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慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì )方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編精心整理的慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì )方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì )方案1
一、指導思想
1、中華傳統文化經(jīng)典記載著(zhù)中華民族的成長(cháng)與進(jìn)步，積淀著(zhù)中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。為豐富學(xué)生們的校園生活，激勵學(xué)生們具有積極向上，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，讓詩(shī)歌進(jìn)校園，營(yíng)造隆重、熱鬧、吉祥的節日氣氛。讓濃郁的.書(shū)香洋溢校園，讓中華經(jīng)典代代相傳。
2、弘揚我國民族文化的精髓，培養學(xué)生的愛(ài)國情感，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣；提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、培養準確、流暢、有感情的使用普通話(huà)的能力，提高學(xué)生的誦讀水平。
值此20xx年元旦來(lái)臨之際，我校將開(kāi)展詩(shī)朗誦表演活動(dòng)。
二、比賽主題
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時(shí)代氣息，抒發(fā)愛(ài)國愛(ài)校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩(shī)歌。
三、朗誦內容及時(shí)間
1、各班自選一篇美文或美詩(shī)進(jìn)行朗誦。
2、朗誦時(shí)間為四至六分鐘。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年12月28日晚上在7：10開(kāi)始（如遇特殊情況再另行改期）地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳
五、比賽方法
高一、高二年級每班選出一名學(xué)生參加學(xué)校比賽，按抽簽順序進(jìn)行朗誦。
六、具體要求
1、各班選出一名學(xué)生參賽，所選詩(shī)歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。
朗誦內容于12月26日前以a4紙打印送交高三語(yǔ)文組蔣老師處。
2、朗誦時(shí)間根據所選內容在4————6分鐘以?xún)�；朗誦時(shí)要求脫稿。
3、運用普通話(huà)；語(yǔ)音標準，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當；表達感情準確、自然。
4、參賽學(xué)生到本年級語(yǔ)文備課組長(cháng)處報名并填好報名表
七、評分標準及要求：（實(shí)行100分制，保留小數點(diǎn)后兩位）
�。�、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）
2、選手現場(chǎng)脫稿朗誦（10%）
3、發(fā)音：語(yǔ)調、感情方面（70%）
�。�1）語(yǔ)音標準：發(fā)音準確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。（10分）
�。�2）流利：語(yǔ)調自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調。（10分）
�。�3）有感情：朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現詩(shī)歌的`意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。（20分）
�。�4）情緒：情緒飽滿(mǎn)，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）
�。�5）節奏：語(yǔ)速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）
慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì )方案2
一、指導思想
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書(shū)成為師生的一種生活習慣。學(xué)校決定以迎新年詩(shī)歌朗誦會(huì )為載體，深入推進(jìn)書(shū)香校園建設，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的.開(kāi)展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的.校園文化氛圍，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、文雅的節日。
二、活動(dòng)主題：
元旦詩(shī)歌朗誦會(huì )
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年11月--12月
四、誦讀內容
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)對象：全體老師、學(xué)生、家長(cháng)
七、比賽規則 ：
1、全班學(xué)生和家長(cháng)代表共同參與
2、內容切合主題，適合小學(xué)生朗誦
3、朗誦形式多元化，可以結合領(lǐng)誦、對誦等進(jìn)行
4、參賽班級可以用普通話(huà)、白話(huà)等朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容
八、獎項設置
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委
1、評分采用十分制
2、分數匯總，然后取總分進(jìn)行評比
3、評委：行政、老師、家長(cháng)代表
十、評比標準：
參與程度 （2分）
1、內容健康、普通話(huà)標準 1分
2、有老師和家長(cháng)參與 1分
語(yǔ)言表達 （4分）
1、脫稿。1分
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話(huà)標準。1分
3、精神飽滿(mǎn)，感情處理得當，感染力強。1分
4、手勢、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運用得當。1分
儀表神態(tài)（3分）
1、衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。1分
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。1分
3、上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。1分
朗誦時(shí)間 （1分）
時(shí)間控制在5分鐘以?xún)�，超過(guò)5分鐘扣0.5分。（1分）
十一、組織保障：
1、現場(chǎng)總指揮：計琳麗
2、會(huì )場(chǎng)布置負責人：少先隊
3、拍照、音樂(lè )播放、錄像負責人：高德輝老師
4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現場(chǎng)秩序負責人：謝磊老
6、演出現場(chǎng)時(shí)會(huì )場(chǎng)秩序和表演秩序負責人：各班班主任
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