【推薦】古詩(shī)詞的作文集合5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到古詩(shī)吧，古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的古詩(shī)詞的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古詩(shī)詞的作文 篇1

　　古詩(shī)詞，給為留下的印象十分深刻，但是，我小時(shí)候對古詩(shī)詞不是太感興趣。你可能會(huì )問(wèn)“那你是如何對古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的呢？”問(wèn)得好！那我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。

　　小時(shí)候，爸爸認為古詩(shī)詞是中國傳統文化的代表，經(jīng)常利用他的`休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(cháng)，我對學(xué)習古詩(shī)詞的興趣漸漸消退。有一次，爸爸說(shuō)：“‘山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不知道�！卑职纸忉�?zhuān)骸爱斈阕哌^(guò)重重山巒，曲折的河水，正懷疑前方?jīng)]有路時(shí)，突然出現了花紅柳綠的小山村。比喻永遠不要放棄，也許你在咬牙堅持下，就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一把，我也會(huì )成功！”“不錯�！卑职中α诵�。

　　在之后，我和爸爸經(jīng)常比誰(shuí)積累的古詩(shī)詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩(shī)《江南春》難倒了爸爸。當時(shí)，我高興地手舞足蹈，高聲歡呼：“耶！我贏(yíng)了！爸爸輸了！”咳咳，我之所以這么高興，想必你也知道了。以我的古詩(shī)詞量，贏(yíng)爸爸是一件非常困難的事。

　　還有一次，我在背《過(guò)故人莊》時(shí)，把詩(shī)的朝代弄錯了，爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō)：“嗯？朝代怎么錯了，你不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你嗎？”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒(méi)犯這樣的錯誤了。

　　古詩(shī)詞，之所以令我喜歡，是因為它給了我啟發(fā)，給我帶來(lái)樂(lè )趣。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞！

古詩(shī)詞的作文 篇2

　　賀知章說(shuō)過(guò)：“少小離家老大回�！闭l(shuí)都會(huì )回到那個(gè)陪伴你的地方——故鄉。無(wú)論腳步走多遠，在腦海中，只有故鄉始終相伴在心間。

　　緣始于相見(jiàn)，情長(cháng)與陪伴。走進(jìn)“桃之夭夭，灼灼其華�！甭�步在桃林中，不時(shí)飄來(lái)一陣花香，傳來(lái)一陣悅耳的歌聲。桃樹(shù)舒展著(zhù)嫩綠的樹(shù)葉，開(kāi)出一朵朵白里透紅的小花，遠遠望去仿佛一片粉霞，把故鄉打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

　　跟隨著(zhù)風(fēng)的腳步走過(guò)池塘，連綿無(wú)盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽(yáng)相交輝映的荷花格外紅艷。青蛙前來(lái)問(wèn)好，魚(yú)兒跳出龍門(mén)�！坝�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，多少人曾在你生命中來(lái)了，又走。多少歲月滄桑了你的容顏，可故鄉一直陪伴。

　　瓜果飄香，來(lái)到果樹(shù)林�！耙恢昀鏄�(shù)園中長(cháng)，每逢春來(lái)開(kāi)滿(mǎn)花�！背�陽(yáng)下碧綠的草叢中，一顆顆一串串像胖乎乎小頑童，咧著(zhù)小嘴歡笑。月光下，大文學(xué)家東坡居士發(fā)出了祈求，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！痹诿髟碌呐惆橄�，親人雖相隔千里，但默然相伴。

　　“月上柳梢頭，人約黃昏后�！睍r(shí)間逐漸逝去，故鄉卻從未老去。朱生豪說(shuō)過(guò)“我愿意舍棄一切，以想念你終此一生�！蔽业墓枢l，我永遠不會(huì )忘記白雪彌漫的情景。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡拿谰傲钗姨兆�。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的'蒲公英似飄如飛，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作。

　　獨在遙遠異鄉的王維發(fā)出“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的鄉音，故鄉永遠在心頭召喚他的游子。

　　故鄉，有你的陪伴，我不曾孤單。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。

古詩(shī)詞的作文 篇3

　　每次放假的時(shí)候，老師總會(huì )布置幾首古詩(shī)詞讓我們背，還嚇唬我們開(kāi)學(xué)以后學(xué)校要一個(gè)一個(gè)檢查。

　　有的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，我記憶力好，就這幾首古詩(shī)詞嘛，幾天就背會(huì )了�！庇械耐瑢W(xué)想：“我記憶力差，要是開(kāi)學(xué)以后學(xué)校抽查到我，我不會(huì )背，給班級抹了“黑”那可就倒霉了”也有的同學(xué)覺(jué)得我到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候背，背會(huì )幾首蒙混過(guò)關(guān)就行了。當然還有的個(gè)別同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我就不背，你還能把我怎么樣？

　　然而就是這種不端正的學(xué)習態(tài)度給了我一個(gè)深刻的教訓，那是四年級升五年級的時(shí)候，暑假已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我的.古詩(shī)詞還沒(méi)背會(huì )，在上學(xué)的路上我一邊騎一邊沉浸到了背古詩(shī)詞的境界里，漸漸的已經(jīng)忘了我在騎車(chē)。

　　就在我背的正入迷的時(shí)候，有人喊了我一下，說(shuō)：“小孩，小孩，你快撞到花池上了�！钡�我一點(diǎn)聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。還是飛快地騎著(zhù)車(chē)。又有一位人叫著(zhù)我說(shuō)：“小孩、小孩……”他的聲音非常洪亮。把我嚇得不由自主地顫抖了一下，這時(shí)我才清醒來(lái)。我問(wèn)著(zhù)那個(gè)叔叔：“你叫我干什么？”他用手指指向前方并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我不明白怎么回事，于是一直問(wèn)著(zhù)他？他能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)，但他就是不說(shuō)話(huà)。這時(shí)他還用頭向左前方蠕動(dòng)。我順著(zhù)他指的方向望去，這才明白怎么回事，原來(lái)是我快要撞到護欄了！

　　“啥？快要撞到護欄了�！蔽业男那轭D時(shí)慌張起來(lái)，我立刻開(kāi)始減速，可是車(chē)速太快了，眼看著(zhù)就要撞到護欄上了，現在只剩下兩種情況：一撞上護欄，二連人帶車(chē)飛出去。我只能選擇第一個(gè)，第二個(gè)是拿生命開(kāi)玩笑��！瞬間撞到了護欄。這次是有護欄，要是下一次再這樣沒(méi)人提醒你，那你可能沖到機動(dòng)車(chē)道上，如果真是那樣結果可就危險了，會(huì )比這次結果嚴重得多��！

　　我以后不能再這樣背古詩(shī)詞了，不然的話(huà)后果可不堪設想��！

古詩(shī)詞的作文 篇4

　　古詩(shī)詞，我成長(cháng)的一抹詩(shī)意色彩。

　　鳳凰鳴，暗香疏，珠簾間，搖曳月影……幽篁嘯，燈如豆，捧一卷詩(shī)，聽(tīng)一段弦。

　　“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！彼烈馊缒�，灑脫如你，世間再無(wú)第二人，你一樽清酒在喉，毫端走，筆鋒瘦，潑墨書(shū)寫(xiě)一段一段的千古絕唱。乘風(fēng)狂傲，一腔詩(shī)情踏碎了凌霄。寂寞如你，壯志難酬如你。你悲嘆“行路難！行路難！多歧路，今安在？”你一腔憤懣難抒，索性車(chē)塵馬足不如行舟賞柳。你笑道：“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！彼烈獠涣b，橫刀向天笑，光風(fēng)霽月的詩(shī)仙便是你。

　　“忍把浮名，換了淺斟低唱�！蹦阌粲舨坏弥�，醉后復醒楊柳岸邊。投身歌柳舞榭，與藝妓為友，舞弄翰墨。一詞《錦堂春》為婦女憤，卻深受朝廷譴責，你筆下的文字，并非金戈鐵馬的國仇家恨，有的是顰蹙癡嗔，纏綿悱惻。其實(shí)你并非庸庸碌碌一事無(wú)成，你本有望干一番轟轟烈烈的大事，最后卻卑微如芥子而逝。綠窗風(fēng)月，繡閣煙霞，終不過(guò)任平生，如浮萍，十余年的嗟嘆，終止于一方古剎，而成為著(zhù)名的白衣卿相。

　　“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！蹦阋簧聿徘�，半世流離�；潞８〕林�，你輕描淡寫(xiě)地揮毫：“一蓑煙雨任平生”；人生低谷時(shí)，你依舊豪氣沖天：“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！笨幢M世態(tài)炎涼，你卻說(shuō)：“眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人�！蹦阋簧�飽經(jīng)憂(yōu)患，但卻始終豁達樂(lè )觀(guān)，在人世行走，把自己修煉成一株柔軟恬靜自帶馨香的'蓮花。難怪國學(xué)大師林語(yǔ)堂如此評價(jià)你，東坡是一個(gè)秉性難改的樂(lè )天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，亦是月下的漫步者，江山風(fēng)月的常主。

　　一輪長(cháng)安月，兩盞浮沉茶，三四痕墨色臨霜化句，五六聲清弦淺淺深深……我捧卷沉吟，駐足西窗下，回首珠簾間，繾綣綿綿。

　　古詩(shī)詞，你是我成長(cháng)的一抹色彩。

古詩(shī)詞的作文 篇5

　　自從在那牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì )了一首《詠鵝》，于是古詩(shī)詞便在我心里種下了情根，揮之不去。

　　徜徉在詩(shī)歌的海洋中，在詩(shī)中看四季更替�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)�！笨创河昃d綿攜杏花飛舞，聞清風(fēng)柔柔吹拂萬(wàn)物�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨聪暮申�(yáng)光微醺，青荷搖曳。日光映紅蓮，賞湖間千嬌百媚，姹紫嫣紅�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！笔捝�秋風(fēng)微涼卷起漫天落葉。望山層林盡染，火楓颯颯�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！薄氨眹�風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。輕擷一枚冰花置于掌心，佇立在白花色的世界。在這一首又一首的四季贊歌中，享受春夏之美，學(xué)詩(shī)之樂(lè )，而沉睡在心靈這片沃土中的詩(shī)緣情根也早已破土而出，經(jīng)四季輪回悄然生長(cháng)了。

　　徜徉在詩(shī)歌的海洋中，穿過(guò)千年時(shí)光，撥開(kāi)歷史疑云，前去拜訪(fǎng)這些流芳千古的詩(shī)詞背后的作者�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！笔钦l(shuí)在汨羅江邊痛吟？是屈原！是誰(shuí)在桃林輕吟“道是梨花不是，道是杏花不是，白白與紅紅，別是東風(fēng)情味�！笔菄廊�！是誰(shuí)在歡呼“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿(mǎn)衣裳�！笔嵌鸥�！又是誰(shuí)在渭城朝雨中灑下留戀的淚？在賞析一首首傳世千古的詩(shī)詞中，穿越歷史，看這詩(shī)詞都是出自何人之手？此時(shí)，心中的詩(shī)緣情根怕早已經(jīng)詩(shī)書(shū)的澆灌長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。

　　徜徉在詩(shī)歌的海洋中，在其中賞自然界中萬(wàn)物眾生之姿�！敖饴淙�秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！膘o靜佇立，聽(tīng)風(fēng)輕輕搖曳枝梢，綠葉沙沙作響，掠過(guò)耳畔，輕撫雙頰�！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”漫步桃林，沉醉于漫漫花海，看桃之夭夭，灼灼其華，爭奇斗艷�！霸率枪枢l明�！碧�望眼，夜空中一輪明月高照，灑下許許熠熠生輝。那皎皎明月寄托著(zhù)古今中外多少游子離人的思鄉之愁！在學(xué)習這一首首詩(shī)中，看世間千姿百態(tài)，萬(wàn)物鐘奇秀麗。

　　兒時(shí)種下的'詩(shī)緣情根，想必此時(shí)早已長(cháng)成了巍峨的參天大樹(shù)。樹(shù)間繁花朵朵，嫣紅秀麗。在學(xué)習這一首又一首的古詩(shī)詞中，我收獲到了快樂(lè )。從此往后，我與這古詩(shī)詞的紅線(xiàn)怕是再無(wú)法斬斷嘍！

【古詩(shī)詞的作文】相關(guān)文章：

古詩(shī)詞的作文06-09

關(guān)于古詩(shī)詞的作文06-19

我與古詩(shī)詞作文09-22

古詩(shī)詞感想作文05-24

經(jīng)典古詩(shī)詞09-18

經(jīng)典古詩(shī)詞07-23

還鄉古詩(shī)詞 古詩(shī)詞將軍嶺06-05

精選古詩(shī)詞的作文（精選30篇）07-26

以古詩(shī)詞為話(huà)題的作文08-04

精選古詩(shī)詞的作文25篇08-01