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詩(shī)經(jīng)蒹葭原文介紹
《蒹葭》是秦國的民歌，這是一首愛(ài)情詩(shī)，寫(xiě)在戀愛(ài)中一個(gè)癡情人的心理和感受，十分真實(shí)、曲折、動(dòng)人。下面一起去欣賞詩(shī)經(jīng)蒹葭原文吧！
詩(shī)經(jīng)蒹葭原文:
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(cháng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
[作品簡(jiǎn)介]
《詩(shī)經(jīng)》是我國最早的一部詩(shī)歌總集，共收錄周代詩(shī)歌305篇。原稱(chēng)“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，漢代儒生始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》�，F存的《詩(shī)經(jīng)》是漢朝毛亨所傳下來(lái)的，所以又叫“毛詩(shī)”。
《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)· 秦風(fēng)》中的一篇。這是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對象可望而不可及，中間阻隔千重，詩(shī)人因而思心徘徊，不能自抑其無(wú)限惆悵的心情。
此詩(shī)被歷代譽(yù)為情深景真、風(fēng)神搖曳的好詩(shī)。全詩(shī)三章，每章八句，前二句寫(xiě)景，后六句述事抒情�！拜筝缟n蒼”等寫(xiě)景句子，作為詩(shī)歌的發(fā)端，寫(xiě)出了蒹葭茂盛、霜露高潔，烘托出抒情主人公摯烈的追求和純潔的愛(ài)情，同時(shí)兼有寫(xiě)景敘事的作用，它是全詩(shī)不可或缺的組成部分，因為它是主人公觸目所見(jiàn)、情之所趨。作者又以秋水的描寫(xiě)連接思念之人的深情。秋水盈盈，似乎是相愛(ài)者之間的脈脈深情；盈盈秋水，又是意中人顧自生盼的眼睛。秋水牽動(dòng)情思，在水一方是特定環(huán)境中的深情流露，又是癡情者的獨特感受。
此詩(shī)采用重章的形式，一唱三嘆。詩(shī)人情感豐富，非反復詠嘆不能抒其可望不可及的心情，使抒情不斷加深。由于在重復中變換個(gè)別詞語(yǔ)，寫(xiě)出了白露從凝結為霜到融化為水而逐漸干涸的過(guò)程，表現了時(shí)間的推移。而詩(shī)人又在這時(shí)間的推移中，上下求索，徘徊瞻望，章法的重疊也顯示了情感的逐層加深。
[注釋]
蒹葭(jiān jiā)：蘆葦。
蒼蒼：茂盛深色狀。
伊人：那人。
方：旁一方，即一旁。
溯洄：逆流向上。
從：追尋，探求。
阻：險阻;崎嶇。
溯游：順流而下。
宛：好像、仿佛。
凄凄：同萋萋，茂盛狀。
晞：干。
湄：水草交接處，即岸邊。
躋(jī)：高起、登上高處。
坻(chí)：水中小沙洲。
采采：眾多的樣子。
已：停止。
涘(sì)：水邊。
右：向右轉，道路彎曲。
沚(zhǐ)： 水中小沙灘， 比坻稍大些。
[譯文]
蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結成霜。我心中那好人兒，佇立在那河水旁。逆流而上去找她，道路險阻又太長(cháng)。順流而下尋她，仿佛就在水中央。
蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露水還未干。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流而上去找她，道路崎嶇難登攀。順流而下去尋她，仿佛就在水中灘。
蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流而上去找她，路途艱險如彎繩。順流而下去尋她，仿佛就在水中洲。
賞析：
《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng).國風(fēng).秦風(fēng)》，大約是255年以前產(chǎn)生在秦地的一首民歌。
關(guān)于這首詩(shī)的內容，歷來(lái)意見(jiàn)分歧。歸納起來(lái)，主要有下列三種說(shuō)法：一是刺襄公說(shuō)�！睹�(shī)序》云：蒹葭，刺襄公也。未能用周禮，將無(wú)以固其國焉。今人蘇東天在《詩(shī)經(jīng)》辨義沖闡析說(shuō)：'在水一方'的'所謂伊人'(那個(gè)賢人)，隱喻周王朝禮制。如果逆周禮而治國，那就'道阻且長(cháng)'、'且臍'、'且右'，意思是走不通、治不好的。如果順從周禮，那就'宛在水中央'、'水中低'。'水中讓?zhuān)馑际侵螄邢Ｍ�。二是招賢說(shuō)。姚際恒的《詩(shī)經(jīng)通論》和方玉潤的《詩(shī)經(jīng)原始》都說(shuō)這是一首招賢詩(shī)，伊人即賢才：賢人隱居水濱，而人慕而思見(jiàn)之�；蛑^：征求逸隱不以其道，隱者避而不見(jiàn)。三是愛(ài)情說(shuō)。今人藍菊有、楊任之、樊樹(shù)云、高亭、呂恢文等均持戀歌說(shuō)。如呂恢文說(shuō)：這是一首戀歌，由于所追求的心上人可望而不可即，詩(shī)人陷入煩惱。說(shuō)河水阻隔，是含蓄的隱喻。
由于此詩(shī)之本事無(wú)從查實(shí)，詩(shī)中的伊人所指亦難征信，故而以上三說(shuō)均難以最終定論。在這里，我們姑且先把它當作一首愛(ài)情詩(shī)來(lái)解讀。
《蒹葭》屬于秦風(fēng)。周孝王時(shí)，秦之先祖非子受封于秦谷(今甘肅天水)。平王東遷時(shí)，秦襄公因出兵護送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后來(lái)秦逐漸東徙，都于雍(今陜西興平)。秦地包括現在陜西關(guān)中到甘肅東南部一帶。秦風(fēng)共十篇，大都是東周時(shí)代這個(gè)區域的民歌。
此詩(shī)三章重疊，各章均可劃分為四個(gè)層次：
首二句以蒹葭起興，展現一幅河上秋色圖：深秋清晨，秋水森森，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。這境界，是在清虛寂寥之中略帶凄涼哀婉色彩，因而對詩(shī)中所抒寫(xiě)的執著(zhù)追求、可望難即的愛(ài)情，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。
三、四句展示詩(shī)的中心意象：抒情主人公在河畔徜徉，凝望追尋河對岸的伊人。這伊人是他日夜思念的意中人。在水一方是隔絕不通，意味著(zhù)追求艱難，造成的是一種可望而不可即的境界。抒情主人公雖望穿秋水、執著(zhù)追求，但伊人'都飄渺阻隔�？赏y即，故而詩(shī)句中蕩漾著(zhù)無(wú)可奈何的心緒和空虛悵惆的情致。
以下四句是并列的兩個(gè)層次，分別是對在水一方、可望難即境界的兩種不同情景的描述。溯洄從之，道阻且長(cháng)，這是述寫(xiě)逆流追尋時(shí)的困境：艱難險阻無(wú)窮，征途漫漫無(wú)盡，示意終不可達也。溯游從之，宛在水中央，這是描畫(huà)順流追尋時(shí)的幻象：行程處處順暢，伊人時(shí)時(shí)宛在，然而終不可近也。既逆流，又順流，百般追尋，執著(zhù)之意可見(jiàn);不是困境難達，就是幻象難近，終歸不得，悵恫之情愈深。至此，伊人可望而不可即的情境得到了具體而充分的展現。
全詩(shī)三章，每章只換幾個(gè)字，這不僅發(fā)揮了重章疊句、反復吟詠、一唱三嘆的藝術(shù)效果，而且產(chǎn)生了將詩(shī)意不斷推進(jìn)的作用。從白露為霜到白露未晞再到白露未已，這是時(shí)間的推移，象征著(zhù)抒情主人公凝望追尋時(shí)間之長(cháng);從在水一方，到在水之湄，再到在水之涘，從宛在水中央，到宛在水中坻，再到宛在水中沚，這是地點(diǎn)的轉換，象征著(zhù)伊人的飄渺難尋;從道阻且長(cháng)，到道阻且躋，再到'道阻且右，則是反復渲染追尋過(guò)程的艱難，以凸現抒情主人公堅執不已的精神。重章疊句，層層推進(jìn)，這是《詩(shī)經(jīng)》沖的民歌常用的表現方法。
賞析2：
為了自己心愛(ài)的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個(gè)“伊人”，其實(shí)也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。
這讓人想起一篇叫做《海鷗喬納森》的小說(shuō)。海鷗喬納森從不愿像自己的同類(lèi)那樣一心盯住眼前的臭魚(yú)爛蝦，總想飛得更高，達到盡善盡美的境界。為了練習飛翔，他的翅膀被折斷受傷，依然不改初衷。同伴們引誘他，譏笑他，他照樣堅持自己的追求，寧愿餓著(zhù)肚子，也不去追逐眼前的吃食。
喬納森想達到的，是對凡夫俗子的超越，是向盡善盡美的境界靠近，是努力向理想沖刺�！遁筝纭返闹魅斯非蟮�，也是自已心月中盡善盡美的理想，是自己魂牽夢(mèng)繞的意中人，因此不惜一切代價(jià)去上下求索，不斷追求。
對于真正的求索者來(lái)說(shuō)，目標是一種指向。達到目標固然重要，更重要的還是過(guò)程。人生本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程。生存的價(jià)值和意義，就存在于過(guò)程之中。同樣，追求的價(jià)值和意義也存在于過(guò)程之中。如果忽視過(guò)程，實(shí)際上也是忽視了追求本身。
盡善盡美的境界，無(wú)論是從理論上說(shuō)，還是從實(shí)際上說(shuō)，都是不可能達到的。換句話(huà)說(shuō)，盡善盡美只是一種理念，一種心靈指向的理想。它指引我們在平庸瑣屑的生命歷程中向前渡過(guò)，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南針一樣，讓我們不斷地前行，追求。
【鑒賞關(guān)鍵點(diǎn)】
這首抒情詩(shī)借景起興，描述追尋意中人的境況，意中人的行蹤飄忽不定，而追尋者執著(zhù)的精神不變。詩(shī)的意境朦朧，幻象迷離，引人遐想。以重章疊句的形式，反復詠唱，委婉動(dòng)人。
全詩(shī)以賦的手法，別具一格。詩(shī)人用點(diǎn)染相間的筆墨，展現給讀者一幅清幽而朦朧的水墨面，畫(huà)面中蒹葭白露透射出秋色的凄清和迷茫的氣氛。三個(gè)“宛”字，給人以影影綽綽，若隱若現，迷迷茫茫，虛無(wú)縹緲，難以捉摸之感。這樣的結果越發(fā)使人覺(jué)得空靈悠遠。它形象而確切地描摹出熱戀中人們的心理，反映出人類(lèi)內心存在的一組基本矛盾：即理想和現實(shí)的矛盾。
【思想內容】
這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)熱戀者在深秋的早晨，在長(cháng)滿(mǎn)蘆葦的河邊尋找意中人的情景，表達了古代人民對愛(ài)情的真摯和執著(zhù)，抒發(fā)了欲見(jiàn)而不得的惆悵之情。
【名句賞析】
環(huán)境描寫(xiě)的作用：深秋清晨，秋水森森，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。這境界，是在清虛寂寥之中略帶凄涼哀婉色彩，因而對詩(shī)中所抒寫(xiě)的執著(zhù)追求、可望難即的愛(ài)情，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。
意境：
詩(shī)的象征，不是某詞某句用了象征辭格或手法，而是意境的整體象征�！霸谒环健�，可望難即是人生常有的境遇，“溯徊從之，道阻且長(cháng)”的困境和“溯游從之，宛在水中央”的幻境，也是人生常有的境遇；人們可能經(jīng)常受到從追求的興奮。到受阻的煩惱、再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰多痛苦或順流而下空歡喜的情感沖擊；讀者可以從這里聯(lián)想到愛(ài)情的境遇和喚起愛(ài)情的體驗，也可以從這里聯(lián)想到理想、事業(yè)。
[藝術(shù)特色]
《蒹葭》是詩(shī)經(jīng)中最優(yōu)秀的篇章之一。它的主要特點(diǎn)，集中體現在事實(shí)虛化、意象空靈、整體象征這緊密相關(guān)的三個(gè)方面。
一、事實(shí)的虛化
一般說(shuō)來(lái)，抒情詩(shī)的創(chuàng )作是導發(fā)于對具體事物的感觸，因而在它的意境中，總可看到一些實(shí)實(shí)在在的人事場(chǎng)景。然而《蒹葭》的作者卻似乎故意把其中應有的主要人物事件都虛化了。追尋者是什么人？他為什么而追尋？我們不知道；被追尋的“伊人”是什么身份？為什么那么難以得到？我們也不知道；以至于連他們是男是女也無(wú)從確認。特別是“伊人”，音容體貌均無(wú)，一會(huì )兒在河的上游，一會(huì )兒在河的下游，一會(huì )兒在水中央，一會(huì )兒在水邊草地，飄忽不定，來(lái)去渺茫，簡(jiǎn)直令人懷疑其是否真有實(shí)體存在。無(wú)疑，由于追尋者、特別是被追尋者的虛化，使整個(gè)追尋人物、追尋事件、追尋內容都變得虛幻朦朧起來(lái)；然而也正是由于這事實(shí)的虛化、朦朧，詩(shī)的意境才顯得那么空靈而富有意象感。
二、意象的空靈
實(shí)際上，詩(shī)中所描述的景象，并非目之所存的現實(shí)人事，而是一種心象。這種心象，也不是對曾經(jīng)閱歷過(guò)的某件真事的回憶，而是由許多類(lèi)似事件、類(lèi)似感受所綜合、凝聚、虛化成的一種典型化的心理情境。這種心理情境的最大特點(diǎn)，是不粘不滯、空靈多蘊�！霸谒环健�，可望難即，就是這種空靈的心理情境的藝術(shù)顯現。在這里，由于追尋者和被追尋者的虛化，那看來(lái)是真景物的河水、道路險阻，乃至逆流、順流的追尋路線(xiàn)，以及伊人所在的“水中央”等諸種地點(diǎn)，也都成了虛擬的象征性意象。對它們均不可作何時(shí)何地、何山何水的深究，否則，伊人既在河的上游又在河的下游就自相矛盾，連兩個(gè)人何以都不渡過(guò)河去也成了問(wèn)題�！遁筝纭返某晒�，就在于詩(shī)人準確地抓住了人的心象，創(chuàng )造出似花非花、空靈蘊藉的心理情境，才使詩(shī)的意境呈現為整體性象征。
三、意境的整體象征
詩(shī)的象征，不是某詞某句用了象征辭格或手法，而是意境的整體象征。 “在水一方”，可望難即是人生常有的境遇，“溯徊從之，道阻且長(cháng)”的困境和“溯游從之，宛在水中央”的幻境，也是人生常有的境遇；人們可能經(jīng)常受到從追求的興奮，到受阻的煩惱，再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰多痛苦或順流而下空歡喜的情感沖擊；讀者可以從這里聯(lián)想到愛(ài)情的境遇和喚一起愛(ài)情的體驗，也可以從這里聯(lián)想到理想、事業(yè)、前途諸多方面的境遇和喚一起諸多方面的人生體驗。意境的整體象征，使《蒹葭》真正具有了難以窮盡的人生哲理意味。王國維曾將這首詩(shī)與晏殊的《蝶戀花》“昨夜西風(fēng)調碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”相提并論，認為它們“最得風(fēng)人情致”，這顯然是著(zhù)眼于它的意境的人生象征意蘊。
事實(shí)的虛化、意象的空靈和意境的整體象征，是一個(gè)問(wèn)題的三個(gè)層面。從事實(shí)虛化到意象空靈，再到整體象征，這大致上就是象征性詩(shī)歌意境的建構過(guò)程。
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