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詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞與運用教學(xué)方案

時(shí)間:2024-12-01 03:39:29 詩(shī)歌 我要投稿
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詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞與運用教學(xué)方案

  教學(xué)目標:

詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞與運用教學(xué)方案

  1、指導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式的學(xué)習活動(dòng),培養語(yǔ)文學(xué)習的興趣 。

  2、朗讀詩(shī)歌,體會(huì )詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn),提高鑒賞詩(shī)歌的能力。

  3、通過(guò)改詩(shī)活動(dòng),在實(shí)踐中加深對詩(shī)歌語(yǔ)言的理解。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)改詩(shī)活動(dòng),在實(shí)踐中加深對詩(shī)歌語(yǔ)言的理解。

  教學(xué)準備:

  1、“少年情懷都是詩(shī)”系列活動(dòng)課共四次:讀詩(shī)——賞詩(shī)——寫(xiě)詩(shī)——改詩(shī),分別滲透詩(shī)歌意象、詩(shī)歌抒情方式、細節描寫(xiě)及詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞四個(gè)方面的知識。在這一節課前,已經(jīng)進(jìn)行了前三個(gè)活動(dòng),學(xué)生對詩(shī)歌有了一些粗淺的了解。

  2、全班同學(xué)自選一張照片,為照片配一首短詩(shī)。

  3、預習擴展閱讀《中國現代詩(shī)歌四首》,劃出詩(shī)歌中你最喜歡的句子或詞語(yǔ),在旁邊寫(xiě)上感悟或理由。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 教師導入

  二、 結合預習,以小組為單位推選代表發(fā)言:

  你最喜歡四首詩(shī)歌中的那個(gè)句子或詞語(yǔ),為什么?

  三、大家齊來(lái)改

  以一首學(xué)生的詩(shī)歌作品為例,請大家提出自己的修改意見(jiàn),引出詩(shī)歌在語(yǔ)言上的四個(gè)特點(diǎn):抒情性、形象性、凝練性、音樂(lè )性。

  四、改詩(shī)活動(dòng)

  把課后為相片配的短詩(shī)交錯發(fā)到小組,以詩(shī)歌語(yǔ)言的四個(gè)特點(diǎn)為標準,小組討論,對詩(shī)歌進(jìn)行修改。小組展示修改后的詩(shī)歌,講出修改的理由。

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