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我那三分花生地散文

時(shí)間:2020-07-16 16:01:33 散文 我要投稿

我那三分花生地散文

  黃土地是這個(gè)廣闊平原的底色,上面零零星星地簇擁著(zhù)一片片竹林、松林、或其他的混合樹(shù)林,浙贛鐵路像一條綠色的飄帶,繞到學(xué)校門(mén)口后又宛然而去。有三座水庫,幽深的庫水在陽(yáng)光的照耀下,泛著(zhù)清涼的藍色的光芒。周邊靜靜的,好像都沒(méi)有人煙,只有我們學(xué)校,綠樹(shù)掩映,樓房圍墻,特別是那個(gè)高高的自來(lái)水塔,格外顯眼;疖(chē)經(jīng)過(guò)時(shí),轟隆轟隆,轟隆轟隆,窗戶(hù)上的玻璃,就咔嚓咔嚓的一邊震動(dòng),一邊發(fā)出興奮的回響。

我那三分花生地散文

  一個(gè)月之后,對學(xué)校周邊的情況基本上心中有數了:站在教學(xué)大樓樓頂,我們目力所及的這一大片黃土平原,大約一兩千畝,都是我們學(xué)校的土地;學(xué)校設有農場(chǎng),有固定的農場(chǎng)工人,實(shí)行機械化耕作。遠處那些簇擁著(zhù)的竹林、或其他的雜樹(shù)林里,往往就安頓著(zhù)一個(gè)村莊,茂密的枝葉為他們遮蔽了平原中狂暴的風(fēng)雨和過(guò)長(cháng)的日曬。而松林所在,一般都是荒坡墳地。學(xué)校到最近的鄉鎮所在地——洪湖鄉政府大約五、六里路,那里設有浙贛鐵路的劉家站。到鷹潭市區四十多里,每天有校車(chē)往返。

  當我們從最初的興奮、失落,到平靜地在空曠的黃土地上散步的時(shí)候,我們已經(jīng)接受了到十幾米深的水井里提水,到圍墻邊的池塘里洗衣,到不遠的五湖水庫游泳,在羽毛球和排球場(chǎng)上跳躍。西邊的地平線(xiàn)上,早已沒(méi)有了溫度和亮度,只是像個(gè)紅氣球一樣飄著(zhù)的,總也落不下去的太陽(yáng),陪伴著(zhù)我們下晚自習,然后在火車(chē)和窗戶(hù)玻璃的`和諧共振中安享睡眠。

  變化從第二年的春天開(kāi)始。

  班主任李建敏老師宣布星期五下午勞動(dòng)。每個(gè)人領(lǐng)到一把鋤頭,來(lái)到圍墻外的黃土地上。

  從學(xué)校的第一道大門(mén)到真正校區的大門(mén)之間,有一條大約500米長(cháng)的綠色通道。通道的左邊是一個(gè)果園和一個(gè)足球場(chǎng),男生們下雨天晴都在那上面滾得滿(mǎn)身泥水。右邊是一片比較平坦的斜坡,坡的上方是一個(gè)茶園,坡底連接著(zhù)一座水庫,夾在中間的地帶就是我們班的花生地。

  按照學(xué)號順序排列,每人三分地。地塊已被拖拉機犁過(guò),我們需要做的是,先把大大的土塊敲碎,再整成長(cháng)長(cháng)的三畦,中間留好通道方便進(jìn)出。

  大家興致勃勃地開(kāi)始勞動(dòng)。幾鋤頭下去就知道了難點(diǎn)所在:這些沉寂了一秋一冬,終于被拖拉機翻起的黃土塊,又大又硬,敲碎它們可得花些力氣。

  當男同學(xué)陸續完成了任務(wù)時(shí),我們六個(gè)女同學(xué)才剛剛任務(wù)過(guò)半。男同學(xué)發(fā)揚團結互助的精神,以小組為單位過(guò)來(lái)幫忙,我們的整地任務(wù)也很快就圓滿(mǎn)完成。

  過(guò)了幾天,班主任又組織了一次勞動(dòng),每個(gè)人在自己的地里播下花生種子,再施下種肥,用土蓋好。播種工作告一段落。

  可是我們的生活卻因此發(fā)生了很大改變。以前,飯后的閑暇時(shí)光,我們或看書(shū),或走棋,或散步,或打球。我們班的女子羽毛球和女子排球所向披靡,任本班的男同學(xué)怎么組隊,都被我們女生隊打得落花流水,最后男同學(xué)全跑到足球場(chǎng)上踢足球去了,丟下我們女生隊呆呆的抱著(zhù)球,找不到對手,F在我們班里六個(gè)女生,每天相約,一起到花生地里看花生;ㄉ鲅苛,長(cháng)葉了,分枝了,開(kāi)花了,下針了,花生的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程被我們一一記取,也帶給我們無(wú)限的歡樂(lè ),哪天沒(méi)趕上同伴,還要一個(gè)人特意去觀(guān)察一回。

  平時(shí)班主任會(huì )組織部分男同學(xué)給花生施農家肥。到了下針期,為了讓花生多下針,下好針,要給花生松土培土,還要追施化肥——主要是碳胺。自己帶上塑料桶,來(lái)到水庫邊,班主任正在講解施肥要領(lǐng):二茶缸碳胺配一桶水,要澆在花生根系的外圍。我們幾個(gè)女同學(xué)一商量,有了自己的辦法:碳胺多加一茶缸,從花生葉面上澆下去,肥性足,吸收快,保準我們的花生長(cháng)得最好。一畦地種兩排花生,我一邊往前澆,一邊快樂(lè )地唱起了歌,無(wú)意間回望一眼,驚奇地發(fā)現花生葉子怎么好像全煮熟了。其她女同學(xué)也發(fā)現了這個(gè)情況,于是我們都叫了起來(lái):“李老師,快過(guò)來(lái)!”

  班主任過(guò)來(lái)一看,就問(wèn):“你們舀了幾缸碳胺?”“三茶缸!蔽覀冎挥欣侠蠈(shí)實(shí)地回答!笆遣皇菍χ(zhù)葉子澆下去的?”“是!崩罾蠋熒鷼饬耍骸皠偛胖v要領(lǐng)時(shí)又不認真聽(tīng),這些花生全被你們燒死了!

  六個(gè)女生面面相噓,哭喪著(zhù)臉,心疼得要命。這些由我們親手種下,看著(zhù)它們一天一天長(cháng)大的花生,都是我們最?lèi)?ài)的寶貝,可是卻被我們的自私和無(wú)知謀殺了。

  落針后,主要的變化是地下長(cháng)著(zhù)花生,植株的外觀(guān)看起來(lái)沒(méi)有太多改變。曾經(jīng)的黃土地像鋪上綠色的地毯,變得溫柔而又美麗。天氣炎熱起來(lái)。我們偶爾還去看一回,每次看到那幾塊空缺,有幸存活的幾株也是老弱病殘之流,心里就告誡自己,以后一定要認真學(xué)習,認真做事,千萬(wàn)不要因為自己的過(guò)失傷害了無(wú)辜的生命,哪怕只是一株花生,它也有權利擁抱春天。

  花生的收獲期在八月,正是暑假,每年都由學(xué)校農工和守校的學(xué)生一起收取。九月份開(kāi)學(xué)時(shí),每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了三斤生花生。有人找到老師或老鄉家里把花生炒熟了,大部分人就生吃。品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果,口中的花生總是別有一番風(fēng)味。

  大片的土地只種一季花生。于是我們守著(zhù)黃土地又過(guò)了一秋一冬。當春天再一次降臨時(shí),我們扛著(zhù)鋤頭又來(lái)到了自己的花生地上。女同學(xué)們整地的速度還是有點(diǎn)慢,但有一點(diǎn)不同的是,三個(gè)女同學(xué)有了男朋友幫忙,她們早早的就整好地回去了,而幫我們三個(gè)的都是班里各自的老鄉男同學(xué)!

  我們六個(gè)女生還經(jīng)常一起去看花生地,用一個(gè)有經(jīng)驗老農的內行的眼光;ㄉ鲅苛,長(cháng)葉了,分枝了,開(kāi)花了,下針了。每一朵小黃花,每一根小綠針,就是一個(gè)豐碩的果實(shí),就是一份豐收的希望。

  在缺株漏苗的地方,李老師發(fā)給我們綠豆種子,讓我們及時(shí)補種。夏天來(lái)臨的時(shí)候,綠豆開(kāi)始成熟。我們隔幾天就去采摘一回,剝開(kāi)后洗凈,裝進(jìn)熱水瓶里,再灌進(jìn)滾燙的開(kāi)水,放學(xué)后回到寢室,就可以喝到清涼解渴的綠豆湯了。

  二十年聚會(huì ),我們又回到學(xué)校。浙贛線(xiàn)進(jìn)行了電氣化改造,梨溫高速與浙贛鐵路相伴而行。學(xué)校已改名為鷹潭市應用工程技術(shù)學(xué)校,成了一所職業(yè)中專(zhuān)。教學(xué)大樓和我們的教室還在。昔日的花生地已經(jīng)被人承包,變成了綠色的果園。當年那些種花生的年輕人呢?開(kāi)出了怎樣的生命之花,又結出了怎樣的生命之果?

  我班四十個(gè)同學(xué),來(lái)了三十三個(gè)。有一個(gè)同學(xué)遠在新疆任副縣長(cháng),那里和吉爾吉斯坦交界。大部分來(lái)了的同學(xué)都在正科、副科的位置上奮斗,家庭生活美滿(mǎn)幸福。但是有一個(gè)貴溪的同學(xué)因直腸癌倒在鄉長(cháng)的任上,永遠地走了;一個(gè)樂(lè )平的同學(xué)因車(chē)禍神智不清,不再識人。我們分別捐了款,聚會(huì )結束時(shí)分兩組去看望了他們的家屬。

  六個(gè)女同學(xué),三個(gè)離了婚。一個(gè)女同學(xué)生個(gè)男嬰夭折后離婚,后復婚,又生了個(gè)男孩,據說(shuō)那個(gè)男人對她嚴加管理?墒沁B同學(xué)聚會(huì )都不被批準,不知她在過(guò)著(zhù)怎樣的一種生活?

  一個(gè)女同學(xué)與同班的男同學(xué)校園里戀愛(ài),畢業(yè)后結婚生子。離婚后她帶著(zhù)兒子被一個(gè)無(wú)賴(lài)所騙,拿到替他擔保向銀行貸的五萬(wàn)元錢(qián)后消失無(wú)蹤。她一邊帶兒子一邊工作一邊還貸款。同學(xué)聚會(huì ),那個(gè)男同學(xué)沒(méi)來(lái),她來(lái)了。同時(shí)還帶著(zhù)一個(gè)愿望:孩子讀高中了,可孩子他爸一年才給兩千,希望同學(xué)能說(shuō)說(shuō)他,多給點(diǎn)生活費。

  二十年,我也歷經(jīng)了生活的坎坷,體味了人情的冷暖,帶著(zhù)剛讀小學(xué)一年級的兒子參加了聚會(huì )。兒子拿著(zhù)數碼相機,熱心誠意忙前忙后地為大家拍照。同學(xué)們都喜歡伸手在他頭上摸摸,然后樂(lè )呵呵地大喊一聲:“兒子!”

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