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關(guān)于古詩(shī)詞的作文匯編7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總免不了要接觸或使用古詩(shī)吧,古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐,具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢?以下是小編收集整理的古詩(shī)詞的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)詞的作文 篇1
詩(shī),被譽(yù)為心靈的窗口,它撫摸了無(wú)數人悲寂的心靈!塞·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“詩(shī)歌的靈魂在于創(chuàng )新,即創(chuàng )造出使人意想不到的,贊嘆不已和賞心悅目的東西。
”2月19日下午,我有幸聆聽(tīng)了這樣一場(chǎng)精彩的講座。 下午2點(diǎn),100名小記者來(lái)到了蕪湖日報二樓會(huì )議室,歡聚一堂。來(lái)聽(tīng)中華詩(shī)詞學(xué)會(huì )會(huì )員張雙柱老師為我們介紹中國文化傳統的瑰寶之一一一詩(shī)詞。老師先是為我們介紹了《中國詩(shī)詞大會(huì )》里選手的情況,他們個(gè)個(gè)學(xué)識廣博,多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位,第一位就是武亦姝姐姐,她憑借著(zhù)強大的實(shí)力和淡定的氣魄,攻擂成功,成為擂主。第二位則是李尚容,她小小年紀便精通古詩(shī)文,出口成章。 緊接著(zhù)老師又說(shuō),我們現在的小孩子都喜歡看一些娛樂(lè )節目,看文化類(lèi)節目的孩子可以說(shuō)少之又少。此刻的屏幕上出現了一句話(huà):“看娛樂(lè )節目是觀(guān)賞別人的夢(mèng)想,看文化節目更好利于自己的心智!笨吹搅诉@些,我不禁覺(jué)得很羞愧。這些話(huà)所指的就是我啊,我平時(shí)總是喜歡看娛樂(lè )節目,卻不曾看看真正能給自己帶來(lái)好處的文化類(lèi)節目。 聽(tīng)著(zhù)老師的侃侃而談,不知不覺(jué)這場(chǎng)精彩的`講座很快結束了。
這次的活動(dòng)使我獲益良多,我明白了想要學(xué)好詩(shī)詞,絕不是一朝一夕的易事,必須要多看書(shū),才能理解到詩(shī)詞獨特的魅力!
古詩(shī)詞的作文 篇2
中華文明源遠流長(cháng),尤其是那些優(yōu)秀古詩(shī)詞更是被后人所傳頌。我最喜歡蘇軾的《水調歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。
《水調歌頭》中有一句千古名言:高處不勝寒。越是高的地方,就越冷。這并非是單純意義上地冷,而是指縱然是高高在上的神仙,也會(huì )感到孤獨,又怎能比得上做一個(gè)平凡人呢?起舞弄清影,何似在人間。這句與上一句遙相呼應:起舞翩翩欣賞著(zhù)月下清影,去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間!“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!弊髡弑静粦撛购拊铝,但若不月圓,家人便無(wú)法團聚,但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應,正對應了蘇軾開(kāi)頭所寫(xiě)“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!痹铝潦裁磿r(shí)候才會(huì )園!我端著(zhù)酒杯詢(xún)問(wèn)蒼天。作者很想盡快月圓,但他卻無(wú)能為力!暗溉碎L(cháng)久,千里共嬋娟!彼蕴K軾只能哀嘆,期盼遠在千里之外的`親人平安健康,一起享受著(zhù)美好的月光了。
這首詞意境、文筆俱佳,說(shuō)明了蘇軾思念親人地迫切心情。
古詩(shī)詞的作文 篇3
近幾年,《中國詩(shī)詞大會(huì )》可謂是一檔家喻戶(hù)曉的節目,掀起了全民學(xué)習古詩(shī)詞的高潮。今年寒假,我也和家人認真地觀(guān)看了《中國詩(shī)詞大會(huì )第四季》,選手們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)、出口成章,再加上絢麗的舞臺、幽遠的`配樂(lè ),我感覺(jué)身心都被陶醉了,讓我充分領(lǐng)略了詩(shī)詞的魅力,更加激發(fā)了我對古詩(shī)詞的熱愛(ài)和向往。
通過(guò)觀(guān)看,我認識了很多大詩(shī)人呢!比如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等,他們讓我學(xué)到了最美的語(yǔ)言,也讓我從詩(shī)詞的字里行間中感受到他們深厚的家國情懷,F在,學(xué)習古詩(shī)詞已經(jīng)成為我生活和學(xué)習中必不可少的一部分。春天,我會(huì )想到“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”;夏天,我會(huì )吟誦“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;瑟瑟秋風(fēng)吹起,我會(huì )朗誦“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”;冬天,我會(huì )背誦“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”。學(xué)習遇到困難想退縮時(shí),我會(huì )用一句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”勉勵自己;與外地姥姥家的小伙伴分別時(shí),我用“海內存知己,天涯若比鄰”安慰她……
每一首古詩(shī)詞,詩(shī)人都仿佛為我們展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷,娓娓道來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,這就是古詩(shī)詞的魅力吧!
“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我要向著(zhù)這個(gè)目標努力!加油!
古詩(shī)詞的作文 篇4
童年是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。在這首詩(shī)中,有太多的事物讓我們感到快樂(lè ),而讓我最難忘的卻是古詩(shī)詞。
“明月松間照,清泉石上流”、“不知天上宮闕,今夕是何年”……在明月夜光下,年幼的我便常坐在床沿,一邊抬頭望著(zhù)月亮,一邊聚精會(huì )神地聽(tīng)母親讀古詩(shī)詞。母親讀了一首又一首,可我仍然不知疲倦,仍纏著(zhù)她繼續讀。于是母親從李白的讀到王之渙的,又從王之渙的讀到杜甫的……古詩(shī)詞,已經(jīng)成了我幼年月光下最好的伙伴。
待我又大了些,我便格外喜歡在第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)屋里的時(shí)候,捧幾卷唐詩(shī)在窗下讀著(zhù)、背著(zhù)。令我開(kāi)心的是,一首首唐詩(shī)仿佛是我闊別多年的好友,而我在誦讀時(shí)與他們一個(gè)個(gè)握手言歡。每到此時(shí),我的'臉上便蕩漾起了笑的漣漪。那段時(shí)間的每日早晨,母親望著(zhù)我因讀唐詩(shī)而又忘了吃早飯,總笑著(zhù)嗔怪道:“這丫頭真是走火入魔了!碧圃(shī)真是有魔力,讓我格外向往唐朝,向往唐朝的詩(shī)、唐朝的人、唐朝的物。
歲月如梭、光陰似箭,轉眼我已經(jīng)12歲了。我特別喜歡看原版《紅樓夢(mèng)》,格外羨慕林黛玉的才情,羨慕她能寫(xiě)出“一聲杜宇春歸盡,寂寞簾櫳空月痕”那般的句子。于是,我也準備寫(xiě)一首詩(shī)。我閉上雙目,不一會(huì )兒便擬了一個(gè)題目《夢(mèng)回瀟湘館》。接著(zhù),我仿佛走進(jìn)瀟湘館,看到了那青青翠竹,看到黛玉悲凄撫琴的模樣,便提筆寫(xiě)下“翠竹瑟瑟靜悠悠,似聞顰顰撫琴弦”。然后我仿佛聽(tīng)到琴聲的悲凄婉轉,看到黛玉一滴一滴清清的淚水,難怪她一笑值千兩黃金呀!便又寫(xiě)下“悲凄婉轉清清淚,瀟湘一笑貴千金”。終于寫(xiě)完了,我心里有說(shuō)不出的高興。
古詩(shī)詞是優(yōu)美的,她給我的童年帶來(lái)了歡樂(lè )。她的韻味將永遠留在我心中,我的童年因為古詩(shī)詞而美好!
古詩(shī)詞的作文 篇5
鋤禾日當午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》,是我會(huì )背誦的第一首唐詩(shī),就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯,聽(tīng)爺爺說(shuō),我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī),他雖然沒(méi)考上學(xué),但對唐詩(shī)情有獨鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái),也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長(cháng)恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲!卑职指嬖V我這句話(huà)雖然只有十個(gè)字,但它告訴我們好好珍惜現在的大好時(shí)光,努力學(xué)習,要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿(mǎn)腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵,朝露待日曦!笔刮液芾Щ,因為我不懂詩(shī)人為什么要寫(xiě)這句話(huà),我覺(jué)得這句是多余的。
后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識淵博的老師,老師便笑著(zhù)替我解答,原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招,這招在我平常的習作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了,因為讀古詩(shī)不僅讓我豐富了知識,而且了解到中華民族五千年的`古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì )了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結尾要寫(xiě)得達到總結全文的作用,這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛,我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細致入微。
我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確,條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適,拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),中華古詩(shī)詞我愛(ài)你!從你的字里行間里我受益匪淺。
古詩(shī)詞的作文 篇6
進(jìn)入初中,背古詩(shī)詞、議古詩(shī)詞對我們來(lái)說(shuō)非常重要,并且還要學(xué)以致用。
在小的時(shí)候,我們背過(guò)“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉”,這是千古流傳的詩(shī)句,完全可以達到張口就來(lái)的程度,細細品味著(zhù)李白的情感,它是作者在漫長(cháng)旅途中所寫(xiě)下的,李白著(zhù)重描寫(xiě)“靜”這一字,表現了人在外游,深沉纏綿的思鄉之情。
再大點(diǎn)兒,我就喜歡上了《三國演義》這本書(shū),便開(kāi)始找一些關(guān)于《三國演義》的古文。在我的腦海中,最讓我記憶猶新的是《八陣圖》,“功蓋三分國,名成八陣圖,江流石不轉,遺恨失吞吳”。杜甫寫(xiě)的這首詩(shī)非常有魅力,似乎可以把你帶入這個(gè)已不存在的畫(huà)面,寫(xiě)了三分天下,建立了超群蓋世的功業(yè),創(chuàng )造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外,歌頌了諸葛亮的豐功偉績(jì),同時(shí)也點(diǎn)出了不可彌補的遺憾。
現在我就開(kāi)始背誦《琵琶行》了,雖然這首詩(shī)很長(cháng),但充分表現了作者對琵琶的喜愛(ài),它還是一首歌,加上音調的上下起伏,使詩(shī)文更充滿(mǎn)了活力!皾£(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟……”,它還表現了詩(shī)人自己在宦途所受到的`打擊,對不幸者命運的同情,對自身的感慨,使作品極為感人。
古詩(shī)詞伴隨我們成長(cháng),我們不僅要理解的古詩(shī)詞,還應該用古詩(shī)詞,因為看它可以讓我們有一個(gè)理解力的池子,幫助我們進(jìn)步!
古詩(shī)詞的作文 篇7
只是短短幾十分鐘,我第一次感受到你的美。
之前,我從未真正的去感受到詩(shī)詞中所蘊含著(zhù)無(wú)形的美。它是有感情的,有時(shí)如溫柔的女子,有時(shí)又似那雄壯的雄獅,有時(shí)又像那悲情的曲調……
電視屏幕上《中國詩(shī)詞大會(huì )》這幾個(gè)字眼,耳熟能詳。但我沒(méi)有想到這次,竟是改變我的、有著(zhù)非凡意義的節目。
看著(zhù)那屏幕上的題目,我一概不知,想回答,但大腦卻是一片空白。我懊悔不已,為何我當初沒(méi)有認真的去學(xué)習詩(shī)詞呢?為何我沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現中國詩(shī)詞的獨特魅力呢?
我敬佩每一位選手,將那富有獨特風(fēng)格的詩(shī)詞牢記在心間,脫口而出,而詩(shī)詞嘉賓們的解析更是讓我被詩(shī)詞所吸引。
祖國的大好河山,各地美景都包含在詩(shī)的字里行間之中,楊萬(wàn)里筆下的荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!,蘇軾站在廬山中的感慨“不識廬山真面目,只緣身在此山中!彪m說(shuō)詩(shī)句不長(cháng),但卻有著(zhù)無(wú)限的情感而韻味,單單是一個(gè)字也能有著(zhù)許多體會(huì ),如《次北固山下》那一句“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,的“一”流露出作者那悲傷,孤獨的情感。
王維的一首《清溪》雖說(shuō)沒(méi)有那高山,河水,但卻足以,以景抒發(fā)自己的情感!拔倚乃匾验e,清川澹如此。請留盤(pán)石上,垂釣將已矣!痹(shī)的前半段都在描寫(xiě)那美景,而后面便插入自己所想表達的情感。你說(shuō),詩(shī)詞妙在哪?就在此處。
詩(shī)人在詩(shī)中發(fā)出喟嘆:人生如此無(wú)奈,坎坷如此重重,還不如就此歸隱算了。傳說(shuō),姜尚曾釣渭濱,后漢有嚴光垂釣而隱出仕,向來(lái)以“垂釣”一詞指代隱者!皩⒁岩印比,令人回味悠長(cháng),然而作者并未隱居,只是是人萬(wàn)般無(wú)奈的美好理想罷了!你看,靜下心體會(huì )詩(shī)詞,便會(huì )與詩(shī)詞心連在一起,詩(shī)詞是多么有魅力!
外國同中國一樣也有美景,但他們沒(méi)有中國的詩(shī)詞,他們沒(méi)有那復雜的`文字,他們只有簡(jiǎn)短英文,祖國,是獨一無(wú)二的!祖國是無(wú)法被替代的!
中國的詩(shī)人無(wú)數,每一位詩(shī)人在寫(xiě)下一首詩(shī)的情感是需要靜靜體會(huì )的。
《琵琶行》寫(xiě)出琵琶女的憂(yōu)愁,流露作者的同情!度锨纺菬o(wú)形中諷諫唐玄宗勿窮兵黷武,敘述軍旅之事,還有王昌齡鮮明的愛(ài)憎都隱隱透露。
我驚艷,那祖國古老的詩(shī)詞!我愛(ài)你那無(wú)形的美!那祖國歷史中的故事,都在詩(shī)詞中被一代代人傳誦……
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