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幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家1
目標：
1、引導幼兒理解兒歌內容，掌握兒歌的結構特點(diǎn)。什么是什么的家。
2、鼓勵幼兒根據兒歌提供的線(xiàn)索，嘗試初步創(chuàng )編兒歌的興趣。
準備：
1、背景圖
2、白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶每人一個(gè)
3、天空、樹(shù)林、草地、河水、幼兒園
過(guò)程：
引入主題
1、今天老師給你們帶來(lái)了新朋友，2、你們想知道他們是誰(shuí)嗎?
3、對了你們說(shuō)對了，4、現在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。
5、你們玩完樂(lè )也累了，6、現在聽(tīng)音樂(lè )找到自己的家。
教兒歌
7、你們都找到了自己的家，8、現在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?
9、教師提問(wèn)?
藍藍的天空是誰(shuí)的家?
茂密的樹(shù)林是誰(shuí)的家?
綠綠的草地是誰(shuí)的家?
清清的河水是誰(shuí)的家?
紅紅的花朵是誰(shuí)的家?
美麗的幼兒園是誰(shuí)的家?
10、幼兒看圖分組說(shuō)
11、幼兒看圖連貫的集體說(shuō)
(三)、讓幼兒充分想象，創(chuàng )編兒歌
1、你們都吧好朋友送回家了，請你們在動(dòng)腦筋想一想，藍藍的天空還是誰(shuí)的家
茂密的樹(shù)林還是誰(shuí)的家?
綠綠的草地還是誰(shuí)的.家?
清清的河水還是誰(shuí)的家?
紅紅的花朵還是誰(shuí)的家?
美麗的幼兒園還是誰(shuí)的家?
2、明天我們一起把大家想的聚在一起說(shuō)給小朋友聽(tīng)，我們一起再來(lái)做個(gè)游戲吧。
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家2
活動(dòng)目標
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)的活動(dòng)中理解兒歌內容，能結合生活經(jīng)驗幫“小客人”找家，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。
2、引導幼兒仿編詩(shī)歌，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和嘗試精神。
3、讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護幼兒園。
活動(dòng)準備
1、畫(huà)有藍天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園的大幅背景圖。
2、制作好的白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友的磁性教具。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示“家”的背景圖。
1、師：看看，這幅圖漂亮嗎？我們仔細來(lái)看一看，圖上都有些什么呢？（請幼兒們大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事物）
2、師：剛剛小朋友們說(shuō)道圖片上有樹(shù)，看一看，是一棵樹(shù)嗎？（不是，有很多樹(shù)）是的，圖片上有許多的樹(shù)，密密麻麻的，密密麻麻的樹(shù)，我們就可以說(shuō)成是“樹(shù)林”。（還可說(shuō)得更好聽(tīng)些）導出“密密的樹(shù)林”。
二、找出每一對事物的關(guān)系，引出詩(shī)歌。
1、師：用小鳥(niǎo)的語(yǔ)氣說(shuō)：媽媽?zhuān)阍谀陌�，我找不到家了（邊說(shuō)邊出示圖片）
幼兒討論，教師參與幼兒的活動(dòng)中。（什么地方才是小羊、白云、蝴蝶、小魚(yú)、小朋友的家？）
2、交流討論的`結果，把其他的小客人送回家。一位一位的送，要求幼兒結合前半部分所學(xué)的說(shuō)說(shuō)小客人的家在哪？（誰(shuí)愿意送小羊回家的，就站起來(lái)說(shuō)說(shuō)相應的句子。）
3、幼兒跟著(zhù)教師完整地朗誦詩(shī)歌一遍，分角色朗誦。（可以邊做動(dòng)作邊朗誦。）
三、游戲
結合“照片拼圖”的游戲，激發(fā)幼兒仿編兒歌的興趣。老師這里有一張神奇的拼圖，想請小朋友一起來(lái)幫我拼一拼，怎么拼呢？拼的時(shí)候，我們還是會(huì )玩找家的游戲，如果你們找對了，我們就拼一塊。
四、小結。
拼圖完成后，會(huì )呈現出一張孩子們的在幼兒園的照片，這時(shí)候老師進(jìn)行總結。
附：詩(shī)歌藍藍的天空是白云的家，密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚(yú)的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂(lè )的幼兒園是小朋友的家。
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