《三字經(jīng)》讀書(shū)心得【薦】
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《三字經(jīng)》讀書(shū)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得1
這學(xué)期老師要求我們誦讀《三字經(jīng)》。通過(guò)誦讀和默記,我深深地體會(huì )到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(cháng)中的作用,中國傳統文化的精華令我折服。
在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中,講述了做人的準則,古人發(fā)奮圖強的故事,中國悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)習和接觸的知識,比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國,是怎樣在歷史的長(cháng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的;讓我對歷史有了一個(gè)概括的了解;再比如,我讀了介紹古時(shí)候的'成功人士的部分后,就知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,我一定要像他們那樣,努力學(xué)習,爭取獲得更好的成績(jì),為祖國爭光;又比如,我讀了書(shū)里講孝敬那一部分,知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(cháng)輩的人;《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū),不辭辛苦的工作,我從心里感謝我的爸爸媽媽!
在這薄薄的《三字經(jīng)》中,蘊涵著(zhù)許多人生哲理,等待我們小學(xué)生在漫漫的人生道路上去實(shí)踐,去學(xué)習!
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得2
從一年級開(kāi)始,爸爸就讓我朗讀《三字經(jīng)》了。雖然我那時(shí)不知道其中的含義,但讀起來(lái)依依呀呀的倒是別有一番韻味,朗朗上口。在不知不覺(jué)中,我已能將其背得滾瓜爛熟。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我逐漸從中悟出了些道理,也慢慢明白了爸爸一直鼓勵我背《三字經(jīng)》的一片苦心。
《三字經(jīng)》中有很多讓人感人的故事呢!其中令我印象最深刻的故事是“曾子殺豬傳千古”。有一日,曾子和他夫人要一塊去趕集,曾子的兒子死活不讓自己母親走,母親就哄孩子說(shuō):“回來(lái)給你吃豬肉!好不好!”。兒子聽(tīng)了母親的話(huà),就松開(kāi)了拉著(zhù)母親的手。趕集回來(lái)后,曾子磨刀霍霍,準備殺豬。其妻看見(jiàn)了說(shuō):“我是哄孩子的!”“哄孩子?以后孩子長(cháng)大了哄你、我,怎么辦?如何了得!”說(shuō)完曾子一刀便把豬殺了。曾子是《大學(xué)》的作者,也是孔子的得意門(mén)生。他言而有信,即使是對一個(gè)小小的孩子。這讓我很感動(dòng)。
讓我感悟甚深的是這一段:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!币粔K玉在工匠的雕琢下,才能盡現它的.光彩,成為一塊稀世美玉。人也一樣,不經(jīng)歷磨練,很難成才。所以呢,從小就要刻苦讀書(shū),長(cháng)大才能成為一個(gè)有作為的人。
“為人子,方少時(shí),親師友,習禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當執。融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知。首孝弟,次見(jiàn)聞。知某數,識某文!蔽覐倪@段話(huà)中明白了自己做為兒女的要孝順和敬愛(ài)長(cháng)輩,盡自己的能力。所以我現在已經(jīng)開(kāi)始為媽媽分擔家務(wù)活了:擦席子、擦家具、拖地,晚上睡前給媽媽敲腿,按摩肩膀。讓媽媽睡得香香的,我才開(kāi)心。
《三字經(jīng)》是古代先輩留給我們的寶貴遺產(chǎn),是值得我們讀一讀的國學(xué)經(jīng)典。一個(gè)人要多讀書(shū)才能懂得更多的道理。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū),那就趕快行動(dòng)吧!
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得3
“幼不學(xué),老何為?”是三字經(jīng)當中的一句話(huà),告訴我們少年時(shí)不努力學(xué)習,老了就不會(huì )有所作為。我喜歡這句話(huà),因為這句話(huà)一直激勵我努力學(xué)習,古往今來(lái)許多名人也是從小努力學(xué)習,才有很大的成就。
楚國的屈原是我國偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人,他從小家境貧寒,吃不飽,睡不暖。但是每天清晨,太陽(yáng)還沒(méi)有升起,屈原已經(jīng)起床,他坐在窗前,對著(zhù)江水,高聲誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》等詩(shī)文。他的誦讀聲幾乎與公雞的報曉聲同時(shí)在朦朧的`天空下響起嘹亮的聲音隨風(fēng)飄得佷遠佷遠,連長(cháng)江上的船夫都能聽(tīng)見(jiàn)他那抑揚頓挫、充滿(mǎn)激情的誦讀。時(shí)間一天一天地過(guò)去,一年一年地過(guò)去,屈原日復一日地堅持著(zhù),終于學(xué)有所成。毫無(wú)疑問(wèn),少時(shí)的基本功訓練,為屈原以后的政治生涯和文學(xué)事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。
曾國藩是我國清代的政治家和軍事家,他有這樣的成就,也是因為從小努力讀書(shū)。一次,一個(gè)小偷進(jìn)了曾國藩的書(shū)房,不料,剛進(jìn)書(shū)房,曾國藩也進(jìn)去了,小偷只好跳上房梁,曾國藩一直在背書(shū),小偷聽(tīng)他背了很久,都背得出了,可曾國藩依然在背,小偷只好又睡了一覺(jué),從深夜到凌晨,曾國藩一直沒(méi)停,小偷一覺(jué)醒后,天快亮了,曾國藩還沒(méi)有停,再不走就會(huì )被發(fā)現,小偷不耐煩了,跳下來(lái),到曾國藩面前,把書(shū)從他手中搶過(guò),一把扔在地上,氣沖沖地說(shuō):“背什么背,你不睡覺(jué),我怎么偷?”接著(zhù)小偷一溜煙跑了,曾國藩驚呆了。
“幼不學(xué),老何為?”不正是我們常說(shuō)的“少壯不努力,老大徒傷悲”嗎?周恩來(lái)總理從小為中華之崛起而讀書(shū),今天,我們就是那湛藍天空下的小燕子,想要飛得更高,就得從現在出發(fā),從我們的幼年開(kāi)始努力。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得4
最近,媽媽和我一起誦讀了《三字經(jīng)》,她還給我解釋了其中的含義!度纸(jīng)》的每一句話(huà)都蘊含著(zhù)有趣的故事和深刻的道理,它教導我們要孝順父母、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)兄弟、禮貌待人。
“人之初,性本善”,讓我知道了每個(gè)人生下來(lái)都是好的,都有一顆善良的.心。我們在生活中就要有一顆感恩的心,以善心去對待每一個(gè)人。
“蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物”,讓我明白了連動(dòng)物都知道通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),才能換取勞動(dòng)果實(shí),人如果不學(xué)習,還不如動(dòng)物呢。
“融四歲,能讓梨”,講的是《孔融讓梨》的故事?兹谒臍q時(shí),鄰居家送來(lái)一筐梨,孔融毫不猶豫拿了一個(gè)最小的梨,大人問(wèn)他:“為什么挑小的?”他說(shuō):“哥哥大應該吃大的,我年紀小應該吃小的,以小居大是不好的行為!边@個(gè)經(jīng)典的故事,讓我知道孔融是個(gè)明白事理的好孩子,從小就懂得尊敬和謙讓?zhuān)乙蛩麑W(xué)習,在生活中做到長(cháng)幼有序,做一個(gè)孝順長(cháng)輩、懂事的好孩子。
“昔孟母,擇鄰處”講的是《孟母三遷》的故事,孟子的母親為了讓兒子有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,先后搬了三次家,最后把家遷到了學(xué)堂邊,使孟子學(xué)到了不少禮儀和文化知識,成了古代著(zhù)名的思想家、教育家。這個(gè)故事讓我更加體會(huì )到了“可憐天下父母心”的含義,我的父母為了我的成長(cháng)和成才,不知操了多少心,可有時(shí)候我不理解,還會(huì )埋怨他們,現在想想,真是慚愧。從今天起,我要更加體貼和關(guān)愛(ài)我的父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天和未來(lái)。
我喜歡《三字經(jīng)》這本經(jīng)典讀物,因為它通俗易懂,讀起來(lái)瑯瑯上口,更重要的是它向人們傳誦了中華民族的傳統美德。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得5
最近,媽媽和我一起誦讀了《三字經(jīng)》,她還給我解釋了其中的含義!度纸(jīng)》的每一句話(huà)都蘊含著(zhù)有趣的故事和深刻的道理,它教導我們要孝順父母、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)兄弟、禮貌待人。
“人之初,性本善!,讓我知道了每個(gè)人生下來(lái)都是好的,都有一顆善良的心。我們在生活中就要有一顆感恩的心,以善心去對待每一個(gè)人。
“蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物!,讓我明白了連動(dòng)物都知道通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),才能換取勞動(dòng)果實(shí),人如果不學(xué)習,還不如動(dòng)物呢。
“融四歲,能讓梨!,講的是《孔融讓梨》的故事?兹谒臍q時(shí),鄰居家送來(lái)一筐梨,孔融毫不猶豫拿了一個(gè)最小的梨,大人問(wèn)他:“為什么挑小的?”他說(shuō):“哥哥大應該吃大的,我年紀小應該吃小的,以小居大是不好的行為!边@個(gè)經(jīng)典的故事,讓我知道孔融是個(gè)明白事理的好孩子,從小就懂得尊敬和謙讓?zhuān)乙蛩麑W(xué)習,在生活中做到長(cháng)幼有序,做一個(gè)孝順長(cháng)輩、懂事的好孩子。
“昔孟母,擇鄰處”講的是《孟母三遷》的`故事,孟子的母親為了讓兒子有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,先后搬了三次家,最后把家遷到了學(xué)堂邊,使孟子學(xué)到了不少禮儀和文化知識,成了古代著(zhù)名的思想家、教育家。這個(gè)故事讓我更加體會(huì )到了“可憐天下父母心”的含義,我的父母為了我的成長(cháng)和成才,不知操了多少心,可有時(shí)候我不理解,還會(huì )埋怨他們,現在想想,真是慚愧。從今天起,我要更加體貼和關(guān)愛(ài)我的父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天和未來(lái)。
我喜歡《三字經(jīng)》這本經(jīng)典讀物,因為它通俗易懂,讀起來(lái)瑯瑯上口,更重要的是它向人們傳誦了中華民族的傳統美德。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得6
中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典演變而來(lái)的,內容豐富多樣,更好地表達了中國古代傳統教育思想的`精髓。有關(guān)于做人的句子:“第一孝,第二知;父子、夫妻都聽(tīng)話(huà)……”有關(guān)于教子的句子,“不教,父有罪,教不嚴,師懶……”有關(guān)于歷史的句子,“不滅金,不居宋;到中國,還有瓊迪……”
看完《三字經(jīng)》,印象最深的是最后一句,“勤奮好動(dòng),玩無(wú)用,放棄,奮斗”?吹竭@里,我想到了唐代詩(shī)人李白。小時(shí)候,他親眼看到一個(gè)老婦人,把一根鐵棒磨成繡花針。因此,他明白了“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理。從那以后,他努力學(xué)習,最終成為一名著(zhù)名的詩(shī)人。我還想到了匡衡挖墻偷光的故事,還有車(chē)胤像螢火蟲(chóng)映雪的故事。
總之,閱讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。"
子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為”讓我知道了明責任,負責任才能為國家做貢獻;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓,一分辛苦一分才;“首孝悌,次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之余,我也編了一段《三字經(jīng)》:三字經(jīng),千字文,內容廣,知識博。華夏子,千古誦,增智慧,陶情操。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得7
最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬(wàn)千,五更時(shí)分輾轉難測,披衣起早,寫(xiě)出心得。
《三字經(jīng)》成書(shū)于八百多年前的南宋時(shí)期,自問(wèn)世以來(lái),就作為兒童的識字教材,家喻戶(hù)曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成“三百千”,被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但是卻能夠流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?
本書(shū)雖短,但是很有特點(diǎn)。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來(lái)朗朗上口,易于記誦;品來(lái)意味深長(cháng),文化濃重。古代的兒童,入學(xué)的第一部書(shū)就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。
這部書(shū)不光形式上易于記誦,內容也很豐富。它以精悍的“關(guān)鍵詞”將中國的傳統文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起!度纸(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但是其講的道理放之四海而皆準,是難以改變的'。它適合于任何年齡段的人去閱讀它,理解它,去在生活中運用它。孩童時(shí)代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著(zhù)不同的意義。
“人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)”。講的是:每個(gè)人出生的時(shí)候,天性都是善良的,習性卻各有差異;假如不去教導他,習性就會(huì )發(fā)生變化,轉變,所以要重視教育,持之以恒的教導。
我覺(jué)得,這本書(shū)中所講的道理,95%還能夠在現在社會(huì )中適用。作為教師,更要認真拜讀拜讀!敖虝(shū)育人”,我認為育人比教書(shū)更重要,我準備利用寒假認真地學(xué)習本書(shū),開(kāi)學(xué)以后結合學(xué)校工作,把這些道理加以運用,我想會(huì )取得意想不到的效果!
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得8
周末,我重溫了《三字經(jīng)》這本書(shū),這次的閱讀,讓我加深了對書(shū)中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺(jué)悟,我感到我們中華民族的傳統文化根深源長(cháng)。
一打開(kāi)書(shū)本,我被里面的每句話(huà)給吸引住了,比如:“人不學(xué),不知義,為人子,方少時(shí),親師友,習禮儀”,這幾句話(huà),我印象深刻。說(shuō)的是:一個(gè)人,如果你不去學(xué)習,就不懂得道理,一個(gè)不知道倫理道德的人,活在世上就沒(méi)有人尊重你。而后面的幾句話(huà)說(shuō)我們年幼時(shí)要向老師,向長(cháng)輩朋友學(xué)習禮儀。這些話(huà)讓我受益匪淺。
以前我不懂事,在學(xué)校里總以為學(xué)習不重要,上課不僅容易走神,不認真聽(tīng)講,還常常惹老師生氣。成績(jì)必然一落千丈,每次的考試,成績(jì)總是倒數,班里的`同學(xué)都在進(jìn)步,而我一直原地踏步。每次的成績(jì)排名,都讓我受到沉重的打擊。從此我意識到了學(xué)習的重要性,漸漸的改正自己的缺點(diǎn),開(kāi)始認真聽(tīng)課了。過(guò)了一段時(shí)間,果然成績(jì)提高了,我感嘆的說(shuō):“當初我不該上課不聽(tīng)講,而耽誤了學(xué)習”,幸好后面我能懸崖勒馬。
平時(shí)我還認為,有些禮儀太繁瑣了,總覺(jué)得做與不做又有什么區別呢?有一回,我家中來(lái)了一位客人,爸爸叫我給客人端水倒茶,還對客人說(shuō):“叔叔請慢用”,那位叔叔笑著(zhù)對我說(shuō):“謝謝,你真有禮貌”。我聽(tīng)了叔叔的贊美,心里真高興,一整天整個(gè)人都是飄乎乎的,嘻嘻……
《三字經(jīng)》是我國民族文化的精髓,教會(huì )了我們怎樣做人做事。大家都一起來(lái)讀讀吧,讓中華的傳統文化永駐你我心!
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得9
我讀過(guò)很多書(shū):漫畫(huà)書(shū),小說(shuō)書(shū),歷史書(shū),童話(huà)書(shū)……但從中得到道理卻不多,只有《三字經(jīng)》使我豐富了知識,開(kāi)闊了視野,得到了很多啟示,懂得了許多道理。
《三字經(jīng)》也的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養上都會(huì )受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì )陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。
東漢時(shí)期,一個(gè)叫黃香的人,九歲的時(shí)候就非常懂得孝順,每當夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天,則自己先躺下,用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個(gè)多么懂事的孩子啊!奶奶告訴我,這個(gè)故事講得不僅僅是孝順,更是愛(ài)!是親人之間至真至純的愛(ài)!而這個(gè)愛(ài),就是關(guān)心,就是體貼,就是相互的`照顧和無(wú)私的奉獻!
回想以前,真是慚愧!!
啊!學(xué)習不就在于勤奮嗎?要是學(xué)習不勤奮,再聰明又有什么用呢?
我覺(jué)得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(cháng)。我也要向孔融學(xué)習謙讓之禮。
“明日復明日,明日何其多?”人的一生能有幾個(gè)明天呢?懶惰是我們學(xué)習中最大的敵人,我們一定要戰勝它,并要持之以恒,不斷的超越自己,讓我們一起努力吧!
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧,展現了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當執”是最讓我難忘的話(huà)語(yǔ)之一。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力”值得我們去深思。這句話(huà)告訴我們:勤奮努力地學(xué)習,一定會(huì )獲得成功,而天天玩樂(lè ),懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒,應該勉勵自己努力去學(xué)習。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是中學(xué)生,愛(ài)玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間,做到勞逸結合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習時(shí)也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍,認認真真的學(xué)習,要不斷地提高學(xué)習效率,不要浪費寶貴的時(shí)間。
一年夏天的一個(gè)下午,我在做一些英語(yǔ)題,但每一道題就像一座座迷宮,十分復雜,讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。于是,我就懊惱的丟下它們去看電視了。然而,我的腦海里卻一直沒(méi)有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安?墒。引人入勝,趣味橫生的電視劇,不一會(huì )兒就把我的思緒踢到九霄云外去了。直到晚上快要睡覺(jué)時(shí),我才記起英語(yǔ)題還沒(méi)做,心中一陣緊張,沒(méi)辦法,只能挑燈奮戰把它們做完了。題目做完了才發(fā)現:其實(shí)這些很容易解答,下午卻因為偷懶沒(méi)有認真思考!看來(lái)真是“書(shū)山有路勤為徑!!”
“融四歲,能讓梨”講得就是:孔融四歲的時(shí)候,鄰居家送來(lái)一筐梨,他走過(guò)去拿了一個(gè)最小的梨,大人問(wèn)他:“你為什么挑小的呢?”他回答說(shuō):“哥哥們年紀大,應該吃大的,我年紀小,就應該吃小的呀!
有一次,我和媽媽坐公交車(chē)的時(shí)候,看見(jiàn)一位老奶奶在我身旁站著(zhù),隨著(zhù)車(chē)子的顛簸,搖搖晃晃的,很危險,我立馬站起來(lái)扶著(zhù)她,讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著(zhù)問(wèn):“小姑娘,你為什么要把座位讓給我呀?”我對奶奶說(shuō):“奶奶,我學(xué)習的《三字經(jīng)》里講了‘長(cháng)者立,幼勿坐,長(cháng)者坐,命乃坐’,所以我就把座位讓給您坐!蹦棠陶f(shuō):“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子!甭(tīng)完奶奶的夸獎,我心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得10
幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀《三字經(jīng)》,但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會(huì )其中的幾句。真正開(kāi)始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級上半學(xué)期,老師把它作為一項作業(yè)布置下來(lái)。當時(shí)心里真的覺(jué)得老師太可惡,把這種無(wú)用的東西當作業(yè),又深奧又難背。
于是乎,每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”,每天早晨,巷子里總能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜,他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因為它就像是一部百科全書(shū),正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng),便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事,便成為我成長(cháng)過(guò)程中的指路明燈:“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解,更多了些感恩的心;“香九齡,能溫席。孝于親,所當執!薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統;“融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知!薄犊兹谧尷妗返墓适率刮叶弥t虛才能使人偉大;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦!薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng),永遠不可能獲得學(xué)習上的成功。
《三字經(jīng)》,你就像一位的`老師,感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈,成為我人生的導師。我將把中華傳統的美德中華傳承、延續下去。同時(shí)希望我們所有的小朋友,能夠在《三字經(jīng)》的指引下,天天進(jìn)步,健康成長(cháng)。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得11
以前有“三、百、千必讀”的說(shuō)法,這的意思是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這三本書(shū)必須讀!三字經(jīng)的特點(diǎn)是三字一句,簡(jiǎn)介明了。別看它簡(jiǎn)介,可它的每一句都包含著(zhù)生后的道理,比如第一句就很深奧:“人之初,性本善”。
在儒家傳統當中,有三派說(shuō)法。一派,孔子的說(shuō)法。他的說(shuō)法是什么呢?就是后六個(gè)字“性相近,習相遠”孔子認為人的本性差距并不太大,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差距變得越來(lái)越大。這是孔子的說(shuō)法。換句話(huà)說(shuō),孔子并沒(méi)有告訴我們,人的本性是善還是惡,孔子置而不論(意思是他不說(shuō)),留個(gè)懸念。
一派,思想家、和法家有極深關(guān)系的荀子的看法。他認為“人之初,性本惡”。人的天性本來(lái)就是惡的這是荀子的看法,他這個(gè)看很容易得到大家的理解。因為我們看一個(gè)小嬰兒生下來(lái),他餓了就要吃奶他會(huì )管母親很辛苦嗎?他會(huì )管母親有乳汁嗎?他會(huì )考慮母親是不是生病了嗎?都不會(huì ),他就要吃,非吃不可。人性從這個(gè)角度來(lái)看,談不上善良。
那么《三字經(jīng)》第一句“人之初,性本善”是誰(shuí)的思想呢?是“亞圣”孟子一派的的思想。但卻不明確。孟子并沒(méi)有說(shuō)過(guò)人之初,性本善”。他的明確意見(jiàn)是,人的本性向善。
我同意孔子的看法,因為人的本性是會(huì )變的,向孫悟空會(huì )72變一樣,有時(shí)候是善,有時(shí)候是惡……
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
這幾天我讀了《三字經(jīng)》,書(shū)中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統文化的`源源流長(cháng)。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我!梆B不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習禮儀!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。這幾句講的非常好,它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過(guò)錯。老師如果教書(shū)不嚴厲,那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習,將來(lái)長(cháng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習,長(cháng)大后回報自己的父母與老師。
昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì )我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著(zhù)大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧。
今天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲,能詠詩(shī)”到“戒之哉,宜勉力”,里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話(huà)十分影響我“幼而學(xué),壯而行,上致君,下澤民”“揚名聲,顯父母,光于前,裕于后”“勤有功,戲無(wú)益!边@幾句話(huà)主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習,不能耽誤學(xué)習的黃金時(shí)段。這樣,長(cháng)大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長(cháng)輩感到驕傲自豪,造福于后代。
以前,我總以為學(xué)習的機會(huì )和時(shí)間還很長(cháng),不必這么累這么認真地學(xué)習,可以留著(zhù)一些知識以后慢慢學(xué)?涩F在我才知道,光陰似箭,日月如梭。我們學(xué)習的機會(huì )只有那幾次,錯過(guò)了就再也遇不到了。并且知識也像一個(gè)黑洞一樣,越來(lái)越大。今天你會(huì )了這個(gè),明天又有新的知識等著(zhù)你,可誰(shuí)又能保證你前一天學(xué)的知識忘不了呢?知識像一只被人吹的氣球一樣越來(lái)越大,就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以,我們要把握好近在手邊的學(xué)習機會(huì ),千萬(wàn)不能錯過(guò),一錯過(guò)就再也記不住了。
玩耍的快樂(lè )只是暫時(shí)性的快樂(lè ),并且這種快樂(lè )就像夏天里的冰一樣,一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種快樂(lè ),不過(guò)不可多享。如果多享受,意志差的同學(xué)就會(huì )控制不住自己,從而無(wú)心學(xué)習,長(cháng)大后悔莫及。學(xué)習的快樂(lè )是永久性的快樂(lè )。它像一杯咖啡,剛開(kāi)始有苦,然后是淡淡的苦,再而是微香,最后是香醇。我們要學(xué)會(huì )做長(cháng)久的快樂(lè ),雖然剛開(kāi)始沒(méi)有香,不過(guò)會(huì )越來(lái)越有甜頭。從而讓你愛(ài)上這種長(cháng)久的快樂(lè )。
我要學(xué)會(huì )做一個(gè)珍惜時(shí)間,品嘗學(xué)習“咖啡”的小才女。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得12
《三字經(jīng)》這代歷史書(shū),相信大家都看過(guò)吧,《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書(shū)啊!它的每一個(gè)字,都蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后,還要透徹理解它們的意思,這樣才能做到十全十美哦!
三字經(jīng)的每一個(gè),每一行字,都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生的`哲理。像“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”那樣,意思就是不能浪費光陰,要好好學(xué)習,將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬(wàn)”的意思,就是要逐步做事,一步一步來(lái)。三字經(jīng)歷史悠久,是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字,它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢!像“曰春夏,曰秋冬,此四時(shí),運不窮”那樣,講述的是一個(gè)美麗的故事呢!
在以前,有一個(gè)女神。一天,她的兒子被冥王抓走了,冥王對她說(shuō),只要她的兒子不吃地獄里的東西,他就還給她,可是,他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此,冥王只能讓他一年回去倆次,回去的時(shí)候,萬(wàn)物復蘇,而沒(méi)回去的時(shí)候,將寒冷無(wú)比。所以,導致出了春,夏,秋,冬,這四季。瞧,這個(gè)故事是多么有趣啊!《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如蓋房子,孟子媽媽三次搬家……這些故事都是多么有趣啊!而且,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字,卻蘊含著(zhù)這么一個(gè)深刻的道理,真是好啊!
《三字經(jīng)》不但要背,還要背里面的故事和意思,透徹理解它,才能懂得新知識,為我們的祖國做一份貢獻!度纸(jīng)》真的是一本好書(shū),曾是古代四大好書(shū)之一呢!為了對我們的祖國做一份貢獻,為了我們的將來(lái),為了能夠弘揚國學(xué),倡導文明,讓我們一起,來(lái)理解這本獨一無(wú)二的古代暢銷(xiāo)書(shū)——《三字經(jīng)》吧!
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得13
每個(gè)人都可以背,但是每個(gè)人都可以背并且做嗎?我承認我只做了一件事,而另一半沒(méi)有。
就像《三字經(jīng)》寫(xiě)的那句“珍惜孟母,選擇鄰居,不學(xué)習,打破機制”,學(xué)生能做到嗎?不是的,“過(guò)去孟母選鄰居,孩子沒(méi)學(xué),機器壞了”這句話(huà)講述的`是孟子的母親孟母最早在墓地附近安家,孟子的學(xué)者們挖土建墳。孟母第二次把家搬到離屠宰場(chǎng)不遠的地方,孟子學(xué)者殺豬宰羊。這是孟子第三次舉家遷往學(xué)堂宮,他開(kāi)始努力學(xué)習。沒(méi)想到有一天孟子逃學(xué)回家了。當孟母看到孟子逃學(xué)時(shí),他拿了一把剪刀在織布機上剪線(xiàn)。孟母告訴孟子一些道理。孟子了解母親的教會(huì )后,努力學(xué)習,成為一位杰出的思想家。
所以,我想告訴你,成年人和老師有多難。我們應該停止和成年人爭吵。我們應該認真聽(tīng)取他們的建議,努力學(xué)習,不讓他們生氣,認真對待你所做的一切。當然,我們做事之前,要考慮成年人是否會(huì )同意,這會(huì )不會(huì )給特殊人群帶來(lái)?yè)p失。如果有什么事情對別人不好,我們就永遠不要做,F在,我們很高興努力學(xué)習。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得14
媽媽給我買(mǎi)了《新三字經(jīng)》這本書(shū)。一開(kāi)始我并不感興趣,我漫不經(jīng)心地瀏覽了一遍,發(fā)現這本書(shū)將中華民族傳統美、社會(huì )主義道德規范和現代文明修養熔于一體。于是,我被里面的內容深深地吸引了,就認真地閱讀這本書(shū)。
這本書(shū)的詞語(yǔ),都標有注釋和道理。將我們所熟悉的孔融讓梨,聞雞起舞和司馬光救人等從古到今流傳下來(lái)的故事概括、精簡(jiǎn)為三個(gè)字,講解了這些人物的背景及故事典故讓后人了解和學(xué)習;三字經(jīng)中介紹了雷鋒助人為樂(lè ),劉少奇、周恩來(lái)等前輩為國鞠躬盡瘁,其中有鼓舞人要積極向上,青少年要尊老愛(ài)幼,講文明禮貌的三字詞;通過(guò)閱讀我還能從中學(xué)到歷史知識,如秦始皇統一中國,鄧世昌沖敵艦,火燒圓明園……
我們小學(xué)生最應該學(xué)的是“好戰士有雷鋒樂(lè )助人甘奉獻”。雷鋒是我國社會(huì )主義建設時(shí)期的'一個(gè)樂(lè )于助人無(wú)私奉獻的先進(jìn)典型。他因公殉職時(shí)年僅二十二歲,他用行動(dòng)模范地實(shí)踐了自己立下“要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。當然,我們小學(xué)生所學(xué)的不是雷鋒的做法和事跡,我們真正要學(xué)的是雷鋒樂(lè )于助人的精神和那一份為人民服務(wù)的心才是最重要的。
《新三字經(jīng)》中最使我深思的是“家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華”。這句話(huà)是說(shuō)家庭里的每個(gè)人都愛(ài)我,我也愛(ài)家人,如果有這份心意去對待我們中國這個(gè)大家庭里,我們也需要愛(ài)我們的祖國。
我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習,掌握科學(xué)文化知識,愛(ài)護我們中華民族這個(gè)大家庭,把祖國建設得更加美麗、富饒。
《三字經(jīng)》讀書(shū)心得15
我放假這么長(cháng)時(shí)間就讀了一本書(shū),就是《三字經(jīng)》,剛開(kāi)始媽媽讓我讀的時(shí)候我不是太理解,這不是以前那些人搖頭晃腦背的書(shū)嗎,有什么意義,我直接說(shuō)“封建糟粕吧”,媽媽說(shuō):“你好好讀讀,看看有沒(méi)有意義,這本書(shū)讀完以后,中華五千年的文明發(fā)展,朝代更迭,帝王興衰的紛繁歷史,還有人文教育,史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都掌握了!边@么好呀,我翻開(kāi)了滋養心靈的篇幅。
確實(shí)是語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練,內容非常豐富。原來(lái)我基本是把這本書(shū)背下來(lái)的,“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼”,孟母為了孟子小時(shí)候有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境既然搬了三次家,后來(lái)有一天孟子逃學(xué)回來(lái),孟母竟然拿起剪刀,剪破了整片布,只為了告訴孟子,讀書(shū)就像我織布一樣,要腳踏實(shí)地,若逃學(xué)就像我剪斷布匹一樣,前功盡棄,孟子聽(tīng)了母親的教誨,深感慚愧,從此專(zhuān)心讀書(shū),發(fā)憤用功,終成為一代大儒,后人稱(chēng)為“亞圣”震撼吧,原來(lái)圣人小的時(shí)候也和我們一樣有那么的缺點(diǎn),但孟母愛(ài)子教子的行動(dòng)使我非常感動(dòng)也很受啟發(fā)!跋憔琵g,能溫席,孝于親,所當執”黃香九歲,便知道在冬天,用身體溫暖床上的被褥才讓父親去睡覺(jué),孝順父母是每個(gè)子女應當做到的,我們現在的孩子生活在蜜罐里,只知道衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,我們?yōu)楦改缸鰝(gè)什么呢!罢撜Z(yǔ)者,二十篇,群弟子,記善言,孟子著(zhù),七篇止,講道理,說(shuō)仁義”,哦我算知道了《論語(yǔ)》是二十篇,是孔子的弟子和再傳弟子,把孔子和孔子子弟的至理名言,記載編輯而成,《孟子》是七篇,記錄了孟子的事跡和言論,整本書(shū)的主旨,就是在談道德倫理的道理,我原來(lái)知道這兩個(gè)圣人和這兩本書(shū)卻不知道是誰(shuí)寫(xiě)的,講的是什么,這下算弄個(gè)明白了。接著(zhù)“自羲農,至皇帝,號三皇,居上世”,我明白了什么是三皇,伏羲、神農、和皇帝從這開(kāi)始一直到“清太祖,膺景命,靖四方,克大定,至世祖,乃大同,十二世,清祚終”清太祖,領(lǐng)兵入關(guān),平定各地的亂事,使百姓安定下來(lái),到清世祖順治皇帝是建立了空前鞏固多民族封建帝國,清朝一共經(jīng)歷了十二位皇帝,到宣統皇帝時(shí),清朝滅亡。一個(gè)完整的中國歷史發(fā)展軌跡大致輪廓已經(jīng)清晰的展現在我的眼前。
這真是一本好書(shū),我確定了在好好的讀幾遍,一直到我明白里面所有的人生哲理,那些離我們雖然有些遠的偉人是如何尊師重道、嚴格自律、勤勞節儉、知錯能改、中國歷史發(fā)展也是我們的隗寶,讓我們吸取經(jīng)驗并借鑒,不會(huì )重蹈覆轍,讓我在傳統文化熏陶中更進(jìn)一步。
三字經(jīng)讀書(shū)心得怎么寫(xiě)4
我讀過(guò)《三字經(jīng)》之后,有一句話(huà)讓我記憶很深,而且也讓我感到有些后悔,那就是“融四歲,能讓梨”。這是個(gè)小故事,孔融的爸爸每次買(mǎi)梨回來(lái),哥哥們總是一哄而上,你爭我?jiàn)Z,都想挑的吃。只有孔融不爭也不搶?zhuān)看味寂旁诤竺嫣糇钚〉睦。有一次,爸爸買(mǎi)了梨回來(lái),讓小孔融先挑?伤是拿了最小的梨。爸爸問(wèn)他:“有那么多大梨,你為什么偏偏拿最小的呀?”“大的應當留給哥哥吃,我是弟弟,當然該吃小的啦!”那一年,孔融只有四歲。讀過(guò)這句話(huà),了解了這個(gè)故事后,我感到后悔莫及,因為我知道,每次父母買(mǎi)回好吃的,他們總要第一個(gè)先想著(zhù)我,但我如果有好吃的卻怎么也想不起他們來(lái),而且每次我吃的好東西最多,爸爸媽媽還有奶奶卻吃壞的、酸的、不好的.,F在我都十歲了,怎么還沒(méi)真正做到這一點(diǎn)?在家里,每個(gè)人都讓著(zhù)我。吃飯時(shí),把吃的讓給我;看電視時(shí),想看哪個(gè)頻道也是我說(shuō)了算;過(guò)年買(mǎi)新衣服,給我買(mǎi)得的最多……每一次,我都會(huì )欣然接受。一家人圍著(zhù)我團團轉,就連奶奶也一直關(guān)注著(zhù)我,盼望我更加聰明懂事。
但那一次,我拒絕了。奶奶年紀大了。過(guò)年時(shí),許多親戚朋友來(lái)看望她,總會(huì )給她帶許多水果、補品等。
待客人都走了后,奶奶就向我招招手:“來(lái),來(lái),給你吃!”邊說(shuō),她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。原來(lái),不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開(kāi)了,去享受美味?墒,今年我已經(jīng)十歲了,我搶過(guò)餅干就往奶奶房里跑,我要把它讓給奶奶!澳棠,奶奶!”我大聲呼道。奶奶見(jiàn)我捧著(zhù)剛才的餅干來(lái)到房里,很疑惑:“孩子,你怎么了?這餅干不好嗎?”“奶奶,這餅干很好吃,但我要讓你吃!薄盀槭裁?”“你是長(cháng)輩,晚輩要孝順長(cháng)輩!”“孩子,奶奶不愛(ài)吃才給你的!蹦棠绦Φ!昂f(shuō)!”我大喝一聲,“你愛(ài)吃的,你一定要吃!闭f(shuō)完,我跑出了門(mén)外。關(guān)門(mén)時(shí),我聽(tīng)到奶奶小聲說(shuō)了一句:“我孫子長(cháng)大了!”我站在門(mén)外,做了個(gè)鬼臉,笑著(zhù)說(shuō):“奶奶,我要學(xué)會(huì )讓!敝t讓是一種美德,其實(shí)謙讓也能使人感到快樂(lè )。車(chē)讓人讓出一份安全;人讓車(chē)讓出一份文明;人讓人讓出一份友愛(ài)……在家庭中,讓出的是親情;在校園里,讓出的是深深友誼……同時(shí),我也覺(jué)得《三字經(jīng)》這本書(shū)中有很多值得我們學(xué)習的知識和道理,我一定要向孔融學(xué)習那種精神,把好的先讓給別人,多一份謙讓?zhuān)簿投嘁环蓐P(guān)愛(ài)。讀過(guò)我的感受,你們難道沒(méi)有這種想法嗎?
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