朱自清散文讀書(shū)筆記（精選5篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，下面是小編整理的朱自清散文讀書(shū)筆記（精選5篇），希望對大家有所幫助。
朱自清散文讀書(shū)筆記1
快樂(lè )之于世俗是無(wú)處不在，隨處看到一張笑臉，聽(tīng)到幾聲“哼哼”便構成了快樂(lè )�？墒沁@樣的快樂(lè )只是瞬間所引起的短暫的歡愉，深層的快樂(lè )是豐滿(mǎn)而略帶傾訴的，它是心靈的溫存情不自禁地表露。甚至你不知為何而樂(lè )，但是你真的樂(lè )了，哪怕你的臉上還露出了悲傷，或者干脆你的臉上什么表情也沒(méi)有。
我所讀的《朱自清散文》便是這樣的一種深層的快樂(lè )。朱自清本人的感情基調是深沉的，有一種淺灰色的氣質(zhì)。這也正應和了他所作文章的特點(diǎn)——沉靜、優(yōu)美、淳厚。如同一杯消溶的咖啡在乳白的杯盤(pán)里打旋的曼妙與柔美。而他的快樂(lè )正是溶解在這獨特的品味深處的一絲清甜。
《朱自清散文》的快樂(lè )是《匆匆》而來(lái)的�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”他疑惑地，略帶焦慮地問(wèn)著(zhù)，然而“洗手的時(shí)候，日子從盆子里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從疑惑的雙眼前過(guò)去�！边@樣的無(wú)奈與悲傷在朱自清的太息中越發(fā)清晰了�？墒�，這一切的發(fā)生是必然的。他開(kāi)始注意到遷徙的燕子，開(kāi)始等待再青的楊柳，他將自己投入到每一個(gè)迎面而來(lái)的日子中去。這樣，他也覺(jué)得快樂(lè )。是從憂(yōu)愁中萌發(fā)的快樂(lè )，再用快樂(lè )去解讀憂(yōu)愁。這是他的選擇。
帶著(zhù)這樣的心態(tài)，他又神迷心醉于《歌聲》中了。他喜歡輕輕地、靜靜地融入那三曲清歌里。那是何等的舒坦與快樂(lè )。因為他追求快樂(lè )，他便置身于一個(gè)暮春的早晨，領(lǐng)略著(zhù)霏霏的細雨，賞玩著(zhù)做著(zhù)清夢(mèng)的群花，任憑東風(fēng)吹來(lái)一縷縷的花香和大自然的滋味。不過(guò)這只是歌中所有的，卻被他那平靜如水的細膩心靈所捕捉，分解成了點(diǎn)點(diǎn)溫存，收藏到快樂(lè )的寶盒里。別人不一定擁有的，但是他擁有這樣一種尋覓快樂(lè )的眼光。
或者，他更喜歡在失落與惆悵的極致中提煉快樂(lè )�！稑暉粲袄锏那鼗春印分�，朱自清與平伯雇了一只“七板子”船。在游河的過(guò)程中，他們經(jīng)過(guò)了燈月交輝、笙歌徹夜的迷醉場(chǎng)景，又來(lái)到了荒江野渡、淡月疏林的秦淮河的另一頭。而心情則是由沉醉轉入窘迫再變?yōu)榘没谂c惆悵。這是怎樣整合在一起的情感呢？作者似乎陷入了幻滅的情思中。然而細細回味作者心情波瀾變化的過(guò)程，實(shí)際上正是作者喜歡并陶醉于此的。還有如《荷塘月色》中作者寄予的'那種情感，和他賞玩景物的角度，無(wú)不體現出朱自清對深層快樂(lè )的追求。
《朱自清散文》的快樂(lè )之不同在于他對快樂(lè )的另一種認知。他以不樂(lè )而樂(lè )，以獨處而樂(lè )，是對快樂(lè )真諦的深入的剖析，也是對憂(yōu)愁世事的積極的看待。正因為他追求這種深藏在心底的微妙的快樂(lè )，才會(huì )有那樣包容萬(wàn)物、吸納萬(wàn)物、寄情于萬(wàn)物的博大、超然的胸懷。
其實(shí)，真正珍貴的快樂(lè )往往藏在那些憂(yōu)愁與哀怨的情感深處，等待著(zhù)那些樂(lè )觀(guān)、充實(shí)而又細膩的心靈去發(fā)現。
朱自清散文讀書(shū)筆記2
朱自清是一個(gè)大散文家，他為人學(xué)問(wèn)均表現出中國知識分子正真的節操，他的文章令人佩服、羨慕，他是公認的現代散文和現代漢語(yǔ)的楷模。我很喜歡讀他的散文。他的文章很抒情，很有藝術(shù)魅力。朱自清的早期散文，可分為寫(xiě)實(shí)議論和敘事抒情兩大類(lèi)。后期的更是情景交融、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，真是膾炙人口的佳作，代表了他的散文藝術(shù)的最高成就。
最近，我在教學(xué)生學(xué)習朱自清的散文——《春》，它又引起了我的共鳴，我再次翻開(kāi)《朱自清散文集》看了起來(lái)，這篇《春》引起了我更深的理解。朱自清在文章中這樣寫(xiě)道：“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！弊x到這一段，心中充滿(mǎn)欣喜之情，這五顏六色，鮮艷奪目的色彩多美！
這美之所以能打動(dòng)人心，是因為人們希望生命的形態(tài)也像五顏六色，鮮艷奪目這樣。有的人有大志，希望做大科學(xué)家；有的人安于平凡，希望安分守己，過(guò)家常日子；也有的人愿意東奔西跑，不斷變換工作環(huán)境，雖無(wú)大的成就，但卻充分體會(huì )品嘗工作的樂(lè )趣。有的人外向，言語(yǔ)滔滔不絕；有的人內向，輕易不向人表露內心。但所有這些，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活，飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)生命的芬芳。
你不能用一種生命形態(tài)去規范另一種生命形態(tài)，你也不希望這樣，猶如你不能因為喜歡桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。你也許會(huì )說(shuō)，我在讀這段文字的時(shí)候，根本沒(méi)有想到這些。是的，你在理性上不可能想到這些，但從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這些景色描寫(xiě)卻潛在地符合、迎合了你生命形態(tài)的趨向。
還有這幾句：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀�！边@是一種充滿(mǎn)生命鮮活的溫情，足以使你飽受創(chuàng )傷的心靈、情感得到撫慰。人在現實(shí)社會(huì )中生活，總難免要受到許多委屈、傷痛，因此，特別希望得到一種溫情，這也是你讀到這段文字感到特別舒意的原因所在。
再看這一段描寫(xiě)：“雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠罩著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜�！边B續兩三天的雨，本來(lái)是最讓人心煩的，但當這雨“像牛毛，像花針，像細絲”時(shí)，再配以充滿(mǎn)生機的樹(shù)葉兒的綠，小草兒的青時(shí)，就讓人感到了生命的滋潤。
而我們的生命總盼望著(zhù)友誼、溫情、情趣、理解等等來(lái)滋潤我們的心靈，而這種滋潤，“像牛毛，像花針，像細絲”式的“潤物細無(wú)聲”是再適合不過(guò)的了。而夜色，又在催旅人回家，光的黃暈造成的溫柔，細雨給人的滋潤，正是人們心靈所渴求的家園。最妙的，還有這樣幾句：“他們的房屋，稀稀疏疏的.，在雨里靜默著(zhù)�！薄跋∠∈枋琛�，讓人感到了宇宙的大與人的小，但“靜默著(zhù)”，又讓人感到了人因生命的滋潤、家園的安寧而底氣充沛、中氣十足。
不同的景，蘊涵著(zhù)對生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺(jué)或不自覺(jué)的內在的思路，也許作者自己也意識不到這一點(diǎn)呢，他只是按照自己的生命感覺(jué)，按照自己的藝術(shù)理解去寫(xiě)的。
總之，讀著(zhù)朱自清的《春》，給人以啟迪，讓人感到韻味無(wú)窮，百讀不厭。你也許會(huì )說(shuō)，是作者描寫(xiě)的春色生動(dòng)，感染、打動(dòng)了你，我卻說(shuō)這是《春》的意境魅力所在吧！
朱自清散文讀書(shū)筆記3
今天，在綿綿春雨中，我讀了現代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話(huà)美文的模范”，清新的文字、淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著(zhù)我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開(kāi)始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來(lái)，不著(zhù)痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫(huà)的春天。文中有一句話(huà)給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的'，綠綠的�！边@里運用擬人的手法，把小草的生長(cháng)神態(tài)描寫(xiě)得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊。
《春》里春天象征著(zhù)生機勃勃，寓意著(zhù)美好的開(kāi)端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲�！耙惶熘嬙谟诔�，一年之計在于春”，春天被人們賦予了太多的期望，春天不再單純是一個(gè)季節，而是變成人們對美好未來(lái)的向往和追求�！跋駝偮涞氐耐尥�，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動(dòng)物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者，更是一個(gè)有骨氣的愛(ài)國人士，他生活在舊中國，生活在戰爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí)，難道你僅僅認為很“優(yōu)美”嗎？而我卻覺(jué)得還有一點(diǎn)“憂(yōu)美”，隱隱的“憂(yōu)郁憂(yōu)患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢望、一種夢(mèng)想，只能“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)”。
現在的人們養尊處優(yōu)，已習慣了慵懶。對于美好的東西，經(jīng)常是熟視無(wú)睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來(lái)，我們只有好好學(xué)習、茁壯成長(cháng)，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對“祖國春天”的稱(chēng)號，要讓花開(kāi)更紅更香，要讓草長(cháng)更綠更廣，為真正實(shí)現朱自清夢(mèng)中的春天，添上濃重的一筆。
朱自清散文讀書(shū)筆記4
清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給人們帶來(lái)美好的享受，讓人回味無(wú)窮�！吨熳郧迳⑽募分械奈恼�，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。
而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的'孩子，欣欣然張開(kāi)了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著(zhù)眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著(zhù)萬(wàn)物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著(zhù)風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著(zhù)世間的萬(wàn)物。在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話(huà)是：一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。是呀，春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有累累碩果。他那栩栩如生、獨一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機勃勃的氣息。眼前仿佛呈現出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。
一年之計在于春在這個(gè)美好的季節，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。人們都以歡笑和努力，滿(mǎn)心歡喜地迎接著(zhù)春天，迎接著(zhù)新的一年、新的開(kāi)始。一直為現在的美好生活而奮斗
朱自清散文讀書(shū)筆記5
幾天前，我又有幸讀了朱自清的優(yōu)美散文《匆匆》。它告訴我們應該珍惜時(shí)間，不要虛度年華，我們的生命只有一次。同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；小草枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。只有時(shí)間一去不復返，所以，我們應該珍惜時(shí)間有所作為，才不會(huì )留下遺憾。
少壯不努力，老大徒傷悲��！現在的我們在家庭都是嬌生慣養的，不會(huì )去思考這些問(wèn)題。早晨，當太陽(yáng)公公早早地起來(lái)上班的時(shí)候，而我們都喜歡賴(lài)在床上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的睡大覺(jué)。同學(xué)們，一日之計在于晨，由于睡覺(jué)無(wú)比美好的早晨又過(guò)去了，又浪費了我們的寶貴時(shí)間。同學(xué)們，時(shí)間來(lái)的匆匆去也匆匆，一下子就沒(méi)了影子��！一天的時(shí)間——從床上飛過(guò)去，從飯碗前溜過(guò)去。匆匆忙忙的吃飯，不是為了讀書(shū)，而是為了不放過(guò)任何一個(gè)精彩的'節目。我常常一手端著(zhù)飯碗，一手拿著(zhù)遙控器坐在電視機前面全神貫注的看電視，飯碗里卻一粒飯未動(dòng)——中午又匆匆過(guò)去了，從碗前過(guò)去了。下午我應該寫(xiě)作業(yè)的？而沒(méi)有，因為今天我又和同學(xué)約好要出去�！币粋�(gè)下午就在外面玩耍去了。晚上呢？明天再做吧，明天比較有空，今天晚上又玩了很久的電腦……”
同學(xué)們，時(shí)間就這樣一天又一天的過(guò)去了，而我們又做了那些有意義的事呢？有看書(shū)嗎？有做作業(yè)嗎？有復習或預習功課嗎？沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有吧！而明天又將如何呢？明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，可是何等匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老來(lái)自當后悔萬(wàn)分。若是知如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢？
讀完《匆匆》一書(shū)后，讓我明白了：不要白白浪費時(shí)間，要努力學(xué)習。己所不欲，勿施于人��！
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