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寫(xiě)老師的散文隨筆

時(shí)間:2024-11-13 22:51:53 散文 我要投稿
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寫(xiě)老師的散文隨筆

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家經(jīng)?吹缴⑽陌?狹義上的散文是指與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。你知道寫(xiě)散文的精髓是什么嗎?以下是小編為大家收集的寫(xiě)老師的散文隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)老師的散文隨筆

寫(xiě)老師的散文隨筆1

  “老師老師您聽(tīng)我說(shuō),我想唱一支愛(ài)的歌,粉筆染白,您無(wú)悔青春,雙手托起的是那高山,高山的巍峨……”每當唱起這首歌,心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛(ài)的老師—邢老師,陪我度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的老師。

  個(gè)子高高的,頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的,眼睛大大的,“這是誰(shuí)啊”下面竊竊私語(yǔ)她就是我們新來(lái)的老師。老師講了一番便開(kāi)始上課了,我聽(tīng)的東一頭西一頭,這是什么啊,講得亂七八糟的,因為我習慣了以前老師的教學(xué)方式,這個(gè)老師教學(xué)方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學(xué)習一向是前幾名,可這次考試,我的數學(xué)竟然這么差,起初還在努力,后來(lái)干脆不聽(tīng)了,老師看見(jiàn)我這樣,對我說(shuō):“張雙月,你的學(xué)習在全班可以說(shuō)是數一數二的,各科老師對你的期望都很高,我希望你不要讓老師失望”后來(lái)老師又找了我說(shuō)了好多話(huà),我開(kāi)始自己慢慢努力,可成績(jì)也沒(méi)進(jìn)補多少。老師見(jiàn)狀每天放學(xué)都會(huì )把我留下來(lái),給我補課,那是冬天,天黑的很早,在昏暗的燈光下,老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍地給我講解今天學(xué)過(guò)的知識,就像一位母親一樣,有時(shí)候甚至想老師當我的媽媽多好啊,每次老師講完,只要我說(shuō)不會(huì ),老師就會(huì )在從講一遍,直到我會(huì )為止,哪天外面下著(zhù)鵝毛大雪,老師不放心我,親自把我送回了家,在路上,總是拽者我,時(shí)不時(shí)問(wèn)我你冷嗎?那個(gè)時(shí)候,天再冷,我的心也是暖的,我到了家,看著(zhù)老師那疲憊的背影,眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。

  就這樣,老師每天給我補課,不到一個(gè)月,我的成績(jì)不僅回去了,反而比以前更好,老師跟媽媽都很高興,就這樣我用我好成績(jì)回報了老師……

  這是老師嗎?每天用自己的時(shí)間給學(xué)生補課,這是老師嗎?這不是一個(gè)老師應該干的,而是母親該做的`,而老師,就是我第二個(gè)母親,一位教我如何做人的母親,老師,我知道,我說(shuō)再多感謝的話(huà)也不會(huì )回報您,只有我的好成績(jì),雖然您教我只有一個(gè)學(xué)期,但是您對我的教育之恩是沒(méi)齒難忘的。您不光教會(huì )了我知識,更讓我明白對待學(xué)習的正確態(tài)度……“老師老師您聽(tīng)我說(shuō),我想唱一支愛(ài)的歌,夢(mèng)里縈繞者是那,是那老師的囑托……”

寫(xiě)老師的散文隨筆2

  時(shí)光荏苒,轉眼之間,很多年了,老師你還好嗎?

  老師,我想對你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

  老師,我想對你說(shuō):是你給了我學(xué)習的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

  老師,我想對你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

  老師,我想對你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì )自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì )那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。

  老師,我想對你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的'知遇之情。

  老師,我想對你說(shuō):新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天!好人一生平安!

  老師,你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)、會(huì )有情感地朗讀文章,會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲,會(huì )畫(huà)畫(huà),還會(huì )算難度很高的數學(xué)題,會(huì )……但你有一樣不怎么會(huì ),而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

  你每天扳著(zhù)臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑!開(kāi)始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問(wèn)他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著(zhù)我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認真,也許就會(huì )在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟你談?wù)勗?huà),可一頭忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí),我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊!

  “笑一笑,十年少,我們學(xué)習會(huì )更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后!蔽乙郧耙矊(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒(méi)敢唱,什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?

  老師,我們知道你嚴厲是為了我們好,我們經(jīng)常會(huì )惹你生氣,但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調整好心情的話(huà),這點(diǎn)小事你不會(huì )在意的。

  今后,我們會(huì )好好地學(xué)習,拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師看,讓老師開(kāi)心,讓老師微笑!

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寫(xiě)老師的散文隨筆3

  有的人值得你一輩子銘記,因為,她將是你心中永恒的回憶!}記

  夢(mèng),碎了;心,冷了。熾熱的情感在一瞬間被澆熄,夢(mèng),遠了;心不,再熱。

  一年前的我,失去了夢(mèng)想,跌入了人生的深淵,在黑暗的十字路口,我淚流滿(mǎn)面。徘徊,躊躇,迷茫,沒(méi)有方向。失落,壓抑,毫無(wú)信念。

  本以為,夢(mèng)想再也不會(huì )閃光,本以為,折了翅膀的鳥(niǎo)再也不懂得飛翔,可是,天使的出現劃破了黑暗,我,不再是我。

  天使給了我信念,天使告訴我破曉后的黎明更燦爛,天使讓我重拾了夢(mèng)想,讓我看到了未來(lái)的路依舊可以通往光明。

  起初,我提不起心里的自信,做事也有一些猥瑣,或許是初到一個(gè)新的環(huán)境,我不能適應這樣的生活,我又無(wú)助了,于是,我會(huì )在本子上與天使交流,告訴她我內心的想法,她總是能盡自己最大的力量來(lái)?yè)嵛课业男撵`。

  慢慢地,我適應了新環(huán)境的生活節奏,開(kāi)始了新生活之旅。逐漸地,我改變了,變得不再自卑,不再沉默。過(guò)去的陰影也在不斷的消逝。

  天使的安慰,是我面對挫折的法寶,天使的鼓勵,是我做事的動(dòng)力。天使帶給我最好的禮物不是安慰,也不是鼓勵,而是自信。天使發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)——寫(xiě)作,她讓我在改變中又看到了自己的價(jià)值,那種價(jià)值是無(wú)形的財富。

  天使并沒(méi)有夸贊我,天使只是告訴我,只有不斷的練筆,才能提高寫(xiě)作的能力。我虛心地聽(tīng)著(zhù)天使的教導,因為我的觀(guān)點(diǎn)亦是如此。

  沒(méi)有一個(gè)人是完美的,犯錯是成長(cháng)的.必經(jīng)之路。曾被天使批評過(guò),曾被天使數落過(guò),那都是我的錯,在認錯的同時(shí),我認識到了錯誤的嚴重性。天使的批評不帶有一絲一毫的侮辱,天使的批評是一種語(yǔ)重心長(cháng)的教育。

  我未曾想過(guò),在最失落無(wú)助的時(shí)候可以與這樣一個(gè)天使邂逅,我未曾想過(guò),零碎的夢(mèng)想也可以再次拼湊。

  這都是因為她——天使——班主任

  一年后的我,再次揣著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)。我,徘徊在第二個(gè)十字路口,試著(zhù)學(xué)會(huì )用最好的方式向前走,觀(guān)測了路的方向,學(xué)會(huì )了目測路的長(cháng)度,我才不會(huì )再次在十字街口淚流滿(mǎn)面。

  感謝有你,讓我學(xué)會(huì )了自信與堅強,感謝有你,讓我的夢(mèng)想重新起航。我相信,只要青春還在,自信在心中,那么,明天的明天是希望。

  夢(mèng),未碎,心,熱了。熾熱的情感回升了,夢(mèng),依舊,需要追尋,心,依舊,癡癡守候下一個(gè)明天。

  后記:老師,許多話(huà)無(wú)法言說(shuō),心存一份感激,永遠銘記!失敗是成功的過(guò)渡期,我會(huì )努力,沖!沖!沖!

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