(shī)詞，教會(huì )了我很多做人的道理。從愛(ài)國主義，到一群充滿(mǎn)豪情壯志，憧憬明天走向未來(lái)，以新思維創(chuàng )新事物的人，這些情懷都是可以從古代傳承到現代的。書(shū)中的金屋需要自己去找，書(shū)中的顏如玉需要自己去找。古代
大家都知道：“當時(shí)讀了300首詩(shī)，就不會(huì )寫(xiě)詩(shī)，也不會(huì )唱歌”。這就說(shuō)明了讀好唐詩(shī)的妙處。我小時(shí)候也看過(guò)一些書(shū)，現在快四十了。重讀唐詩(shī)，不禁有所感觸。
流傳千古的唐詩(shī)三百首，藝術(shù)上當然精彩，但與作者的人生經(jīng)歷相比，卻讓人落淚：除了極少數人，大部分人仕途不如意，晚年辭官退休，甚至一生都有點(diǎn)清貧。
于是我想到了一個(gè)問(wèn)題：唐朝有那么多的政治家、軍事家做出了貢獻，為什么他們沒(méi)有一部?jì)?yōu)秀的傳世之作？相反，偉大的天才詩(shī)人如李白、杜甫、王維、孟浩然、李商隱等。沒(méi)有立功的野心，卻過(guò)著(zhù)坎坷的生活，一點(diǎn)成就都沒(méi)有？大詩(shī)人事業(yè)失敗，政治家杰作失敗，是偶然嗎？
其實(shí)仔細想想也是正常的。政治務(wù)實(shí)，三起三落，“忍”字最受推崇。而藝術(shù)則超凡脫俗，關(guān)注超越現實(shí)的美。如果整天社交，如何獲得藝術(shù)靈感？所以即使你有才華，成為大官，忙于政務(wù)，也很少有優(yōu)秀的作品出來(lái)。這就是為什么江郎盡力了。當然除了少數人，比如曹操。
于是我進(jìn)一步想到了教育。俗話(huà)說(shuō)：360行，每行先出。但這360線(xiàn)對人的天賦、氣質(zhì)、學(xué)識、能力都有不同的要求，有的甚至有不同的要求。在教育培訓過(guò)程中，要因材施教，分類(lèi)施教，而不是一刀切。例如，現在要求小學(xué)生背誦唐詩(shī)和古典名著(zhù)，好像他們希望每個(gè)人都能記住四書(shū)五經(jīng)。但是小學(xué)生長(cháng)大了，是不是都成了詩(shī)人學(xué)者隱士了？顯然，這既不可能，也沒(méi)有必要。
教育，最忌一刀切，最忌蜂擁而至。以前批判傳統文化的時(shí)候，恨不得一腳把它踢翻在地，一腳踩上去，只好全盤(pán)西化�，F在又要看經(jīng)典，不能等學(xué)生把滿(mǎn)是汗的古書(shū)都吃了。其實(shí)就算多背，也不太可能超過(guò)明清儒生，因為人家什么都不管，整天背古書(shū)。但是金范和孔乙己已經(jīng)成為反面教材了嗎？由此可見(jiàn)，不經(jīng)詢(xún)問(wèn)就盲目念經(jīng)，并不是萬(wàn)能的。
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