你們的好學(xué),感染著(zhù)我散文

　　鄉村清晨的空氣里夾雜著(zhù)一股泥土的清香。

　　現在是早晨七點(diǎn)，我看見(jiàn)了五位小女孩在勤奮地練習著(zhù)武術(shù)，很認真、很專(zhuān)注，鳥(niǎo)兒的啼叫聲成了她們的伴奏。憶往昔，我們曾幾何時(shí)也如同她們這般好學(xué)……

　　驕陽(yáng)似火的中午時(shí)分，在四年級的'課堂里，他們正安靜地上著(zhù)數學(xué)課：那一雙雙渴望的眼睛，那一雙雙忙碌的小手，那一副副認真的神情，那未被時(shí)間磨滅的純真與熱情……大家爭相地舉手，生怕老師沒(méi)注意到他的小朋友還大聲喊到，“老師！我！我！我！”這般的好學(xué)使老師們心中倍感欣慰，深深地感染到她們�？�，講臺上的“小老師”看著(zhù)這群好學(xué)的孩子們，嘴角禁不住揚起了弧度。

　　寂靜的午后，朗朗的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園。三年級的小朋友們正在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦著(zhù)——《鹿柴》。他們不懂的字，他們不懂的句，他們不懂的意思，這都不再是學(xué)習的阻礙。

　　“老師，你是教數學(xué)的嗎？”“老師，我想學(xué)四年級的課程，你明天上課能不能教這個(gè)��？”“老師，我數學(xué)只考了十七分，你能不能教教我數學(xué)��？”……這就是三年級小朋友們一看到我最先就會(huì )問(wèn)的問(wèn)題。盡管天氣很熱，她們已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但在她們身上卻仍然感覺(jué)不到一丁點(diǎn)的疲憊感；她們小小的手指緊緊地勾住我的手指；她們小小的身軀緊緊地環(huán)繞著(zhù)我，鉆在我的懷里撒嬌……

　　從她們眼里可以看出強烈地求知欲望，她們的好學(xué)深深地感染著(zhù)我們。

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