中考古詩(shī)詞賞析
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的中考古詩(shī)詞賞析，歡迎閱讀與收藏。
一、“詩(shī)眼”型
【題目形式】
(1)對詩(shī)中某字某句，你認為寫(xiě)得好不好?為什么?
(2)從哪一句中可以找出最能體現詩(shī)人感情的一個(gè)字?
(3)此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么?
(4)某字在表情達意上的作用是什么?
【題目解讀】古人作詩(shī)常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩(shī)人煉字妙在何處�；卮饡r(shí)不能就字論字，應放回句中，結合全詩(shī)主旨、意境和詩(shī)人的思想感情來(lái)分析。
【答題要點(diǎn)】
1、肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。
2、解釋該字的一般含義和在句中的意思。
3、展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現詩(shī)人所描繪的情景。
4、說(shuō)出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。
【題型示例】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么?
答：“闊”字更好。原因：
(1)“闊”是空闊、開(kāi)闊之意;
(2)“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊;
(3)“闊”字，直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強烈感受。
(4)“闊”字讀起來(lái)與“懸”字對應，聲調似也更為響亮。
答：“失”字更好。原因：
(1)“失”字更好地表現了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無(wú)際，兩岸都看不見(jiàn)了蹤影;
(2)“失”字生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀(guān)視覺(jué)形象。
二、名句賞析型
【題目形式】
(1)描述名句所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。
(2))解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。
(3)解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出它們表達了作者怎樣的思想感情。
【題目解讀】名句是整首詩(shī)(詞)精華所在。它們往往在景、情、意(理)方面有被人們稱(chēng)道的地方。根據具體的句子，可三者皆說(shuō)，也可側重一個(gè)方面。
【答題要點(diǎn)】 1、明確詩(shī)中具體景物形象;
2、展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現景物形象。
3、概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。
4、表達了詩(shī)什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
【題型示例】1、請描述“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現出的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句含義。
答：放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。
2、“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。
答：“直”和“圓”準確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現了作者深切感受�！爸薄弊只臎龉陋氈型钢�(zhù)挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現柔和溫暖。
三、表達技巧
【題目形式】
(1)這首詩(shī)用了什么表現手法?
(2)這首詩(shī)運用了什么藝術(shù)手法(表現技巧)?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?
【題目解讀】古典詩(shī)歌十分講究表達技巧。它是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情、表達主題的一種手段。常見(jiàn)的表達技巧有：
(1)抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。
(2)表現手法：小中見(jiàn)大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結合，托物寓理，以動(dòng)寫(xiě)靜，聲色結合，多角度描寫(xiě)，以樂(lè )寫(xiě)哀，對比映襯等。
(3)修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。
【答題要點(diǎn)】
1、準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。
2、要結合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。
3、這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。
【題型示例】
江南春杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
1、詩(shī)人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請問(wèn)：這種效果，是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的?
答：動(dòng)靜結合，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě)(或聲色結合)，點(diǎn)面結合等多種方法。
2、明朝楊慎在《升庵詩(shī)話(huà)》中談到這首詩(shī)。認為“千里”的“千”字應改為“十”。理由是“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得?”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認為楊慎的觀(guān)點(diǎn)錯在何處?
答：錯在不懂得“千里”是虛寫(xiě)而非實(shí)寫(xiě)。既然寫(xiě)江南春景，以“千里”概之亦扣題目。
四、語(yǔ)言特色型
【題目形式】
(1)談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。
(2)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。
【題目解讀】這類(lèi)題目不重在個(gè)別詞的運用巧妙，而重在對整首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的品味。詩(shī)歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風(fēng)格。此外還要準確地使用評價(jià)詩(shī)歌的一些術(shù)語(yǔ)。如“簡(jiǎn)練傳神”“生動(dòng)形象”“一字傳神”“對仗工穩”“語(yǔ)近情遙”等等。
【答題要點(diǎn)】
1、用一兩個(gè)詞語(yǔ)或一兩句活，概括語(yǔ)言特色。
2、結合詩(shī)中語(yǔ)句，具體分析這種特色。
3、詩(shī)中的用語(yǔ)表達了詩(shī)人什么樣的思想感情。
【題型示例】請分析陶淵明《飲酒》“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！边@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。
答：(1)全詩(shī)語(yǔ)言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無(wú)意為詩(shī)，而詩(shī)情自然流露，韻味雋永。
(2)前四句寫(xiě)自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調的是詩(shī)人內心的寧靜。
(3)后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無(wú)窮。
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