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高考詩(shī)歌鑒賞指導
一、考綱解讀
鑒賞評價(jià) D
。1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧
。2)評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
“鑒賞評價(jià)”定義的補充說(shuō)明:
指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說(shuō),是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
二、考點(diǎn)歸納、專(zhuān)業(yè)名詞識記、答題模式分析
(一)形象
1.人物形象 答題模式:具體分析+情感+總括形象
2.事物形象
3.景物形象
意象答題模式:點(diǎn)明意象+分析效果或畫(huà)面+表達感情
(二)語(yǔ)言
1.煉字(詞) 答題模式:點(diǎn)明字詞意思+具體分析效果+抒發(fā)的情感
2.煉句 答題模式:表達技巧+具體分析內容+作用(抒發(fā)的情感)
3.語(yǔ)言風(fēng)格
類(lèi)型:
答題模式:點(diǎn)明風(fēng)格+具體分析+抒發(fā)的感情
(三)表達技巧
1.修辭
類(lèi)型:
2.表達方式
1)抒情方式
直接抒情
間接抒情:
2)描寫(xiě)技巧
類(lèi)型:
3.表現手法
類(lèi)型:
答題模式:指出表達技巧+具體詮釋該技巧+表達效果或抒發(fā)感情
(四)詩(shī)歌的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
答題模式:具體分析(通過(guò)描寫(xiě)什么)+揭示情感(表達了什么情感)
或揭示情感+具體分析
三、如何借助文本解讀詩(shī)詞
1.標題、作者
2.意象(找名詞)
3.動(dòng)詞、形容詞
4.表達技巧
5.注釋
6.題目本身的提示
例一(2014廣一模):
蝶戀花重游晉祠題壁
朱彝尊
十里浮嵐山近遠。小雨初收,最喜春沙軟。又是天涯芳草遍,年年汾水看歸雁。
系馬青松猶在眼。勝地重來(lái),暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿(mǎn),照人獨上溪橋畔。
1.全詞表達了詞人哪些情感?
2.最后的一句是如何運用襯托手法的?請簡(jiǎn)要說(shuō)明。
例二:(2013廣東高考題)
鷓鴣天
張炎
樓上誰(shuí)將玉笛吹,山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊②近,賣(mài)餳③時(shí),故鄉惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳,不是蘇堤④也皺眉
、賱趧冢哼b遠。②修禊:古俗春季于水濱設祭。③賣(mài)餳:清明前后賣(mài)糖粥。④蘇堤:作者家鄉杭州的名勝,以柳聞名。
1.作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?(4分)
2.作者為什么說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”?請結合詞的下片分析。(3分)
四、練習
閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(7分)
獨秀峰①
。ㄇ澹┰
來(lái)龍去脈②絕無(wú)有,突然一峰插南斗③。
桂林山水奇八九,獨秀峰尤冠其首。
三百六級登其巔,一城煙水來(lái)眼前。
青山尚且直如弦,人生孤立何傷④焉。
、侏毿惴澹何挥诠鹆质兄行,以平地孤拔,無(wú)他峰相對,故名。 ②龍去脈:舊時(shí)堪輿(風(fēng)水先生)以山勢為龍,以山勢起伏連綿為龍脈。③南斗:星宿名,在南天。④傷:妨礙。
1.請賞析第二句中“插”字的妙處。(3分)
2.細讀本詩(shī),說(shuō)說(shuō)袁枚通過(guò)這首詩(shī)寫(xiě)出了自己怎樣的處境和心境。(4分)
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