難忘那一絲的感動(dòng)散文隨筆
作為一名教師，我常常被學(xué)生的一些細小的行為動(dòng)作所感動(dòng)。因為從這些細小的行為動(dòng)作中可以看出90后的學(xué)生那顆關(guān)愛(ài)他人的心，那種助人為樂(lè )的品格。
去年冬天的一個(gè)晚上，下晚自習了，我批改完作文后回宿舍休息。此時(shí)教室和走廊的燈都關(guān)了，一片漆黑。我又沒(méi)有帶燈，只好靠手機那微弱的光照明。正當我要下一段階梯時(shí)，一位走在我前面約10米遠，打著(zhù)手電筒的學(xué)生，不知何故回了頭發(fā)現了我。他趕忙跑回來(lái)用手電照著(zhù)我。在手電強光的照耀下，我很快下了臺階，連聲說(shuō)“謝謝，謝謝!”。一絲感動(dòng)，一陣暖意涌上心頭。
不久前的一個(gè)課間休息時(shí)，我去上廁所，路上鄰班的一個(gè)女生和我打招呼后突然問(wèn)：“老師，您的下巴怎么破啦？”我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，早上剃須時(shí)不小心劃的”。當我們各自離開(kāi)后，那女生又回過(guò)頭來(lái)喊道：“老師，等一等！”我停住腳步，她追上我，塞給我兩片創(chuàng )可貼“老師，您把它貼上吧！”我接過(guò)創(chuàng )可貼連聲道謝。被學(xué)生所關(guān)愛(ài)的溫暖，只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )到。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)報到的第一天的上午，我在一個(gè)大教室負責發(fā)放學(xué)生的生活用品，無(wú)意間，發(fā)現遠處一位走路一瘸一瘸的家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)學(xué)生向生活用品發(fā)放處走來(lái)。兩個(gè)學(xué)生每人都提著(zhù)一個(gè)很沉的行李包，而那位家長(cháng)卻空著(zhù)手。當他們來(lái)到我這兒，兩個(gè)學(xué)生都放下行李時(shí)，那位家長(cháng)向其中的一位學(xué)生連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”，只見(jiàn)這位同學(xué)一邊擦著(zhù)臉上的汗珠，一邊羞澀的說(shuō) ：“不用客氣，這是我應該做的”，此時(shí)我已弄明白是怎么回事了�？吹竭@一幕，我怎能不感到高興。
其實(shí)，只要你留心，校園里像這樣的場(chǎng)景每天都會(huì )看到。雖然這些都是小事，有的甚至微不足道，但它們切切是我們當老師的'要善于發(fā)現的，學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，我們只有善于發(fā)現學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，才能將這些閃光點(diǎn)發(fā)揚光大。我們常常教育學(xué)生要懷有一顆感恩的心，那我們自己就應該懷有一顆感恩的心。在課堂上，我經(jīng)常向學(xué)生講述這些難忘的瞬間,讓每一個(gè)學(xué)生都具有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，一種助人為樂(lè )的品格。
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