校園詩(shī)歌朗誦
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編為大家收集的校園詩(shī)歌朗誦，歡迎閱讀與收藏。
校園詩(shī)歌朗誦1
校園里一排排小白楊
沐浴晨光迎著(zhù)朝陽(yáng)
潔白的身軀掛滿(mǎn)露珠
在晨曦里顯得分外明亮
晨光把夜晚叫醒
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱
晨風(fēng)爽朗了校園
操場(chǎng)上騰躍著(zhù)未來(lái)的希望
雄偉高大的教學(xué)樓
又迎來(lái)了新的一天新的曙光
迎風(fēng)飄舞的'五星國旗
召喚著(zhù)勤奮學(xué)子走入課堂
早自習的鈴聲準時(shí)敲響
同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)重托不忘
筆耕春秋抒壯志
心耘冬夏鑄華章
校園的早晨撒滿(mǎn)陽(yáng)光
小白楊抖落露珠心舒意爽
校園的生活豐富多彩
走過(guò)四季長(cháng)成棟梁
實(shí)驗室里煉就騰飛的翅膀
足球場(chǎng)上踢出了身板硬朗
大自然中探索科學(xué)秘密
心胸里鑄就愛(ài)家愛(ài)國的詩(shī)行
校園的早晨
充滿(mǎn)希望
明天的校園
蓬勃輝煌
在這希望的校園晨光里
我和小白楊一起成長(cháng)
我同桃李一起芬芳
那是我們曾經(jīng)呆過(guò)的美麗的校園，我們每個(gè)人都有過(guò)那片時(shí)光，但是我們是重要走出那片時(shí)光，變成大人，變成更好的我們。
校園詩(shī)歌朗誦2
追著(zhù)小溪，走進(jìn)深山， 追著(zhù)蝴蝶，走進(jìn)花叢， 讓我們走進(jìn)禮儀之窗。 讓小錘去敲醒每一個(gè)人， 讓我們帶著(zhù)禮儀走進(jìn)學(xué)校， 讓校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)， 高高揚起我們的雙臂， 去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。 把自己變成文明樹(shù)， 去體驗文明的歡樂(lè )； 把自己變成禮儀花， 去感受禮儀的樂(lè )趣。 走進(jìn)禮儀之窗， 沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái)， 你會(huì )悄悄告訴小伙伴： 什么是禮貌，什么是尊重， 什么是自愛(ài)，什么是自律…… 人人從我做起來(lái) 要讓大地綠起來(lái)， 要讓天空藍起來(lái)， 要讓江河清起來(lái)， 要讓空氣凈起來(lái)， 要讓花兒開(kāi)起來(lái)， 要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)， 要讓環(huán)境好起來(lái)， 人人從我做起來(lái)。 文明禮貌
學(xué)習爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規定都遵守， 見(jiàn)到老師有禮貌。 同學(xué)之間相友愛(ài)， 友誼小手牽的牢。 愛(ài)護公物放心上， 樹(shù)立新風(fēng)我做到。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。 有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。 坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。 同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。 見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。 重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
一個(gè)不懂文明的人是很難進(jìn)步的，而一個(gè)不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！ 做文明的人是一種無(wú)所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類(lèi)的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實(shí)在，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起地球！”文明有時(shí)就像這位偉大的科學(xué)家所說(shuō)的那樣不可思議。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的.文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！� 文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
這些小小細節，來(lái)自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風(fēng)，心靈潤澤。
也許，發(fā)現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛(ài)之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛(ài)才是社會(huì )和諧的基礎。
在這個(gè)注重細節的時(shí)代，一個(gè)稱(chēng)呼、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落
校園詩(shī)歌朗誦3
清晨的陽(yáng)光，
從海面上輕輕跳出，
猶如熱鍋上的荷包蛋，
散發(fā)陣陣香氣，
讓我有活力充沛的一天。
早上的陽(yáng)光，
從樹(shù)梢上露出微笑，
好像含苞待放的玫瑰，
散發(fā)淡淡花香，
讓我有愉悅的好心情，
中午的陽(yáng)光，
從頭頂上狠狠的照下，
是炙熱的鐵板，
烤的萬(wàn)物全身熱辣辣，
散發(fā)濃濃烤肉味。
傍晚的陽(yáng)光，
從西邊緩緩降落，
彷彿是黃澄澄的`橘子，
酸甜迷人的滋味，
令人深深著(zhù)迷。
夜晚的陽(yáng)光，
雖看不見(jiàn)，
卻暖在心里，
就像爸媽的愛(ài)，
時(shí)時(shí)讓我感受到幸福滋味。
校園詩(shī)歌朗誦4
由xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委主辦，院學(xué)生會(huì )承辦的“中華頌”詩(shī)歌朗誦比賽的決賽于11月4日19：00在大學(xué)生活動(dòng)中心3號報告廳如期舉行。共有10位選手入圍，吸引了大量師生前來(lái)觀(guān)摩。
決賽分為三個(gè)環(huán)節，形象展示與自我介紹、主題朗誦及即興演講。在第一環(huán)節，選手們可謂八仙過(guò)海各顯神通，有表演唱歌，跳舞，樂(lè )器演奏的，還有現場(chǎng)給動(dòng)畫(huà)配音，幽默搞怪的，充分展現了法商人的多才多藝與積極樂(lè )觀(guān)，博得在場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣喝彩。第二環(huán)節，選手們激情澎湃的用聲音演繹了經(jīng)典，讓大家在抑揚頓挫中感受到了中國語(yǔ)言的魅力，好一曲“中華頌”，不時(shí)的引起全場(chǎng)共鳴，唱響著(zhù)青年學(xué)子獻給祖國母親的贊歌。即興演講可謂是最考驗人的環(huán)節，但這在10強選手面前似乎并不是難事，他們才思敏捷，口齒伶俐，贏(yíng)得了老師的贊許及同學(xué)們的欽佩。
比賽最終決出一二三等獎及優(yōu)秀獎，選手和評委老師及嘉賓合影留念，比賽畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
20xx年11月17日晚上7點(diǎn)，xx師范大學(xué)環(huán)境保護協(xié)會(huì )“老姐菜府”杯綠色征文比賽頒獎典禮在1407教室舉行。出席本次頒獎儀式的嘉賓有“老姐菜府”的主要負責人、xx級輔導員xx老師，社聯(lián)副主席以及各兄弟社團的.主要負責人。頒獎現場(chǎng)座無(wú)虛席，氣氛異常熱烈。
在頒獎前，首先邀請了xx老師發(fā)表講話(huà)，然后是環(huán)協(xié)副會(huì )長(cháng)xx帶領(lǐng)大家觀(guān)看了一些有關(guān)環(huán)協(xié)和和環(huán)保的ppt，xx老師的講話(huà)和xx副會(huì )長(cháng)的講解，使在場(chǎng)觀(guān)眾對環(huán)協(xié)有了更全面的認識，也讓環(huán)保的理念更加深入人心。頒獎時(shí)，主持人邀請了在場(chǎng)嘉賓為獲獎?wù)哳C獎，在激昂的音樂(lè )聲中，獲獎?wù)哳I(lǐng)取了獎品。為了增加這次頒獎典禮的趣味性，活動(dòng)的主辦者還特意準備了趣味問(wèn)答和抽獎?dòng)螒�。這種互動(dòng)，使現場(chǎng)氣氛瞬間活躍了起來(lái)。最后進(jìn)行的是“美文欣賞”環(huán)節，由獲獎?wù)邽榇蠹依首x自己的作品，這個(gè)環(huán)節受到在場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈歡迎，使頒獎典禮在陣陣喝彩聲中圓滿(mǎn)結束。
20xx年10月7日上午7點(diǎn)30分，“師恩難忘——我的成長(cháng)故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。
一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的選手邁著(zhù)輕松的步伐依次走上講臺，講述著(zhù)他們與老師之間的故事。在場(chǎng)的老師和同學(xué)無(wú)不深受感染，現場(chǎng)掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過(guò)45分鐘的激烈競爭，各個(gè)獎項也逐一出爐。
隨后，評委xx老師為本次比賽作了重要總結。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達一個(gè)“情”字，而本次比賽是在傳達一種“師生情”。教育同學(xué)們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長(cháng)和成熟。只有心中長(cháng)存感激，心路才能越走越寬。她希望每個(gè)同學(xué)都心存感恩，希望每個(gè)人的生活都可以充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫馨，充滿(mǎn)幸福。
比賽結束后，選手們與評委老師合影留念。
本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，而且也對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，培養學(xué)生尊師重道的良好品德。
校園詩(shī)歌朗誦5
是誰(shuí),托著(zhù)紅日冉冉升起
是誰(shuí),培育幼苗參入云天
是誰(shuí),孕育花朵婀娜多姿
是您,那樸實(shí)無(wú)華的母校
是您,那無(wú)私奉獻的母校
六年里
是您陪著(zhù)我們歡笑
六年里
是您伴著(zhù)我們嬉戲
六年里
是您賦予們知識
六年里
是您關(guān)注我們成長(cháng)
讓我們怎樣感謝您
當我們走向您的時(shí)候
是您讓我們在無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋里遨游
讓我們怎樣感謝您
當我們走向您的時(shí)候
是您指引我們在人生軌道上航行
讓我們怎樣感謝您
當我們走向您的時(shí)候
是您幫我們打下了堅如磐石的基礎
要分別了,我們思忖許久,我們決定
要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您,感謝您的'樸實(shí)無(wú)華
要拿優(yōu)異的成績(jì)感謝您,感謝您的無(wú)私奉獻
啊!母校
生命的搖籃!
啊!母校
人生的基石!
啊!母校
航行的坐標!
如母親的母校,謝謝您哺育了我們
給了我們花樣年華
別了,母校
那六年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐
別了,母校
那六年的酸甜苦辣在我們的心中回味
別了,母校
那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放
別了,母校,我們永遠銘記您。
校園詩(shī)歌朗誦6
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮的'燈光
如一首首沉睡的詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著(zhù)遺憾的玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調皮的瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕的時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)
就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光
校門(mén)邊對你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠航
望著(zhù)你的背影
那首詩(shī)從此散落在你回家的路上
最美是你那轉角處的含笑回首
長(cháng)長(cháng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚
撒落詩(shī)句一行行
遠遠的最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結束句的詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
校園詩(shī)歌朗誦7
雖非參天喬木
根深蒂固了
就不會(huì )萎蔫
無(wú)數次拓展
作為一種心跳
定然不會(huì )在艱難中靜止
并非總在老地方搖擺
一片葉就傳遞了信念
在黑夜在荒漠在所有的.夢(mèng)中
有腳的走得更遠形同山岳
有翅膀的飛得更高宛若星辰
空間之外
許多花朵在囈語(yǔ)
當初的警句
校園詩(shī)歌朗誦8
時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園.書(shū)香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.
校園就是詩(shī)，校園就是畫(huà).
校園就是一條歷史長(cháng)河，校園就是香山紅葉似火.
這里就是詩(shī)的海洋，這里就是花的樂(lè )園.
我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園就是夢(mèng)的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無(wú)限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿(mǎn)載收獲的知識，期待新的學(xué)年
四季的'校園，多彩的一年又一年，轉眼間，我們長(cháng)大，
于就是，帶著(zhù)成長(cháng)的愉快我們默默離開(kāi)
校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿(mǎn)生機里成長(cháng).
我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(cháng)！
校園，你就是充滿(mǎn)笑聲的樂(lè )園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我就是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過(guò)歡樂(lè )的童年！
校園，你就是我們的學(xué)習天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國的棟梁.
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！
小時(shí)候，校園掛在高高的藍天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著(zhù)滿(mǎn)天的星星，都就是我的向往
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小溪，讓我歡樂(lè )也讓我迷茫
我的思想在你的呵護中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天我長(cháng)成了一顆會(huì )移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著(zhù)我們對明天的希望，
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
就是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始
就是你，激起了我對知識的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì )了我，贈人以鮮花，手留余香
你教會(huì )了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。
校園詩(shī)歌朗誦9
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就好像
擁抱著(zhù)滿(mǎn)天的星星，都是
我的`向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就好像
追隨著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小溪，讓我歡樂(lè )也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(cháng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就好像
告別著(zhù)一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠
都仿佛
高揚著(zhù)成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著(zhù)那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
校園詩(shī)歌朗誦10
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的'角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮旳燈光
如一首首沉睡旳詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著(zhù)遺憾旳玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春旳草坪到處都散發(fā)出調皮旳瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕旳時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣旳夢(mèng)
就從芳香旳校園迎來(lái)了外面旳陽(yáng)光
校門(mén)邊對你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠航
望著(zhù)你旳背影
那首詩(shī)從此散落在你回家旳路上
最美是你那轉角處旳含笑回首
長(cháng)長(cháng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚
撒落詩(shī)句一行行
遠遠旳最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結束句旳詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
校園詩(shī)歌朗誦11
雨后，
天空出現一道繽紛的彩虹，
彷彿是哭泣后的天空，
有了燦爛的笑容，
不再愁眉苦臉，
天空的臉，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了！。
雨后，
小孩都跑出來(lái)了，
歡天喜地的吶喊著(zhù)：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
處處充滿(mǎn)了孩子的.歡笑，
不再死氣沉沉。
雨后，
五顏六色的花朵，
燦爛奪目的夕陽(yáng)，
大地恢復了光采，
如此美麗的風(fēng)景，
如此清新的空氣，
就在雨后。
雨后，
天色暗了，
皓月高掛天空，
繁星璀璨耀眼，
伴著(zhù)荷塘蛙鳴，
和陣陣的荷香，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
雨后，
是那么的美好，
產(chǎn)生的生機，
如雨后春筍，
叫人心中的陰霾，
一掃而空！
校園詩(shī)歌朗誦12
假山前一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)
嘰嘰喳喳地在覓食嬉鬧
這兒是她們快樂(lè )的王國
也沒(méi)有任何外界的侵擾
啊，美麗的校園靜悄悄
白楊樹(shù)微風(fēng)中輕輕地搖
樹(shù)上的蟬兒在聲聲歡叫
這是她們最開(kāi)心的季節
歌唱中享受成長(cháng)的.美妙
啊，美麗的校園靜悄悄
辦公室桌椅在安靜睡覺(jué)
夢(mèng)中回味著(zhù)溫暖的依靠
離開(kāi)主人也有一些孤單
盼望再看到老師的微笑
啊，美麗的校園靜悄悄
黑板上不見(jiàn)跳動(dòng)的符號
也沒(méi)有小手在上面涂描
眼前一排排整齊的書(shū)桌
牢記著(zhù)每一個(gè)音容笑貌
啊，美麗的校園靜悄悄
怎么看不見(jiàn)孩子們舞蹈
怎么看不見(jiàn)孩子們跑跳
寬闊的操場(chǎng)也悶悶不樂(lè )
開(kāi)學(xué)的那一天快快來(lái)到
啊，美麗的校園靜悄悄
暑假里又一次來(lái)到學(xué)校
眼前的景色是多么美好
想起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)
不由流露出欣慰和自豪
啊，美麗的校園靜悄悄
待秋風(fēng)吹過(guò)高高的樹(shù)梢
孩子們回到溫暖的懷抱
到處又是一片生機勃勃
我們再澆灌碧綠的秧苗
啊，美麗的校園靜悄悄
老師雖然暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校
那份責任沒(méi)有減輕分毫
他們正在精心做著(zhù)準備
心中的圣火更熊熊燃燒
啊，美麗的校園靜悄悄
校園詩(shī)歌朗誦13
我們的學(xué)校，
是一座游樂(lè )場(chǎng)。
同學(xué)們在游樂(lè )場(chǎng)里，
歡聲笑語(yǔ)。
我們的'學(xué)校，
是一座大花園。
同學(xué)們在園丁的哺育下，
茁壯成長(cháng)。
我們的學(xué)校，
是一片天空。
同學(xué)們在天空上，
展翅飛翔。
我們的學(xué)校，
還是一個(gè)家。
老師就是我們的母親，
我們在母親的教育里，
吸吮知識。
校園詩(shī)歌朗誦14
當鳳凰花開(kāi)時(shí)
校園里彌漫著(zhù)
依依的離情
驪歌在火紅的鳳凰樹(shù)上
輕輕唱出離別序曲
空氣中飄散淡淡愁緒
畢業(yè)的學(xué)子
在樹(shù)上掛滿(mǎn)一張張祝�？ㄆ�
鳳凰樹(shù)
是童年生涯最鮮明的印記
蓊郁的森林
矗立一棵參天的神木
宛如一個(gè)巨人
俯瞰天地星辰
神木蒼勁挺拔
是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人
親睹春秋戰國的分分合合
看盡楚漢相爭的紛紛擾擾
朝代的.盛衰起伏
他一目了然
時(shí)間的更迭替換
他心知肚明
歲月悠悠從他身后溜走
他仍屹立不搖
八月來(lái)到
桂花散發(fā)迷人香氣
在森林尋幽漫步
一眼即可辨出
細細的花兒
潔白如粉蝶
一叢又一叢
散發(fā)淡淡芳香
是大自然最迷人的氣息
樹(shù)
孕育了萬(wàn)物
樹(shù)
涵養了土地
我們要好好保護樹(shù)林
不濫墾
不濫伐
讓地球再度
發(fā)出閃耀的綠色光芒
校園詩(shī)歌朗誦15
雨下在校園里
雨下得很兇
白茫茫的接天連地
仿佛蒼天傾情訴說(shuō)無(wú)盡的悲傷
引得銀河決堤
海水倒灌
也許明白只有時(shí)間才能愈傷
于是使得桑田滄海瞬間變換
可讀不懂這些
只知道窗外雨下得很歡
校道成了一條條小溪流
脫了鞋子光著(zhù)腳丫
頂著(zhù)被壓得低低的傘
深一腳淺一腳地前行
仿佛回到了童年
淌水嬉戲的流年
傍晚時(shí)候
可能天公也累了吧
雨勢漸漸弱了下來(lái)
但情況卻又急轉直下
經(jīng)雨水的`沖刷
男生宿舍后的土墻舊創(chuàng )又添新傷
不堪重負塌了
險情初現
宿舍被封
五月天末里
高考臨近前
有家歸不得
如今窩又回不了
當通知在廣播里響起
我們卻是一陣起哄唏噓
請原諒我們
在我們青春里沒(méi)有意外
永遠都是驚喜
晚上
學(xué)校停電了
停電的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )的天堂
無(wú)論借得零星的天光讀書(shū)
還是打著(zhù)手機電筒做練習
都是另有一番樂(lè )趣
昏黑暗淡的明恍
在這該緊張的階段
多了不真實(shí)的輕松
趣味盎然
開(kāi)完會(huì )回來(lái)的班主任
感慨著(zhù)自己所見(jiàn)所聞
水漫街市路不見(jiàn)
河沒(méi)橋只見(jiàn)水勢滔滔
車(chē)成了潛水艇
人如魚(yú)水中游
峰回路轉義正詞嚴間
宣布了無(wú)家可歸的人兒的處置
于是我們摸黑趕回宿舍
匆匆卷起席被到空教室打地鋪
看著(zhù)初成的宿舍
難以共聚而熱鬧非凡讓人感覺(jué)不真實(shí)
看著(zhù)他們
我傻笑不停
這應該是高三以來(lái)最快樂(lè )的一天吧
那一夜
沒(méi)有雨擊打窗的零碎
身似舟中飄搖入睡
二百年一遇的雨勢襲擊
校園內的我們卻樂(lè )得出奇
太多太多的都似乎與我們無(wú)關(guān)
不是無(wú)情
而是我們就是這么的簡(jiǎn)單
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