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幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里

時(shí)間:2024-10-26 21:08:48 詩(shī)歌 我要投稿
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幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里,歡迎大家分享。

幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里

  一、活動(dòng)目標

  1、理解詩(shī)歌內容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

  2、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。豐富詞語(yǔ):翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕搖晃。

  二、活動(dòng)準備

  1、風(fēng)在一年四季里給大自然帶來(lái)變化的圖片、。

  2、、幼兒用書(shū)。

  3、帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風(fēng)的存在,觀(guān)察風(fēng)起時(shí)花草樹(shù)木的樣子并用攝像機拍攝下來(lái)。

  三、指導要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):理解風(fēng)與四季的關(guān)系。

  2、指導要點(diǎn):通過(guò)觀(guān)看圖片、影像資料,引導幼兒觀(guān)察、體驗、運用生活經(jīng)驗理解詩(shī)歌的內容,感受詩(shī)歌意境。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、猜謎語(yǔ),引起興趣。

  抓不住它的身子,看不見(jiàn)它的影子。

  小時(shí)搖動(dòng)樹(shù)枝,大時(shí)推倒房子。

  2、觀(guān)察討論,理解詩(shī)句。

 。1)播放花草樹(shù)木被風(fēng)吹的錄像。

  提問(wèn):你看見(jiàn)風(fēng)嗎?風(fēng)在哪里?你是怎樣知道的?(引導幼兒觀(guān)察樹(shù)、花、草動(dòng)態(tài))風(fēng)吹過(guò)時(shí),樹(shù)兒、花兒、草兒像在做什么,它們是怎么說(shuō)的?

  教師小結:風(fēng)在哪里?樹(shù)兒說(shuō):當我的枝葉翩翩起舞,那是風(fēng)在吹過(guò)。風(fēng)在哪里?花兒說(shuō):當我的花朵頻頻點(diǎn)頭,那是風(fēng)在吹過(guò)。風(fēng)在哪里?草兒說(shuō):當我的身體輕輕晃動(dòng),那是風(fēng)在吹動(dòng)。

  理解詞匯:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現出來(lái))

  結合風(fēng)在一年四季里給大自然帶來(lái)變化的圖片,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察講述,理解詩(shī)歌的最后四段。

  提問(wèn):

  春天的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?給大地帶來(lái)了什么樣的變化?

  夏天是炎熱的季節,風(fēng)會(huì )給人們送來(lái)什么?

  秋天是收獲的季節,它會(huì )收獲什么呢?當風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,空氣中會(huì )飄來(lái)什么香味?

  冬季的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?他給大地帶來(lái)了什么?

 。ㄓ變好坑^(guān)察討論完一幅圖片,教師就用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行概括小結)

  請幼兒完整地欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦,體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美及優(yōu)美意境。

  3、學(xué)習朗誦散文詩(shī)。

 。1)教師有感情地朗誦,幼兒欣賞。請幼兒注意觀(guān)察和聆聽(tīng)教師朗誦時(shí)的表情和聲音。

 。2)教師和幼兒共同朗誦詩(shī)歌,引導幼兒用自己的聲音、表情、動(dòng)作表現詩(shī)歌的美。

 。3)聽(tīng)錄音輕聲跟讀。

  4、討論:風(fēng)在哪里、風(fēng)會(huì )給人們的生活帶來(lái)什么變化?

  五、評價(jià)要素是否理解詩(shī)歌的內容,感受到詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

  六、活動(dòng)建議可嘗試在延伸活動(dòng)中創(chuàng )編并表演詩(shī)歌。

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