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山水田園詩(shī)的常見(jiàn)意象和主要內容思想
山水田園詩(shī)指以自然界的山水風(fēng)光、鄉村田園的悠閑生活等為主要內容，表現詩(shī)人對山水美景的熱愛(ài)、對田園生活的向往以及對現實(shí)生活的不滿(mǎn)等情感的詩(shī)歌。
山水田園詩(shī)中常用的意象可以歸類(lèi)為：
1.常見(jiàn)的人物形象：漁夫、樵夫、農夫、隱士、謫宦(被貶謫的官吏)、牧人、浣女等。
2.常見(jiàn)的景物：空山、明月、溪水、蘆花、清泉、竹林、竹籬、古寺、茅屋、柴門(mén)、桑麻、炊煙、菊花、蓮蓬、暮鐘、漁舟、鶴、蜂、鷺鷥、白鳥(niǎo)、鴛鴦、酒、蛙、雞犬、蓑衣、鷗鷺、蠶種、燕子、黃鸝等。
3.常用典故：
(1)采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽(yáng)山上采薇而食，最后餓死。古時(shí)“采薇”代指隱居生活。
(2)式微：《詩(shī)經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。
(3)鷗鷺忘機：出自《列子黃帝篇》�！巴鼨C”是道家語(yǔ)，意思是忘卻了計較，巧詐之心，與世無(wú)爭，后比喻淡泊隱居，不以世事為懷。
(4)嚴子陵：名嚴光，字子陵，東漢著(zhù)名隱士。
4.音樂(lè )：《采蓮曲》《長(cháng)干曲》等。
山水田園詩(shī)常見(jiàn)的思想內容有：
1.表現詩(shī)人對山水美景的喜愛(ài)與贊美。詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)清幽恬靜的山林景色或絢麗雄奇的自然風(fēng)光等來(lái)表現詩(shī)人置身此地時(shí)的喜悅與贊嘆。如：
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此皆寂，惟聞鐘磬音。
(常建《題破山寺后禪院》)
詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人步入古寺，看見(jiàn)旭日初升，光照樹(shù)林。頷聯(lián)詩(shī)人穿越竹林掩映的幽徑，走到花木環(huán)繞的禪房。頸聯(lián)寫(xiě)這美好的環(huán)境使人忘卻塵世的雜念，遠處青山上光芒柔和，飛鳥(niǎo)在自在歡唱，清潭倒映著(zhù)身影，一片空明。尾聯(lián)詩(shī)人陶醉在這幽靜美妙的地方，感到天地間的一切都失去了聲響，只有悠揚宏亮的鐘聲回蕩在高空。整首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)清晨游覽禪院的所觀(guān)所感，表現了詩(shī)人內心的寧靜喜悅。
萬(wàn)丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹(shù)，灑落出重云。日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。
(張九齡《湖口望廬山瀑布水》)
這首詩(shī)描繪了廬山瀑布雄奇絢麗的景色，表達了詩(shī)人的贊嘆之情。首聯(lián)寫(xiě)瀑布的氣勢不凡：從萬(wàn)丈高山落下，仿佛從天而降。頷聯(lián)寫(xiě)瀑布下落時(shí)的雄壯：沖破叢生的雜樹(shù)奔流而下，擺脫繚繞的云煙顯現山間。第三聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度描寫(xiě)瀑布的絢麗：陽(yáng)光照耀下，瀑布好像一道彩虹，天氣晴朗時(shí)，遠聽(tīng)瀑布好像風(fēng)雨聲傳來(lái)。尾聯(lián)詩(shī)人由衷贊嘆瀑布的秀美：廬山原本秀麗，而這懸掛于萬(wàn)丈高山的瀑布，與天相接相融，更添廬山的豪情。全詩(shī)在贊嘆瀑布的同時(shí)也流露著(zhù)詩(shī)人此時(shí)的開(kāi)闊胸襟和滿(mǎn)懷豪情。
2.表現詩(shī)人對悠閑安逸的田園生活的喜愛(ài)。清新的田園美景，淳樸的農家氣息，讓詩(shī)人獲得心靈的自由，充滿(mǎn)歸隱田園的渴望。如：
春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿(mǎn)微風(fēng)岸。畫(huà)舫夷猶灣百轉，橫塘塔近依前遠。江國多寒農事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看嘗面收新繭。
(范成大《蝶戀花春漲一篙添水面》)
這首詞描寫(xiě)了江南水鄉清新明凈的景物，充滿(mǎn)了恬美濃郁的農家氣息。上片寫(xiě)田園風(fēng)光。春水漲滿(mǎn)橫塘，芳草在微風(fēng)中搖擺，鵝兒在岸邊嬉戲。詩(shī)人留戀著(zhù)一路的美好景致，慢慢行船。下片寫(xiě)田園農事。江南農事晚，“谷雨才耕遍”，“才”字寫(xiě)出農事節奏的輕松，農人的悠閑。岡上的麥子已秀穗，蠶已入眠�！翱纯础笔羌磳⒌囊馑�，最后兩句寫(xiě)出豐收在望的喜悅之情。全詞流露出作者對田園生活的喜愛(ài)向往。
3.表現隱士的生活，寄托自己的隱逸情懷。詩(shī)歌通過(guò)對隱士所處的環(huán)境、日�；顒�(dòng)的描繪，贊頌隱士的高尚品格，表明自己的歸隱之思。如：
移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著(zhù)花�？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報道山中去，歸時(shí)每日斜。
(皎然《尋陸鴻漸不遇》)
詩(shī)歌首聯(lián)用“野徑”“桑麻”襯托出陸鴻漸住處的幽靜。頷聯(lián)描寫(xiě)了籬邊的菊花，雖未開(kāi)放，但“近種”反映出陸鴻漸剛到新居就種上菊花的急切，體現出陸鴻漸的高潔情操。最后兩聯(lián)寫(xiě)未遇到陸鴻漸的情況。叩門(mén)無(wú)應答，離去又不舍，因此去詢(xún)問(wèn)鄰居。西鄰的回答道出了陸鴻漸每日的行蹤，從側面刻畫(huà)了一個(gè)整日留連山水、超塵脫俗的隱士形象，也表現出詩(shī)人對陸鴻漸的贊美，對這種生活的向往。
開(kāi)扉在石層，盡日少人登。一鳥(niǎo)過(guò)寒木，數花搖翠藤。茗煎冰下水，香炷佛前燈。吾亦逃名者，何因似此僧?
(趙師秀《巖居僧》)
詩(shī)歌首聯(lián)直接點(diǎn)題，寫(xiě)出僧人所居之處遠離人煙。頷聯(lián)描繪山間景象，飛鳥(niǎo)穿林而過(guò)，山花自在搖曳。這些景象襯托出僧人淡泊的心境。頸聯(lián)寫(xiě)僧人的生活，用冰下水煎茶表現出僧人的高潔。尾聯(lián)直抒胸臆，表達詩(shī)人對巖居僧這種遠離塵世、淡泊寧靜、高雅脫俗的隱居生活的渴望。
4.表現閑適平靜的表面掩藏的復雜心緒。有些山水田園詩(shī)表面上似乎在寫(xiě)山水的清幽、心境的悠閑，然而字里行間卻隱含著(zhù)孤寂、苦悶、矛盾、無(wú)奈等心情。如：
久為簪組束，幸此南夷謫。閑依農圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來(lái)往不逢人，長(cháng)歌楚天碧。
(柳宗元《溪居》)
這首詩(shī)表面上寫(xiě)詩(shī)人居住在愚溪之畔的閑適生活，然而背后卻隱含著(zhù)被貶的憂(yōu)憤孤獨。開(kāi)篇兩句，詩(shī)人用自我解嘲的口吻說(shuō)被貶到這里是件幸事，內心的痛苦無(wú)奈可見(jiàn)一斑。頷聯(lián)“閑依”“偶似”體現出被閑置的百無(wú)聊賴(lài)。頸聯(lián)運用視聽(tīng)結合的手法寫(xiě)出詩(shī)人一天生活的悠閑自在。尾聯(lián)“不逢人”“長(cháng)歌”寫(xiě)出心底的孤獨和憤懣，表現出了強作閑適之態(tài)的無(wú)奈。
前村雨過(guò)溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來(lái)，小舟系在垂楊岸。主人空有濟川心，坐見(jiàn)門(mén)前水日深。袖手歸來(lái)茅屋下，任他鷗鳥(niǎo)自浮沉�！ �(梁棟《野水孤舟》)
詩(shī)歌前兩聯(lián)點(diǎn)題，描繪了雨后溪流迷漫、行路被阻、小舟系岸的冷清沉悶的畫(huà)面。這本該是鄉村常有的景象，但在詩(shī)人看來(lái)，它們卻有了另一層內涵。詩(shī)人身處南宋末期，看著(zhù)這些想到了國家的風(fēng)雨飄搖，想到了自己的前途未卜。后兩聯(lián)抒懷。頸聯(lián)“空”“坐”二字傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人報國無(wú)門(mén)的絕望和無(wú)力回天的無(wú)奈。尾聯(lián)表明詩(shī)人隱居山林、遠離塵世的想法，其實(shí)這不過(guò)是詩(shī)人面對國勢的衰微、前路的渺茫而無(wú)能為力的悲憤之語(yǔ)。
高考對山水田園詩(shī)考查的角度：
1.考查詩(shī)歌使用的表達技巧。如2013年遼寧卷選了宋代張的《竹軒詩(shī)興》，要求學(xué)生分析“梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)”的精妙之處。2012年福建卷選了宋代李綱的《望江南》，要求學(xué)生賞析“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”的精妙之處。
2.考查詩(shī)句中字詞的表達效果。如2013年湖南卷選了宋代賀鑄的《釣船歸》，要求學(xué)生分析首句中“凈”字的妙處。2010年湖南卷選了陸游的《好事近》，要求學(xué)生賞析上片“蓑”“映”二字的妙處。
3.鑒賞詩(shī)中塑造的形象并分析情感。2013年遼寧卷要求學(xué)生分析詩(shī)人的形象。2013年湖南卷要求學(xué)生探究這首詞的思想情感。
4.考查意境的營(yíng)造。如2009年全國I卷選了宋代姜夔的《次石湖書(shū)扇韻》，要求學(xué)生回答這首詩(shī)描繪了什么樣的畫(huà)面，由哪些景物構成。
【延伸訓練】
1.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
郊行
〔宋〕劉克莊
一雨餞殘熱，忻然思杖藜。
野田沙鸛立，古木廟鴉啼。
失仆行迷路，逢樵負過(guò)溪。
獨游吾有趣，何必問(wèn)棲棲①?
〔注〕①棲棲：形容忙碌不安的樣子。
(1)這首詩(shī)頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?是怎么描繪的?
(2)首句中“餞”字有什么作用?分析詩(shī)歌中詩(shī)人流露的情感。
2.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
舟過(guò)荻塘
〔宋〕沈與求①
野航春入荻芽塘，遠意相傳接渺茫。
落日一篙桃葉浪②，熏風(fēng)十里藕花香。
河回遽失青山曲，菱老難容碧草芳。
村北村南歌自答，懸知③歲事④到金穰⑤。
〔注〕①沈與求：生活在南北宋之交。任殿中侍御史時(shí)，曾建議高宗趙構把都城從臨安遷到建康(南京)，“以圖恢復”，結果被逐出朝廷。后曾與其他大臣意見(jiàn)不合，被迫去職。②桃葉浪：落日余暉映照下的波浪。③懸知：料知，推想而知。④歲事：農事。⑤金穰：指豐收之年。
(1)這首詩(shī)第二句中“遠意”包含哪些情感?請簡(jiǎn)要分析。
(2)請簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌二、三聯(lián)在表達技巧上的特色。
3.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
分題得漁村晚照
〔宋〕徐照
漁師得魚(yú)繞溪賣(mài)，小船橫系柴門(mén)外。
出門(mén)老嫗喚雞犬，張斂蓑衣屋頂曬。
賣(mài)魚(yú)得酒又得錢(qián)，歸來(lái)醉倒地上眠。
小兒啾啾問(wèn)煮米，白鷗飛去蘆花煙。
(1)這首詩(shī)描繪了漁村怎樣的生活?請簡(jiǎn)要回答。
(2)詩(shī)歌最后一句有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。
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