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讀三字經(jīng)后的心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的讀三字經(jīng)后的心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀三字經(jīng)后的心得體會(huì )1
讀了《三字經(jīng)》后,發(fā)現里面有許多經(jīng)典的故事,讓我懂得了許多道理,其中讓我記憶猶新的是“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼”。這一段經(jīng)典名句,讓我很是感動(dòng)!孟子是我國歷史上著(zhù)名的思想家,教育家,他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系。
孟子小時(shí)候,住處附近有個(gè)墳場(chǎng),每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門(mén)中經(jīng)過(guò)。孟子覺(jué)的好玩,也學(xué)著(zhù)玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現后,擔心孟子不安心學(xué)習就決定換個(gè)地方住。當他們搬到鎮上后,沒(méi)想到附近住著(zhù)一位屠夫,孟子又不安心學(xué)習了,學(xué)著(zhù)屠夫拿起刀子,玩起剁豬肉的游戲。孟母決定再次搬家。這次,她帶著(zhù)孟子住到學(xué)校附近,這里書(shū)聲朗朗,學(xué)習氣氛濃厚。從此,孟子專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)。
孟子稍大些,拜了大學(xué)問(wèn)家子思為老師。起初,孟子學(xué)的很專(zhuān)心,過(guò)了一段時(shí)間,就變的很懶散了,有一次,趁老師不在時(shí),同學(xué)們拉著(zhù)孟子偷偷地溜出去捉迷藏,摸小魚(yú),直到天黑才回家。
孟母問(wèn)孟子為什么回來(lái)這么遲,孟子咕噥著(zhù)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思。孟母聽(tīng)了非常生氣。她拿起剪刀,一下子就剪斷了快要織好的整匹布,問(wèn)孟子:“布斷了,還能夠繼續織下去嗎?”“不能!薄澳阏谇髮W(xué),如果中途停學(xué)呢?”“我明白了,我再也不貪玩逃學(xué)了!薄澳阕x書(shū)就像我織布一樣,如果半途而廢,終將一事無(wú)成!睆拇,孟子發(fā)憤讀書(shū),終于取得了很大的成就。
我看了以后,覺(jué)得這位母親很偉大,為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境,不厭其煩的三次搬家,當看到孩子逃學(xué)回家時(shí),孟母不惜割斷快要織好的布,教育他學(xué)習不能夠半途而廢。
回想自己現在,有很好的學(xué)習環(huán)境,豐足的學(xué)習用品和幸福的生活,我就更應該認真學(xué)習!
讀三字經(jīng)后的心得體會(huì )2
暑假中,有一天我在《三字經(jīng)》上讀了“膻焦香,乃腥朽,此五臭,鼻所嗅!边@句話(huà)的意思是膻,焦,香,腥,腐這五種氣味,我們都可以通過(guò)我們的鼻子聞到。
這句話(huà),我很喜歡它,原因是這句話(huà)有一個(gè)典故。讀完我有很大的感慨和想法,在這里和大家一起分享。
話(huà)說(shuō)晉朝的時(shí)候,有個(gè)小官叫陳遺。陳遺的的母親很節儉,從不肯把吃剩的飯菜倒掉,連鍋巴也要好好收藏起來(lái),陳遺受媽媽的影響,從小就很節省。有一次,他看見(jiàn)廚房里有一大桶鍋巴,便把他們都曬干了,收藏好。有一年發(fā)戰爭了,陳遺帶軍去迎戰,把鍋巴留在軍營(yíng)里,他們的隊伍被沖散了,他和十幾個(gè)人餓了一天。陳遺想起了在軍營(yíng)里的'鍋巴不是什么好東西,應該不會(huì )被拿走,他悄悄返回軍營(yíng),拿回鍋巴和大家一起救急,這十幾個(gè)人靠鍋巴活到了援兵來(lái)。
讀完這個(gè)故事,使我深深地懂得了節儉這種傳統美德的重要性,一些你有平時(shí)看起來(lái)不起眼的東西在關(guān)鍵時(shí)候能發(fā)揮很大作用甚至是救命。其次我們生活在今天這個(gè)物質(zhì)極大豐富的社會(huì ),更要懂得節儉的重要性,我們知道現在地球資源越來(lái)越少,如果我們不珍惜所擁有的一切,不節約,鋪張浪費的話(huà),總有一天我們人類(lèi)要自食其果的,所以我們要提倡節約,反對浪費,從小事做起,你我一起行動(dòng)吧!
讀三字經(jīng)后的心得體會(huì )3
《三字經(jīng)》人人都會(huì )背,可大家背了而做到了嗎?而我就承認我只做到了一點(diǎn),而另一大半都沒(méi)有做到。
就像《三字經(jīng)》里寫(xiě)的“惜孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼”這樣一句話(huà),可同學(xué)做到了嗎?沒(méi)有!拔裘夏,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼”這樣一句話(huà)講的是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近,孟子學(xué)人掘土筑墳;孟母第二次把家遷到離屠宰場(chǎng)不遠的地方,孟子學(xué)人殺豬宰羊;第三次把家遷到了學(xué)宮旁邊,孟子才開(kāi)始好好學(xué)習。沒(méi)想到有一天孟子覺(jué)得學(xué)不進(jìn)去了,就逃學(xué)回家,孟母看見(jiàn)孟子逃學(xué)回來(lái),就拿把剪刀剪斷了織布機上的線(xiàn),孟母告訴了孟子一些道理,孟子領(lǐng)悟了母親的.教會(huì ),就發(fā)奮篤志勤奮學(xué)習,最終成為了一位杰出的思想家。
所以我想告訴大家,大人們和老師是多么不容易,我們不要在和大人們斗嘴,我們要認真聽(tīng)取他們的勸告,認真學(xué)習,不讓他們生氣,認真對待你做過(guò)的每一件事,當然,我們做事之前,先考慮大人們會(huì )不會(huì )同意,這件事會(huì )不會(huì )給特人帶來(lái)?yè)p失,如果有什么對自己他人都不好就千萬(wàn)不要去做,現在,我們好好學(xué)習就很開(kāi)心了。
讀三字經(jīng)后的心得體會(huì )4
前一段時(shí)間,我們背誦了《三字經(jīng)》。由于光理解字面意思不太好懂,所以我們買(mǎi)了《三字經(jīng)》書(shū)。里面既有通俗易懂的解釋?zhuān)钟谐錆M(mǎn)哲理的故事。
《三字經(jīng)》中,含有許多深刻的人生哲理,生動(dòng)的.民間故事,日常的百科知識,古今的歷史記載。打開(kāi)《三字經(jīng)》,仿佛推開(kāi)了知識的大門(mén);翻動(dòng)《三字經(jīng)》仿佛正在汲取知識的精華;閱讀《三字經(jīng)》,仿佛正在和學(xué)問(wèn)淵博的古人對話(huà)!度纸(jīng)》是文學(xué)的寶庫,知識的精華,讓我對知識充滿(mǎn)了渴望。
《三字經(jīng)》中,有許多讓我受益匪淺的句子,比如“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!备嬖V我年輕時(shí)不好好學(xué)習,是很不應該的。這樣等到老的時(shí)候,什么都不懂,什么也不會(huì )做,又有什么用呢?“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!币粔K很好的玉石,如果不經(jīng)過(guò)玉工雕琢,就不能成為一件精美的玉器;一個(gè)人如果不努力學(xué)習,就不會(huì )明白事理。所以小時(shí)候努力學(xué)習是將來(lái)有所作為的關(guān)鍵。
《三字經(jīng)》被譽(yù)為“千古第一奇書(shū)”,他可以帶領(lǐng)我們走上一個(gè)純凈的思想世界,能夠對我們進(jìn)行思想道德教育,使我們在古典文化的陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)!
讀三字經(jīng)后的心得體會(huì )5
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本,是中國傳統的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的三百千中,只有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為經(jīng)。三字經(jīng)植根于傳統文化,以中國歷史為素材,講述了學(xué)習和教育的重要性。今天學(xué)習《三字經(jīng)》對于我們來(lái)說(shuō)同樣有著(zhù)重要的意義,即學(xué)知識之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習中,成績(jì)固然重要,德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運用大量的歷史典故,蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當今家庭都只有一個(gè)獨生子女,很多青少年社會(huì )問(wèn)題的'出現都是家庭教育不良或不嚴而造成的,《三字經(jīng)》中昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼。還有養不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。等都說(shuō)明了為人父母為人師的責任和嚴格要求學(xué)生的重要性。另外,現在的獨生子女有很多嬌生慣養,以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導人們孝敬父母,友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨,F在好多家長(cháng)只看重學(xué)習成績(jì),而忽視了教導孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統?
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