中學(xué)生讀《水調歌頭》有感四篇

　　看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生讀《水調歌頭》有感四篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生讀《水調歌頭》有感四篇1

　　月亮幾點(diǎn)了？向青天請教葡萄酒不知道天宮闕，今夜又是什么日子？我想乘風(fēng)而歸，又恐瓊樓玉宇，高不成寒。舞弄弄影，何似人間。轉朱閣，低綺戶(hù)，不眠不休。過(guò)分的憎恨，何時(shí)向別圓！人之常情，人之常情，月之陰晴圓缺，這事難全！人若長(cháng)久，千里共嬋娟！

　　大家都知道，這個(gè)詞是宋代蘇軾的《水調歌頭》。古詩(shī)鑒賞要懂得其寫(xiě)作背景：這首詞作于熙寧九年中秋，借詩(shī)以表達對故去胞弟的`懷念，是作者大醉后的佳作。

　　細細品味這首詩(shī)，腦中仿佛出現了醉翁之意不在院中的蘇軾�？粗�(zhù)一輪明月，他思緒萬(wàn)千，心事重重。也許他在想，人為什么總有離別的時(shí)候？為什麼人不能“千里共嬋娟”！

　　而且從這個(gè)詞里，我們也能學(xué)到一些東西。也許冥想中的“天”會(huì )控制人們的悲傷和歡樂(lè )，這是不會(huì )改變的，但是我們應該學(xué)會(huì )珍惜身邊的一切，即使是一草一木。等失去后再追悔，那是沒(méi)有用的。

　　發(fā)掘生活的哲理——這就是古詩(shī)的魅力，它承載了中華傳統文化的精華。如果你繼續研究，我相信你一定能發(fā)現更多！

中學(xué)生讀《水調歌頭》有感四篇2

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何時(shí)長(cháng)向別時(shí)圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！

　　眾所周知，這首詞是宋代蘇軾的《水調歌頭》。欣賞一首古詩(shī)詞就要了解它的寫(xiě)作背景：這首詞作于熙寧九年中秋，借詩(shī)抒發(fā)了對故去的胞弟子由的懷念；是作者大醉后的佳作。

　　細品著(zhù)這首詩(shī)，腦海中仿佛出現了醉酒的蘇軾在庭院里舞蹈、遐想、嚎啕。他望著(zhù)一輪皎潔的明月，思緒萬(wàn)千。他或許在想，為什么人總有別離？為什么人不能”千里共嬋娟”！

　　而從這首詞中，我們也可以體會(huì )到些什么�；蛟S在冥冥之中有“天”在管轄著(zhù)人的悲歡離合，這不可改變，但我們要學(xué)會(huì )珍惜我們身邊的一切事物——哪怕是一草一木。等到失去了再追悔莫及，這都是于事無(wú)補的。

　　發(fā)現人生的'哲理——這就是古詩(shī)詞的魅力，它一脈相承著(zhù)中華傳統文化的精髓。我相信如果你繼續研究它，你一定會(huì )發(fā)現更多！

中學(xué)生讀《水調歌頭》有感四篇3

　　清月幾時(shí)有，將酒問(wèn)青天，人有悲歡，月有陰晴圓缺，事古難全。人若長(cháng)久，千里共嬋娟。幾年前的中秋夜，蘇軾曾望著(zhù)月亮沉醉，舉杯輕吟。今天，又是一個(gè)月圓的夜晚，我再次頻唱首歌。

　　從古代開(kāi)始，就有無(wú)數的文人墨客稱(chēng)贊這一輪月圓，月圓雖美，但也只是一瞬間。今天我們面對的是過(guò)去，而明天我們將再次成為碎片。殘月似乎象征著(zhù)離別的哀傷，而蘇軾則一反古人對殘月的哀傷，反道是寫(xiě)人有悲歡，月有陰晴圓缺的千年佳句。

　　是的，細細想來(lái)，沒(méi)有這殘月的演變，這圓月哪來(lái)的？就像人生一樣，沒(méi)有一次又一次的失敗，哪能換來(lái)成功的.快樂(lè )？人與人之間有離別的痛苦，重聚的歡樂(lè )，自然月亮也會(huì )陰藏晴朗。

　　人的月亮無(wú)常，自古如此。月圓的日子里，有多少人背井離鄉，凝望著(zhù)月亮，想念著(zhù)家人。有的東西是不能強求的，只要彼此懷念就夠了。如今，我們還沒(méi)有體會(huì )到離別的憂(yōu)傷，既然如此，就請珍惜眼前的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要等到悲嘆離別的時(shí)候才去珍惜。

　　我們需要看到事物的兩個(gè)方面，這樣才能樂(lè )觀(guān)地面對任何事物。有的東西雖是古往今來(lái)的事情，但只要換個(gè)角度去想，也許就會(huì )茅塞頓開(kāi)。

中學(xué)生讀《水調歌頭》有感四篇4

　　明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。多少年前的中秋之夜，蘇軾曾望月縱酒，舉杯輕吟。如今，又是月圓之夜，我再一次頻首淺唱。

　　從古至今，有數不清的文人墨客贊美那輪圓月，圓月固然很美，可卻只是一剎那。當今朝過(guò)去，明天它又變得殘缺。殘月似乎象征著(zhù)離別的傷感，而蘇軾卻一反古人對殘月的.悲傷，反道寫(xiě)出了人有悲歡離合，月有陰晴月缺的千古佳句。

　　是啊，細細想來(lái)，沒(méi)有這殘月的演變，哪來(lái)這一輪圓月？好比在生活中，沒(méi)有一次次慘重的失敗哪能換得成功的喜悅？人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，自然月亮也會(huì )陰藏晴出。

　　人月無(wú)常，自古以來(lái)都是如此。月圓之日，有多少遠離家鄉的人人凝望著(zhù)月亮，思念著(zhù)家人。有些事是不能強求的，只要彼此惦記就足夠了�，F在的我們并沒(méi)有體會(huì )到離愁的苦悶，既然這樣，就請珍惜這眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要等到離別之時(shí)嘆哀愁。

　　面對任何事情，我們都需要看見(jiàn)它的兩面性，從而樂(lè )觀(guān)地去面對。有些事雖然是自古如此，但只要換一個(gè)角度去思考去感受，或許便會(huì )茅塞頓開(kāi)。

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