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詩(shī)歌朗誦作文

時(shí)間:2024-08-04 07:51:46 詩(shī)歌 我要投稿

【實(shí)用】詩(shī)歌朗誦作文匯總九篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家肯定對各類(lèi)詩(shī)歌都很熟悉吧,詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多,你都知道嗎?以下是小編為大家整理的詩(shī)歌朗誦作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】詩(shī)歌朗誦作文匯總九篇

詩(shī)歌朗誦作文 篇1

  昨天下午,張老師對我們說(shuō):“明天下午的第三、四節課,因為要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽,所以明天不用打博客,也用不著(zhù)打電腦!薄昂冒!”“耶!”教室里響起一陣歡騰聲。

  第二天開(kāi)始了······今天早上,肖老師突然說(shuō):“同學(xué)們,由于我們下午要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,所以我們把桌子騰騰,留出一片空地,來(lái)排練一會(huì )兒!庇谑,教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后,我們在老師的指引下有規律的排好隊,排的整整齊齊的……就這樣,你方唱罷我登場(chǎng),一個(gè)上午過(guò)去了。

  下午,我們正在上書(shū)法課,老師激動(dòng)的跑進(jìn)來(lái),大聲說(shuō):“同學(xué)們,迅速搬起凳子到下面排好隊!”我們排隊之后,便進(jìn)了會(huì )場(chǎng);貜S(chǎng)里的`彩燈閃著(zhù)耀眼的彩光,我猛地一抬頭,發(fā)現舞臺后的墻上掛著(zhù)一行字:

  “郟縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)字,讓我讀的驕傲,讀的激動(dòng),更讓我讀的自豪,讀的滿(mǎn)足。

  在主持人的帶領(lǐng)下,我們聽(tīng)了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂(lè )朗誦朱自清的《春》,和三年級弟弟妹妹的《少年中國說(shuō)》,五年級哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦《我驕傲,我是中國人!》……當然,我們對自己班的朗誦也尤其滿(mǎn)意。我們先集體朗誦了《中華少年》,又聽(tīng)了高靖靖和張佳寧的配樂(lè )朗誦,滿(mǎn)足極了。朗誦大賽結束了,我們又幫助了老師們。

  這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節呀!

詩(shī)歌朗誦作文 篇2

  “親愛(ài)的同學(xué)們,大家期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始!”隨著(zhù)班長(cháng)丹丹的一聲令下,我們興奮地鼓起掌來(lái),那巨大的聲浪簡(jiǎn)直要把屋頂掀翻了。最近,我們徜徉在詩(shī)歌的海洋里,拾到了不少“寶貝”,于是老師專(zhuān)門(mén)“借”我們一節課時(shí)間,來(lái)舉辦這個(gè)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  “首先,我們有請劉欣同學(xué)為我們帶來(lái)毛澤東的著(zhù)名的詩(shī)歌《七律長(cháng)征》!薄芭九九尽,一陣熱烈的'掌聲中,劉欣挺直了背,像個(gè)驕傲的公主信心十足地上了臺!凹t軍不怕遠征難……”劉欣簡(jiǎn)直就是個(gè)天生的金嗓子,她甜美的聲音伴著(zhù)身后那低沉的音樂(lè ),紅軍跋山涉水的情形仿佛就浮現在我們的眼前。

  “謝謝劉欣同學(xué)的朗誦,下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學(xué)為我們帶來(lái)他自創(chuàng )的詩(shī)歌——《豬先生》!痹(huà)音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋一樣,各種各樣的笑聲瞬間爆發(fā)開(kāi)來(lái),都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。

  “啊,親愛(ài)的豬先生,你的記性可真差!明明昨天才見(jiàn)了面,今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開(kāi)心果“,只見(jiàn)他一邊字正腔圓地朗誦,一邊伸出手來(lái)?yè)]舞,頭也像小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn),真滑稽!我們都笑得合不攏嘴!蔽业脑(shī)歌朗誦完畢,謝謝大家!“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……

  詩(shī)歌朗誦會(huì )仍在繼續,歌聲笑聲仍不斷回蕩在小小的教室里……

詩(shī)歌朗誦作文 篇3

  今天,晴空萬(wàn)里,而我的心情卻恰恰相反。為什么?因為今天我們班將要舉行詩(shī)歌朗誦。

  老師一聲令下,詩(shī)歌朗誦會(huì )便拉開(kāi)了序幕。前面的同學(xué),有的挑戰高難度,有的加上了動(dòng)作,還有的在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的朋友鄧悅時(shí),我想:嘿嘿,鄧悅一定會(huì )比別的同學(xué)朗誦的好,因為鄧悅在班上的成績(jì)可是數一數二的。只見(jiàn)她帶面帶笑容的走上講臺,但是好景不長(cháng),鄧悅在朗誦時(shí),突然她停了下來(lái)。咦,怎么回事,該不會(huì )忘詞了吧。我在臺下為鄧悅捏了一把汗。但是憑她聰明的頭腦,用了小小的'動(dòng)作將它一掩而過(guò),看似是別出心裁的創(chuàng )意。最后,她故作鎮定的退場(chǎng)。

  如果要對于班里同學(xué)的朗誦頒一個(gè)“逗人獎”,那就非陳相文莫屬了。當他上臺時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,準備聽(tīng)他的朗誦。誰(shuí)知,他突然“撲”的笑了起來(lái),同學(xué)們也顧不得紀律,也跟著(zhù)捧腹大笑,當他調整好狀態(tài)時(shí),只聽(tīng)從他嘴里卻蹦出一句:“賦得草原古送別!贝蠹矣忠淮伪欢旱霉笮。陳相文似乎非常尷尬,連忙退到一邊繼續調整好狀態(tài)。而我卻在一旁沾沾自喜,心想:叫你平常欺負我,哼,這下鬧笑話(huà)了吧,惡有惡報。后來(lái),他還是一錯再錯,這次,連一向嚴肅的葉老師也笑的直拍桌子。

  時(shí)間過(guò)得特別快,一下子就輪到我了。我“鎮定自若”的坐了上去,面對著(zhù)全班同學(xué),我的心都提到嗓門(mén)上了,生怕鬧笑話(huà)?墒俏乙矊,也不要憤慨自己說(shuō):“你是最棒的,加油!蔽仪辶饲迳らT(mén),開(kāi)始朗誦道:“假如生活欺騙了你,不要猶豫……”我邊朗誦,心里邊走神,就我這感情,一定能獲得第一的。當我洋洋自得的時(shí)候。哎呀,不好!忘詞了。是‘一切都是暫時(shí)的’這句嗎?好像是。唉,此地不宜久留呀。最后,我趕緊草草收尾。但是同學(xué)們依舊給我一陣排山倒海的掌聲。

  其實(shí)朗誦就是要全神貫注,把感情都投入進(jìn)去,不然就會(huì )達不到最佳效果。

詩(shī)歌朗誦作文 篇4

  那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

  午睡起床后,我望著(zhù)被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì )是否會(huì )如期進(jìn)行呢?” 沒(méi)等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍,我覺(jué)得天再也不會(huì )藍了,但這會(huì )我錯了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開(kāi)了,太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

  第一個(gè)朗誦的是少年中國說(shuō),梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,表達了愛(ài)國的心情。我覺(jué)得應該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì )寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著(zhù)愛(ài)國和歌頌祖國的詩(shī)歌來(lái)讀的。

  第四個(gè)節目是我們班的節目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

  我長(cháng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國變得強大。

  那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的.事情是,中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

  午睡起床后,我望著(zhù)被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì )是否會(huì )如期進(jìn)行呢?” 沒(méi)等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍,我覺(jué)得天再也不會(huì )藍了,但這會(huì )我錯了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開(kāi)了,太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

  第一個(gè)朗誦的是少年中國說(shuō),梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,表達了愛(ài)國的心情。我覺(jué)得應該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì )寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著(zhù)愛(ài)國和歌頌祖國的詩(shī)歌來(lái)讀的。

  第四個(gè)節目是我們班的節目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

  我長(cháng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國變得強大。

詩(shī)歌朗誦作文 篇5

  難忘的小學(xué)生活就要結束了,在這六年期間,有許許多多另我難忘的回憶,可最令我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“音樂(lè )、詩(shī)歌和繪畫(huà)是人生三大樂(lè )趣之一”。只要缺少一樣,你的人生就是不完美的。當想起這句話(huà),不久舉得的愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )就象沒(méi)電影一樣在我眼前重視。

  記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午,我們六年A班的全體同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室,陽(yáng)光透過(guò)明亮的'玻璃窗,照在黑板上的“愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)大字上,顯得格外閃光耀眼。

  聽(tīng)、上課鈴打響了,萬(wàn)老師慢慢地走進(jìn)教室,站在講臺前,笑咪咪地對大家說(shuō):“同學(xué)們,你們知道,我們今天是要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎?”,同學(xué)們齊聲說(shuō)道:是愛(ài)國詩(shī)歌朗誦地吧!老師笑了一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“那,你們準備好了嗎?”同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。有的說(shuō):“我們小組配合得最好”。有的說(shuō):“我們的詩(shī)最能表達出我們的愛(ài)國之情”。還有的說(shuō):“我們最能表達詩(shī)歌的美,你們聽(tīng)了一定會(huì )陶醉起來(lái)的!”老師見(jiàn)我們討論得那么積極,和藹地對我們說(shuō):“你們知道,音樂(lè )詩(shī)歌和繪畫(huà)是生中三大樂(lè )趣之一,讓我帶你走進(jìn)詩(shī)歌的百花圈,感受詩(shī)歌的魁力”,受到美的熏陶吧!好,現在活動(dòng)開(kāi)始,在同學(xué)們雷鳴股的掌聲中,第一小組同學(xué)上臺朗誦,贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們的一陣陣贊嘆。

  緊接著(zhù),輪到勻第二小組朗誦的時(shí)候,我心里就如十五個(gè)民桶打水,七上、八下,“要是讀錯了,不但會(huì )給小組抹黑,下課還會(huì )招來(lái)同學(xué)的聲討,我要是真的讀錯了,該怎么辦?”想到這兒,這緊張得什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái),正當我如熱鍋上的螞蟻焦急萬(wàn)分時(shí),只見(jiàn)老師那如寶石般的閃亮的眼睛,閃爍著(zhù)鼓勵與期待的光芒,我頓時(shí)覺(jué)得精神增倍,把剛才思想負擔全都拋在了一邊,我能頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾,是那么鮮艷,是那么火紅,是那么耀眼,它是由為了祖國能夠有美好的明天,犧牲自己的烈士,用鮮血染紅的,我是少先隊員,我怎么能被這一點(diǎn)困難嚇倒吧?我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著(zhù):

  人生自古誰(shuí)無(wú)死?

  留取丹心照汗青……

  我的目光炯炯有神,完全投入到詩(shī)歌里去了!皣W……”了畫(huà)排山倒海的掌握,讀得真好,同學(xué)們不約而同地說(shuō),再看看老師,老師正用贊許的目光看著(zhù)我,仿佛在夸我呢?我笑了笑;臉紅得如三月的桃花般,笑得那么甜美,那么歡暢……

  太多太多了,許許多多的40分鐘,我們同坐一間教室內學(xué)習著(zhù)探索著(zhù),辯論著(zhù)、感悟著(zhù),開(kāi)展過(guò)多少活動(dòng)啊!我又怎能忘記這不但使我懂得做人的道理,又提高熱愛(ài)詩(shī)歌的《愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )》的活動(dòng)呢?

詩(shī)歌朗誦作文 篇6

  今天下午,我們學(xué)校進(jìn)行了三,四年級的朗誦比賽。

  第一節下課鈴一響,我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去,只見(jiàn)有的同學(xué)把椅子舉在頭上;有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái),用手抬著(zhù)椅子;有的同學(xué)拿著(zhù)水渴了喝;有的同學(xué)拿著(zhù)小人書(shū)無(wú)聊時(shí)看;有的同學(xué)拿著(zhù)玩具不想聽(tīng)時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子,同學(xué)們到齊了,主持人說(shuō):“朗誦比賽現在開(kāi)始,請聽(tīng)三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了,我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽(tīng),在朗誦時(shí),他們面帶微笑,一邊朗誦,一邊做動(dòng)作,聲音很洪亮,抑揚頓挫,給人音樂(lè )般的美感。最后,她們以94。34的好成績(jì)排列第二,排在第一的`是四二班朗誦的《祖國,我為你驕傲》,聽(tīng)了她們的朗誦,我為我是一個(gè)中國人感到驕傲。當聽(tīng)到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯,黃河流水是我國沸騰的熱血,長(cháng)城是我國揚起的手臂,泰山是我國站立的腳跟”時(shí),我熱血沸騰,心想:祖國,我為你驕傲。祖國,我為你自豪。

  朗誦詩(shī)歌結束了,可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中,內心非常的激動(dòng),久久不能平靜。

詩(shī)歌朗誦作文 篇7

  “詩(shī)歌朗誦會(huì )”這五個(gè)剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書(shū)寫(xiě)在黑板上時(shí),全班同學(xué)就像炸了營(yíng)似的嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習著(zhù)她們要朗誦的詩(shī),而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子,腦子里卻十分不安地想著(zhù)我的那首蹩腳的詩(shī)。

  “大自然是多么美妙!古往今來(lái)有許多詩(shī)人用他的華麗的語(yǔ)言贊美了大自然……”下面有請魏玉琢和王思雅朗誦詩(shī)《璇璣》!爱數统劣致詭c(diǎn)滄桑的配樂(lè )響起時(shí),魏玉琢準確地把握好了節奏,在前奏結束后馬上開(kāi)始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無(wú)縫,完全投入到了朗誦之中,表演的入情入境,她們癡迷于其中,氣氛感染了在座的每一位同學(xué)。當她們的朗誦停止時(shí),配樂(lè )也正好停止。同學(xué)們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演,誰(shuí)不會(huì )發(fā)出贊嘆呢?

  魏玉琢、王思雅的表現太好了,后面的選手壓力很大,也有的卻依然信心十足,想要超越王思雅魏玉琢,把他們周末精心準備的朗誦很好地發(fā)揮出來(lái),如:王姬和王宇瓊朗誦了《聽(tīng),雪的聲音》,把我們帶到了一片潔白的雪的世界;王炳興朗誦了《面朝大海,春暖花開(kāi)》,告訴了我們做個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)面對生活的人;侯鮮煜和高蘊珂朗誦了《相信未來(lái)》,鏗鏘有力的詩(shī)句訴說(shuō)了對未來(lái)的美好向往;楊馥榕的《我驕傲,我是中國人》朗誦的也很好,飽含深情的話(huà)語(yǔ)表達了對祖國濃濃的愛(ài)戀……

  ”還有哪位同學(xué)愿意上來(lái)朗誦一下?“這句話(huà)清清楚楚,一個(gè)字一個(gè)字地砸進(jìn)了我的頭腦中。我此刻糾結萬(wàn)分,我的手顫抖著(zhù)展開(kāi)那張親手謄抄著(zhù)詩(shī)的紙,此時(shí),我更糾結了——辛笛,我所朗誦的.詩(shī)的作者,又有誰(shuí)知道這個(gè)人呢?整首詩(shī)歌也只有八行二個(gè)小節,詩(shī)句又很蹩腳、很拙劣,讀起來(lái)又很拗口;可是,沉默了四五秒鐘后,仍無(wú)人舉手,我要不要去試試?隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我動(dòng)心了,又想如果再沒(méi)人舉手的話(huà),主持人會(huì )沒(méi)耐心等下去的。我的手,不知為什么舉了起來(lái)——

  還是安靜,為什么不叫我呢?可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后,還是郭老師——點(diǎn)了我的名!

  在講臺上,我十分膽怯,聲音沙啞又結巴,異常緊張。結果可想而知,我的表現糟糕極了,雖然同學(xué)們都給予了我熱烈的掌聲,但我還是開(kāi)心不起來(lái)。

  最后經(jīng)大家一致同意,表現最好的還是王思雅和魏玉琢,她們在老師的吩咐下又朗誦了一遍。聽(tīng)著(zhù)她們的朗誦,我心里想:唯有自信和充分的準備才能贏(yíng)得成功。我在心里暗暗告誡自己:如果下次還有機會(huì ),一定要好好把握,絕不膽怯了。

詩(shī)歌朗誦作文 篇8

  激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了,因為今天下午要舉行一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參加了,無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。

  第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥,她們朗誦得的確不怎么樣,馬馬虎虎地就過(guò)去了,盡管這樣,同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵,希望她們再接再厲,更上一層樓。

  我是第二個(gè)上場(chǎng)的,站在講臺上,我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了,心里默數一、二、三,開(kāi)始!我朗誦的是宋代岳飛的《滿(mǎn)江紅》,我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。

  朗誦完畢后,我向臺下的'“觀(guān)眾”和“評委”鞠了一個(gè)躬,便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢?我想:唉!希望自己能拿到好成績(jì)。

  當看到唐銘蔚的朗誦后,我才恍然大悟,發(fā)現自己有一個(gè)非常大的錯誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng),一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》,我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》,不禁覺(jué)得好笑。

  此時(shí),臺上的氣氛熱鬧非凡,朗誦的方式各種各樣,有時(shí)惹得全班哄堂大笑,有時(shí)弄得全班對詩(shī)意匪夷所思,百思不得其解。

  含義最深刻的詩(shī)是李東源自己創(chuàng )作的;而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng )作的《我家有只狗》,描寫(xiě)了生活中一只小狗的奇聞趣事,正應了那一句話(huà)——“詩(shī)在民間”;而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》,體現了一名小女生對美好生活的向往,同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿(mǎn)了期待,對生活充滿(mǎn)了熱情。

  我自己的朗誦還是不錯的,希望以后同學(xué)們創(chuàng )作更多優(yōu)美的詩(shī)歌,讓詩(shī)永遠伴隨在我們的身邊!

詩(shī)歌朗誦作文 篇9

  今天,我們參加了詩(shī)歌朗誦比賽,為了表演好,我們一遍一遍練習,終于等到了這場(chǎng)比賽。

  我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)報告廳坐了下來(lái),看著(zhù)別的班朗誦,快要到我們的時(shí)候,8班的領(lǐng)誦之一忽然忘了詞,胸有成竹的'我們看了,變得心神不寧,個(gè)個(gè)都在想:要是忘詞了怎么辦?孫老師似乎看出了我們的心思:“就是忘了詞,也別慌,繼續說(shuō)下去!苯又(zhù)又向我們提了幾點(diǎn)要求:1。眼睛不許東張西望,一律看報告廳后墻上的一幅山水畫(huà);2。就算是小蟲(chóng)子飛到了臉上,都不允許用手去摸,不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動(dòng)作;3。始終面帶微笑,嘴角上揚,把最甜美的面容展示給觀(guān)眾。

  終于輪到我們表演了,走上舞臺,先是胡昕軒領(lǐng)讀:“面潮大海,春暖花開(kāi)!”我們跟著(zhù)唱,然后郭靜報幕,我們說(shuō)題,可是,不知是什么原因,蔣怡然領(lǐng)誦完退回去的時(shí)候腳一軟,一下子跌倒了,幸虧潘子姍手快,一把抓住了她,才沒(méi)有發(fā)生意外,這時(shí)候引起下面一陣笑聲,瞬間又安靜下來(lái),后面的表演一直很順利,當郭靜說(shuō):“一、二!蔽覀兿蛴^(guān)眾鞠躬,我們似乎都長(cháng)舒一口氣,心里的石頭終于落了下來(lái)。

  李主任宣布比賽結果了,我們班獲得了最佳朗誦獎,潘子姍代表全班上臺領(lǐng)獎獎,我們高興得一蹦三尺高。

  回到班上,孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖,真是太開(kāi)心了。

  今天真是一次難忘的詩(shī)歌朗誦比賽呀!

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