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散文閱讀題答題技巧

時(shí)間:2024-11-13 22:44:35 散文 我要投稿
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散文閱讀題答題技巧

  散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁!吧⑽摹币辉~大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時(shí)期。下面是散文閱讀題答題技巧,請參考!

散文閱讀題答題技巧

  散文閱讀題答題技巧

  一、散文知識儲備

 。ㄒ唬、明確概念

  何為散文?散文,是作者運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描摹社會(huì )生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的內涵、哲理,表達對自然、社會(huì )、人生的感悟的一種文體。

 。ǘ、理解特點(diǎn):

  形散:1、取材自由:寫(xiě)人,記事,繪景,狀物

  2、表現手法靈活多樣:象征、襯托、對比、

  3、表達方式不拘一格:往往以抒情為把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一爐。

  神聚:主題集中鮮明

 。ㄈ、散文的分類(lèi)

 。1)抒情散文(2)記敘散文(3)議論散文

 。ㄋ模、常見(jiàn)的藝術(shù)表現手法

  象征 襯托 對比借景抒情托物言志、詠物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后揚

  以小見(jiàn)大

 。ㄎ澹、散文的線(xiàn)索

  散文線(xiàn)索就是文章結構的紅線(xiàn)。

  抓住線(xiàn)索,也就抓住了作者的思路。

  根據文章中心需要,可以以物為線(xiàn),以事為線(xiàn);可以以人為線(xiàn),以情為線(xiàn);也可以以時(shí)間為線(xiàn),以地點(diǎn)為線(xiàn)。

  找線(xiàn)索的方法:

  一要注意文章標題(有的標題直接揭示線(xiàn)索,有的標題包含線(xiàn)索的因素);

  二要注意文中反復出現的詞語(yǔ)、句子;

  三要特別注意文中的議論抒情,因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線(xiàn)索。

 。、散文的主題

  散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會(huì )或人生的感悟,把握住了作者融會(huì )在文章內容中的主觀(guān)感受,就能挖掘出文章的深刻意義。

 。ㄆ撸、散文的語(yǔ)言 (1)質(zhì)樸、自然(2) 生動(dòng)、形象(3)深刻、雋永

  二、考點(diǎn)及常見(jiàn)題型分析

 。ㄒ唬、整體感知

  考點(diǎn)1.寫(xiě)什么(文章的主要內容)

  考點(diǎn)2.為什么寫(xiě)(寫(xiě)作意圖,即文章要表達的情、理、觀(guān)點(diǎn))

  考點(diǎn)3.怎么寫(xiě)(作者的行文思路,先寫(xiě)什---再寫(xiě)什么---后寫(xiě)什么)

  例1:2006年資陽(yáng)市中考題《一位母親與家長(cháng)會(huì )》第1題:

  本文以為線(xiàn)索,通過(guò)對母親四次參加孩子家長(cháng)會(huì )的描寫(xiě),勾勒出孩子的成長(cháng)歷程,塑造了一個(gè)的母親形象,歌頌了母愛(ài)的偉大。

  (二)辨析句子所運用的修辭及作用

  1.比喻:生動(dòng)、形象

  2.擬人:人格化、生動(dòng)化、形象化

  3.排比:增強語(yǔ)言氣勢

  4.反問(wèn):加強語(yǔ)氣

  5.反復:強調

  6.對比:突出其中一個(gè)。

  7.對偶:句式整齊 結構統一

  8.夸張:極力的表現。

 。ㄈ├斫庠~語(yǔ)的語(yǔ)境義及作用

  方法指導:堅持“詞不離句,句不離文”的原則,切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文,推知其語(yǔ)境義。

  例如:《一位母親與家長(cháng)會(huì )》第2題,當兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí),母親“悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚花”,問(wèn):句中“悲喜交加”在文中的含義是什么?

 。ㄋ模├斫饩渥拥纳顚雍x

  有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫(xiě)作手法,故意將句子的真實(shí)含義隱藏,就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義,就應先看清它所借用的“隱身”術(shù),有的放矢地去分析。

  例如:《給我未來(lái)孩子的信》中第3題:“文中有這樣一段話(huà):‘這些高尚的情趣會(huì )支撐你的一生,使你在最嚴酷的冬天也不會(huì )忘記玫瑰的芳香!@句話(huà)的實(shí)際意思什么?”

 。ㄎ澹├斫饩渥釉谖恼轮械淖饔

  一般應兩方面去分析:

  1.內容上,應從句子表現的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。 2.結構上,應從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節發(fā)展、點(diǎn)題、總結上文等作用的角度去分析。

 。┓聦(xiě)句子

  例如:《給我未來(lái)孩子的信》第4題的仿寫(xiě)句子:

  你的心要如溪水般柔軟,你的眼波要像春天一樣嫵媚。

  答題指導:

  一仿句式結構:你的 要如 般 ,你的` 要像一樣 。

  二仿修辭手法:比喻,還應注意本體與喻體之間的相似點(diǎn);

  三仿語(yǔ)法:填寫(xiě)的盡量是名詞、名詞、形容詞;

  四仿語(yǔ)意的內容和范圍:應表達出與上下文和諧的句意,即希望孩子(你)對待他人要關(guān)愛(ài)、應珍惜與別人的交往與感情。

  參考答案:你的話(huà)要如春風(fēng)般溫暖,你的笑容要像陽(yáng)光一樣燦爛。

 。ㄆ撸、根據語(yǔ)境,補寫(xiě)心理活動(dòng)

  方法:1、必須用第一人稱(chēng); 2、須在整體感知基礎上,仔細研讀具體語(yǔ)境。

  例如:

  《一位母親與家長(cháng)會(huì )》第4題:他邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說(shuō)的話(huà)補寫(xiě)出來(lái)。

 。ò耍、自擬題目并作答

  《語(yǔ)文課程標準》要求:“對課文的內容和表達方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑問(wèn),并能探討疑難問(wèn)題!

  此類(lèi)題目要求著(zhù)眼于全段,從內容、結構、寫(xiě)法、語(yǔ)言入手命題,作答并要求正確。

  方法指導:

  如:1、問(wèn)一個(gè)句子的修辭及其作用;

  2、仿、續寫(xiě)句子;

  3、理解重點(diǎn)語(yǔ)句在文中的作用及深層含義;

  4、概括段意;

  5、談?wù)勛x完本段后的感受等。

  6、請在第幾段自選兩處作批注。

  注意:

  抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分;

  答案過(guò)于簡(jiǎn)單或題目本身質(zhì)量不高者,均得分較低;

  答案不正確者,不給分。本題根據擬題質(zhì)量的高低給分。

 。ň牛、重要的作家作品和文化常識。

  例1:有這樣一題:“第四段中‘在某一個(gè)金戈鐵馬之夜’一句,人們會(huì )不由得想起宋代一位著(zhù)名詩(shī)人的名句。請寫(xiě)出詩(shī)人的姓名和詩(shī)句。

  例2、文章結尾“山谷里有一聲長(cháng)叫,大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了!币馕渡铋L(cháng),請你寫(xiě)出一句與此意境或寫(xiě)法相似的古詩(shī)文。

  月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。

  明月別枝驚鵲,

  清風(fēng)半夜鳴蟬。

  蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽。

  明月松間照,清泉石上流。

 。ㄊ、感悟拓展

  《語(yǔ)文課程標準》要求:“欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,并從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示;對作品的思想感情傾向,能作出評價(jià)!

  例1、《一位母親與家長(cháng)會(huì )》第5題:你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎?如贊成,請簡(jiǎn)述理由;如不贊成,請為文中的老師提一條建議。

  例2、《給我未來(lái)孩子的信》最后一題這樣問(wèn):“讀了這篇文章,你感受最深的一點(diǎn)是什么?請簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)!

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